导读： 2015年初中数学业务工作报告 初中数学业务工作报告 马贤军，男，回族，1980年6月出生。2006年7月毕业于昭通高等师范专科学校数学系，取...
2015年初中数学业务工作报告
初中数学业务工作报告
马贤军，男，回族，1980年6月出生。2006年7月毕业于昭通高等师范专科学校数学系，取得专科学历。2010年 2毕业于四川师范大学法学专业。 现任龙街中学八年级124班班主任。毕业后一直从事初中数学教学工作。2009年10月评定为中学数学二级教师。至今任现职已满5年，根据有关规定，现申报中学一级数学教师资格。 自从2006年9月来，我一直忠诚于党的教育事业，以强烈的事业心和责任感为动力，以"教书育人"为己任，关心爱护学生，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，不断提高自己的教学教育水平，并取得了较好的成绩。为进一步总结经验，发扬优点，不断提高业务能力和水平，现将任现职以来的工作总结如下：
一、教学教研工作
1、勤勉教学，成绩突出。作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为己任，把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统式、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的"学"放在教学的核心位置上，把学生的个性体验贯穿于课堂教学实际。相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况，其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。在教学内容和目标的实施上，不强求"齐头并进"，而是正视事实，追求"差异发展"。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题，来激 1
数学与应用特色专业建设工作汇报
数学与应用特色专业建设工作汇报
李胜宏
一、教师队伍建设
教师队伍建设是“特色专业”建设的一项重要工作， 是人才培养的核心力量，保证和建设一支高水平的教 师队伍是建设好“特色专业”、提高教育质量的关键。 本专业历来重视教师队伍建设，我们以学科建设为龙 头，重点抓好学科和基础课程带头人队伍建设，制定 了师资队伍建设的总体规划以及人才引进的措施，加 强引进和培养学科带头人和教学科研骨干的工作，在 “十五”期间取得了好成绩。
一、教师队伍建设
目前，我们的在编教师总数为115人，其中正教授48名，副教授 47名，具有博士学位的有60名，另有5位长江教授及5位光彪教 授以及一批加盟我系学科建设与人才培养的国际著名数学家。 2003年，林正炎教授被评为首届中国“名师”，林正炎、扬启 帆教授被评为首届浙江省“名师”，扬启帆后评为国家“名 师”。 现有国家级突贡专家5人，国家杰出青年基金获得者2人，教育 部高校青年教师奖获得者3人，教育部跨世纪人才基金与浙江省 青年人才资金获得者6项；入选全国“百千万人才工程”3人， 浙江省“151人才工程人选14人。 近5年来，本专业教师共承担国家级科研项目120多项、省部级 40多项，近5年科研经费2000多万。 几年来，通过优化教师队伍结构，形成了老、中、青相结合的 学术梯队，他们积极参与国家重点建设项目、重大理论问题和 学科前沿问题的研究，不断提高科研水平，将有关研究成果运 用到教系和学科建设中，为本专业优秀人才的培养提供了保证。
二、教学改革与教材建设
近5年来，本专业教师主持与人才培养、教学改革、教材建设直 接有关的国家级教改项目1项、国家级精品课程建设项目2项、 省部级项目8项、校级26项。 进一步完善学分制，大量地增加选修课，本专业学生有20多个 学分在所有学科中任意选修，同时鼓励高年级学生选修研究生 的课程。 我们在与国内外有关专家学者进行细致探讨的基础上，对数学 课程体系和教学内容进行改革，具体的做法是加强“分析、代 数、几何”三大基础课程的教学和教材的改革，所有基础课由 教学经验丰富，科研能力强的教授主讲，如主讲分析的有：王 斯雷、王兴华、沙震、陈杰诚、李胜宏、李松、李冲教授等， 代数课由卢涤明、李方、黄正达、黄兆镇教授等主讲，几何由 沈一兵、许洪伟、盛为民教授等负责。同时组织一个由青年教 师和博士研究生组成的辅导小组协助主讲教授，组织学生开展 讨论和上辅导课，保证了的教学质量，同时培养和锻炼了年青 的教师，为本专业的发展，储备了后备
教师业务工作报告_
业务工作报告
本人姓名：刘国炳，男，出生于1968年12月，1987年7月毕业于楚雄民族师范学校，同年7月被分配到南华县沙桥初级中学工作。1992年7月毕业于云南大学数学专业（函授），1992年7月被认定为中学二级教师， 2004年5月被评为中学一级教师职称。至今于履职中学一级教师职务10年8个月。自1987年7月参加工作以来，我一直都担任班主任工作，只是到了2007年12月，由于身体因素，才没有担任班主任工作。其中2001年至2004年兼任过三年的年级主任工作。下面我将从以下几方面对业务工作报告展开。
一、 思想道德学习。
加强学习，提高思想认识，树立新的理念 . 坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
二、 新课程学习研讨。
通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构
