导读： 这是一棵会唱歌的树 会唱歌的树教学设计 苏教版二语下册 会走路的树 教学要目标： 1 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2 学会本课...
这是一棵会唱歌的树
会唱歌的树教学设计
苏教版二语下册
会走路的树
教学要目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课８个生字，理解生字组成的词语。
3.培养喜爱小动物、热爱大自然的情感。
教学重、难点：
识字、写字、朗读课文，领略到小鸟与驯鹿之间的快乐与和谐，从而产生喜欢驯鹿和小鸟、热爱大自然的感情。
教学评价设计：
1.在检查学生预习环节，通过查看预习单、自由读、同位轮读、去掉拼音读等多种方式了解学生尤其是学困生识、写生字及正确、流利读书情况。
2.精读感悟环节，理解由生字组成的词语。
3、培养喜爱小动物、热爱大自然的情感。
教具准备： 白鸟欢叫的优美音乐、课件、一幅美丽的森林图。
教学时间： 2课时
教学过程：
第一课时
环节一、整体感知
一、设置悬念 调动情感
1、教师情境导入：草木茂盛的树林，鲜花盛开的草地（出示挂图）。这里的风景美吗？就在这个小树林里发生过一个有趣的故事：一个春天的早晨，阳光明媚，树林里的鸟儿们都唱起了欢乐的歌。在一棵树上，一只刚出生不久的小鸟，探着头。睁着黑豆般的小眼睛，这儿看看，那儿瞧瞧，她沉浸在着迷人的景色中。忽然，小鸟惊叫起来„„小朋友们，猜猜看，小鸟看到了什么？（学生猜后）原来她看到了一棵会走路的树，揭题，板书：会走路的树。齐读课题。
读《会唱歌的树》有感
读《会唱歌的树----鹅太太的篮子》
——有感
假期我和妈妈一起看了一本叫《会唱歌的树》。这本书
讲了许多个有趣的小故事，让我懂得了许多道理。
其中让我印象最深刻的是一个小故事——《鹅太太的篮子》。这个故事讲的是宝贝猪走进地铁的时候，碰上了急匆匆的鹅太太，鹅太太让宝贝猪帮她照顾一下篮子，她要上洗手间。因为乘客的拥挤让宝贝猪再也无法找到鹅太太了。一天天过去鹅太太还是找不着，可是宝贝猪并没有放弃寻找鹅太太，她坚持每天都带着篮子到地铁去寻找鹅太太。宝贝猪把这些小鹅喂养长大，用心的教他们各种本领。宝贝猪高兴地看着他们找工作、结婚等。最后，大鹅带着小鹅一起来看宝贝猪并邀请他到公园好好玩一天时，宝贝猪仍带着他一直保留的篮子跟鹅群走到了地铁车站，竟然意外的与鹅太太相遇，因为那个旧篮子让鹅太太和大鹅小鹅们相认、相拥。此时的鹅太太无法表达自己对宝贝猪的感激之情。
我从这个故事中读懂了宝贝猪做事情坚持不懈，而且非常有责任心、诚实。
所以我以后要做一个对人诚实，对工作认真负责，有
责任心的好学生。
