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猴子和螃蟹读后感

2015-08-24 13:30:49 读后感 来源:http://fw.bbjkw.net 浏览:

导读: 《别让猴子跳回背上》读后感 《别让猴子跳回背上》读后感 信息技术部 袁新波 《别让猴子跳回背上》是一本管理者必读的书,书中各种困境,...

《别让猴子跳回背上》读后感

《别让猴子跳回背上》读后感

信息技术部 袁新波

《别让猴子跳回背上》是一本管理者必读的书,书中各种困境,我是感同身受。因为最近兼顾香港分公司操作部的工作,所以在日常的工作中,经常感觉时间不够用,忙完一件事情,新的工作任务又不断跳出来,自己焦头烂额却效果不是很理想。在公司总部经常加班的往往是各个部门的负责人以及公司的老总,每个人背上都背着太多的猴子。

一天就24小时,一个人再努力,最多也就十多个小时工作时间,根据工作内容所占的时间可以将时间进行划分四类:

1. 老板占用的时间,用来完成老板所要求的工作。

2. 组织占用的时间这些时间是用来处理管理者寻求支援时,对方所提出的要求。

3. 自己占用的时间,用来完成管理者原本要做或同意去做的事情。这类时间中有相当大的比例会遭到部属占用, 因此又称为“部属占用的时间”。剩下的时间才属于自己,也称为“可支配时间”。

4. 外界占用的时间,用来面对顾客、投资者、供应商、政府机构与社群团体需求之用。 作为一个管理者首先要学会时间管理,除了的工作方式与工作顺序上做好调整之外,必须分析出为什么自己时间不够用,到底是哪类时间出现的问题。作为一个优秀的时间管理者,就是最大效能的获得可支配时间。所谓猴子只是解决问题、进行项目计划或是投入机会的下一个步骤、下一个措施、下一个行动步骤,每一只猴子都会有两边的人马介入——一方负责解决, 另一方则是监督。重要的争议在于谁要展开下一步?展开下一个步骤的人就有猴子,每只“猴子”都会占用我们的工作时间,如何获得足够的可支配时间?

作为一个管理者首先先给猴子找到合适的主人,作为部门的负责人,经常会感觉部门内的大小事务都跟自己有关,于是在有意跟无意之间,将部门内很多大小的猴子都揽在自己的背上,结果下属感觉责任消失,部门负责人的事情越做越多,更多体现出一个救火队员的角色。一个部门负责人首先应该明确部门人员的所有岗位与职责,明确各自的权利与义务,是谁的猴子就应该让谁尽心尽力的喂养。管理者可以指导与帮助下属完成工作,可以去培养下属喂猴子的能力,但千万别把猴子领回家。帮下属做事不是管理者的职责所在。但管理者真正目的,在于提供动力让其他人发挥所长。

作为一个管理者其次划分出关键的猴子, 一个人工作时间与精力都是有限的,手里抓太多的猴子,反而会影响所有猴子的生存质量,从公司的发展战略跟部门利益出发,不是所

聪明的猴子读后感

“我与经典有约”征文——

《聪明的猴子》读后感

二(三)班 杜骏盈

《聪明的猴子》是《一千零一夜》里收藏的一篇童话故事。 故事讲的是:很久以前,在大海边的一棵大树上,住着一只猴子。他以无花果为食,在宽阔的大海边,过着无忧无虑的生活。在大树下面的海水里,有一只乌龟,他每天都能吃到猴子掉下来的无花果。慢慢地,他们成了好朋友,乌龟干脆陪着猴子不回家了。当乌龟的妻子知道乌龟是因为这只猴子才天天不回家时,她非常生气,决心要除掉猴子。她欺骗乌龟说自己病了,只有猴子的心才能医治好她的病。乌龟找到猴子并邀请猴子去家里做客,乌龟让猴子坐在背上,然后向家的方向用力地游去。乌龟想在半道淹死猴子,犹豫的时候被猴子察觉了出来,当乌龟说出想要猴心治妻子的病时,猴子心里非常吃惊,他没想到乌龟竟会打他的主意。猴子灵机一动,埋怨乌龟说:“哎呀,你怎么不早说呢,我们猴子离家的时候,从来不把心带在身上,走之前我把它挂在树上了”。猴子说完,并要乌龟赶快返回取心。乌龟信以为真,转身拼命地往回游。

故事结局很清楚,猴子用智慧救了自己,乌龟羞愧地空手而回,他知道,猴子的再也不会和他做朋友了。

多么好的故事啊!它让我迫不及待地想要一口气读完!我不禁为猴子的机智聪明、方寸不乱、临危不惧而感到心悦诚服!同时为乌龟的愚钝、无能感到可笑!为乌龟妻子的自私、狠毒感到气愤!

《小猴子下山》读后感

《小猴子下山》读后感

今天下午放学后,我在妈妈的陪同下,一起阅读《365夜故事》,其中有一篇小猴子下山的文章看了之后,让我感触很深,受益匪浅。

故事的大概情节是:小猴子下山去采集食物,在摘到玉米后经过桃子园就把玉米丢了去摘桃子;来到西瓜田又把桃子丢了去摘西瓜;最后在路上看到小兔子后把西瓜也丢了就去追小兔子。结果可想而知,到后来小猴子什么也没有得到,只好空着手回家了。

这个故事告诉我们,我们平时是不是也像小猴子一样呢?一件事没做好,就丢下去做另外一件事,结果是每一件事情都没做好。做事不专心,害处可不小啊!我千万不能学小猴子这样来对待学习和困难,做任何事情都要专心,遇到困难多向老师和同学请教。不断地用知识来充实自己,做个对社会有用的人才!

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