导读： 2015年药监局个人德能勤绩廉总结 2015年药监局个人德能勤绩廉总结 XX年，在区委、区政府的正确领导下，市局党组的指导下，在局领导班子成员...
2015年药监局个人德能勤绩廉总结
2015年药监局个人德能勤绩廉总结
XX年，在区委、区政府的正确领导下，市局党组的指导下，在局领导班子成员的大力支持下，团结并紧紧依靠全局同志，尽可能减少体制改革不确定性因素的影响，平稳推进食品药品监管工作，年初确定的目标任务顺利完成，事业发展的成果得到巩固，自身的德能勤绩廉各方面也有了一些新的进步。
认真贯彻区委《关于加强党员干部思想道德体系和社会诚信体系建设的实施意见》，在思想、工作、生活以及为人处世等方面，讲道德、讲文明、讲诚信，思想境界、道德情操、个人修养和诚信意识得到提升。在掌握党和国家方针政策、把握全局重点、明确发展思路、协调工作难点等方面，个人的能力也有所加强。保持敬业勤勉的工作热情，不因家庭、生活以及个人的原因影响工作，努力完成本职工作。对照年初制定的38项任务50项指标，其中有2项因上级政策性因素无法完成（1、启动首批药品安全示范县创建，国家和省无标准、未部署；2、履行餐饮监管职责，这次机构改革三定未将此职责划归我局），有3项正在继续推进
（1、药监系统争一流、区级机关争优秀，目前未进行评比；2、创建区党风廉政建设合格机关，争创先进基层党组织，待开展评比；3、积极创建省先进社团组织，目前未明确时间）外，其余45项全部完成，目前完成率为90%。
一抓学习，提高水平。参加区委区政府和市局组织的理论学习讲座和报告会，组织好岗位大练兵活动，还就相关主题上好党课，多次在会议上谈自己的学习感受与大家交流共勉，在丰富多彩的学习活动中接受教育，提高科学监管的思想水平和实践的自觉性。
二抓目标，推进工作。按照区委、区政府的总体要求和市局党组目标任务，年初制订食品药品监管目标任务，细化为38项，明确内容、标准、时序和责任方面的要求，印发各科室所执行，制成展板在大厅公示，加强任务完成情况的监督检查，下半年又作了完善和充实。针对存在问题和薄弱环节，及时采取措施予以解决，确保各项工作平稳推进。定期与分管领导交流工作情况，就重点、难点问题会商，共同研究解决问题的办法 。加强向区委、区政府汇报工作的力度，密切与区政法、公安、检察、法院、宣传、人事、财政、党建等部门和镇区党委政府的沟通交流，争取理解和支持。在机构改革的特殊背景下，为食品药品监管事业的顺利发展和工作的正常推进尽可能赢得更多的行政资源，营造较为宽松的环境。 三抓项目，重视质量。在继续深入开展食品药品集中治理“春雷行动”和食品药品安全镇村创建的同时，争取上级部门资金与政策的支持，将食品安全动态监测纳入城区，已组织抽样283批次，食品合格率92.7%。
四抓自身，提升境界。身体力行，管好自己，带好队伍。按制度开好党组会、班子会、行政办公会和全体人员会，研究、部署和检查工作；组织、参与到基层调研，听取他们意见，改进工作；参加稽查办案、执法检查、认证等工作，实实在在地体验一线工作同志的辛劳，感受到工作成绩的来之不易，增强支持一线工作 的自觉性，同时较好地掌握了一线的动态、质量、关键和难点，为进一步推动工作展开、提升整体水平积累了基础资料，防止工作和决策脱离实际。坚持讲大局、讲党性、讲团结、讲风格，加强班子成员间的沟通，遇事多商量，坚持集体决策，支持分管领导放手开展工作，主动协调难题，提升班子驾御全局的能力和整体凝聚力、战斗力。注重中层干部队伍建设，实行全员竞聘上岗，组织中青年和骨干参加跨部门竞岗，成绩突出，锻炼了队伍，激发了活力。
回顾今年，我们做到监管工作和精神状态两个不滑坡、坚持已有成果和良好传统两个不丢失、确保食品药品安全和队伍建设两个不出事，在XX年度市局和市级机关目标管理责任制考核中连续4年荣获优秀的基础上，今年各方面都有了新的进展，并再次成功申报省、市文明行业（先进集体），食品药品监管也得到了各级党政部门和社会各界的认可。虽然这其中也有我个人的一份努力，但和集体的力量相比就显得微不足道。如果说工作有了新的推
教师年度德能勤绩廉考核个人总结(2015新)
教师年度德能勤绩廉考核个人总结
2015年工作以来，我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工作着。现将一学期的工作总结如下：
一.德
要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的师德。我积极参加学校安排的每次思想教育活动，也积极学习科学发展观，在实际的工作中寻找一条科学的发展之路。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。 八年级的孩子，一个个都是小大人。他们在很多方面都已经有了自己的想法。所以，面对他们，我不把他们当成小孩来对待。意思是我把他们看成是一个人，一个完整而独立的人。所以我充分尊重他们。有一次，孩子问我是不是说话算话。我为了实现我的承诺，始终记着孩子的这句话。这让我时刻严格要求自己平时的言行，并且用自己的行动来告诉他们一个人说应该具有的品德。课堂上我是孩子们在学习道路上的引导者，课外，我和孩子们建立起了很好的友谊，孩子们都愿意和我分享她们的各种经历。
二.能
本学期，我在各位老师和领导的关心和帮助下，开始了自己的工作。因为有了其他老教师的帮助，我在教学能力和教材的把握方面有了很大的进步。 我坚持在听完课后进行总结，前半学期，我主要关注老教师们的教学框架的设计，学会抓住基本的教学流程。经过这样的努力，我开始了解基本的教学结构。此时，我开始转变自己的关注点。我开始注意很多细节问题，特别是对于某个词语的教学。看看只是一个小小的词语，但是词语可以引导孩子们说说课文中的相关内容，也可以通过举例子来体会词语，这样就可以拓展词语的范畴。
三.勤
我每天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。当要外出学习时，认真履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，并与副班主任蒋虹老师沟通好，做好班级的各项工作。 我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。我认真做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救不足。脚勤是多跑一跑，多到别的班级学习，多向别的老师学习。我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段，很多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学会抬头巧干。
四.绩
(一)教学上有了进步 作为教师，首要的是组织好自己的教学。开学初，自己参考了很多教案，但是始终不知教学的基本环节。因为我发现那些优秀教案并不适合常态课的教学。我将课堂教学设计分为一下三步：自己独立研读教材，参考优秀教案，形成第一次的教案;上网参考优秀教师的课件，记录下他们的教学环节和教学模式，对照着他们的课堂教学对自己的教案进行修改，并在修改教案的过程中充分考虑我们班学生的情况;最后参考《教学参考书》进行再次修改，将文本中的各个训练点落实到位。当然，我还喜欢上了阅读。
(二)对学生的教育工作中学会考虑细节 ，这件工作是细小琐碎的，而我又没有任何经验。我拼命学习着、尝试着。在与家长的交流中，我也了解到了家长的想法。但是，秉着“孩子是夸出来的”的理念，我尽量多的夸奖孩子，放大他们的闪光点，让平时因为调皮而甚少受到表扬的孩子也有奖励。 同时，我还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题。尽量把工作做到细致入微。我坚持对学生负责，对自己的操行负责。对于学困生的课后补习，我坚持认为是一名教师应该做的。家长们总是对我说“麻烦你多费心了”这样的话。我总是告诉他们，这是我应该做的。我时常想，若是孩子们都很优秀，那还需要我们教师干什么。我们的职责就是使学生成为优秀的人才，这其中是需要我们去引导和付出的。所以面对学困生，我想尽办法让他们进步，所以我从不赞成“教师有偿家教”。
德能勤绩廉个人总结
德能勤绩廉个人总结
回顾一年的工作，从德、能、勤、绩、廉六个方面对自己进行总结，既是对过去工作的总结，也是对自己今后工作的促进。
【德】我努力从本职工作做起，不断加强学习，有较强的事业心和责任感，尽职尽责地完成各项工作。坚持做到“在认认真真学习上要有新进步，在堂堂正正做人上要有新境界，在踏踏实实做事上要有新成效”。无论做什么工作都能摆正自己同组织、同事业的关系，在工作和事业面前顾全大局，不争名夺利，不计较个人得失。
【能】一个人综合素质的高低，工作能力的强弱，决定着他能否履行好岗位赋予的职责和完成好上级交给的各项任务。我主要从以下几个方面提高自己的能力。1、坚持不懈加强理论学习、提高理论素质。2、5、注意听取方方面面的意见，特别是反面或不同意见，这样不仅是对别人的尊重，更重要的是对完善自己的工作思路，将起到积极的作用。
【勤】反映一个人的工作态度和事业心。自担以来，我始终保持良好的精神状态，决心把领导对我的重托化作工作的动力，满腔热情地投入到繁忙的工作之中。在工作中得以充分体现，工作中勤奋认真，勤劳奋进。
【绩】
这些成绩的取得，得益于上级领导和其他同事的共同努力下完成的，在此我也向他们表示感谢!
