导读: 小学科学实验教学工作计划 小 学 实 验 室 教 学 计 划 2013年9月1日 小学科学实验教学工作计划 2011-2012学...
小学科学实验教学工作计划
小 学 实 验 室
教
学
计
划 2013年9月1日
小学科学实验教学工作计划
2011-2012学年度第一学期
实验教学工作计划 新的课程标准强调要以培养小学生的实践能力素养为宗旨,以实
践为核心,努力摆脱以理论知识为中心的老模式,让学生在自然实践操作中得到真知、科学的思维方式、科学态度与价值观念以及运用科学知识和方法的能力等方面的发展。
本学期在实验教学中力求体现新课标的特点,始终围绕“以探究
为核心”的理念进行教学设计和组织教学活动。为了学生的心理需要,提高课堂教学效率,培养他们的探究精神和科学素养。通过实验,激发学生的学习兴趣和求知欲,培养学生动手操作能力、逻辑推理能力、抽象思维能力、分析问题解决问题的能力;通过实验,使学生能在亲自动手操作的过程中,主动获取知识,体验成功的喜悦;通过实验,培养学生的思维品质及创新精神,使学生从小学科学、爱科学,为将来发展我国的科技教育,打下良好的基础。本学期在实验教学方面有如下打算:
一、指导思想:
认真贯彻执行党的教育方针,紧密联系本校实际情况,充分利用
现有实验设备和器材,最大限度地为教育教学服务,推动学校实验工作进一步发展,大力开展课外科技活动,为培养新的实用人才作贡献。
二、基本情况:
1、本学期开展实验教学工作具体由 李朝辉、金亚峰、何宏、马丹丹 四位教师组织实施。
学校小学科学实验教学计划
科学实验教学计划
新的课程标准强调要以培养小学生的实践能力素养为宗旨,以实践为核心,努力摆脱以理论知识为中心的旧模式,让学生在科学实践操作中得到真知、科学的思维方式、科学态度与价值观以及运用科学知识和方法的能力等方面的发展。本学年在科学实验教学中力求体现新课标的特点,始终围绕"以探究为核心"的理念进行教学设计和组织教学活动。为了迎合学生的心理需要,提高课堂教学效率,培养他们的探索精神和科学素养。通过实验,激发学生的学习兴趣和求知欲,培养学动手操作能力、逻辑推理能力、抽象思维能力、分析问题解决问题的能力;通过实验,使学生能在亲自动手操作的过程中,主动获取知识,体验成功的喜悦;通过实验,培养学生的思维品质及创新精神,使学生从小学科学、爱科学,为将来发展我国的科技事业,打下良好的基础。本学期在课堂实验方面有如下打算:
一、首先教师恰当处理教材,教学中,使学生的心理从抑制状态转为主动的求知状态。让学生切实感受到科学与实际生活的紧密联系。让学生积极学习、自主探究,自己发现问题、解决问题。
二、每项实验,都要不缺不漏,达到要求。科学教师要提前一周将实验通知单送到实验室,并在实验室中反复实验,把握好时间与要点、难点,以保证课堂实验教学的效果,掌握实验进度。
三、优化教学过程使之呈现的教学内容被学生主观上感到满足其需要,教师启发学生思考,通过实验,使学生在亲自动手操作、自主探究的过程中,主动获取科学知识,体验学习成功的喜悦;通过