导读： 4—5月份挂职锻炼工作总结 4—5月份工作总结及心得体会 一个多月来，根据组织部对挂职锻炼干部的相关要求，我紧紧围绕下初镇党委、政...
4—5月份挂职锻炼工作总结
4—5月份工作总结及心得体会
一个多月来，根据组织部对挂职锻炼干部的相关要求，我紧紧围绕下初镇党委、政府的中心工作，不断加强政治理论和业务知识的学习，努力提高自身素质和工作能力，较好地完成了工作任务。现将有关情况汇报如下：
一、学习方面。工作环境和工作岗位的改变对我自身知识积累和更新提出了很高要求。为尽快转换角色，适应环境，开展工作，我从熟悉基本情况开始，深入到企业、农村和各单位，多听、多看、多想，了解和掌握企业建设发展情况、农村群众的生产生活状况和全镇总体概况。我先熟悉了党政办公室的工作，了解了“村章镇管”和“三资”管理，并且了解了镇驻片干部的分工和企业园区的分布，学习了下初镇2012年公开承诺事项及镇域经济的整体发展思路。从乡镇工作的内容、程序和方式方法等各方面虚心向镇领导和同事们学习，把自己的工作和生活节奏调整到乡镇的节拍。同时，紧跟时代发展要求，有侧重地加强了对经济、科技、法律等方面知识的学习，提高了自身政治素质、理论水平和依法行政的能力。另外，注重加强理论联系实际、指导实践的能力，用自己所学的知识，为加快镇域经济的发展献计献策，搞好服务。
二、工作方面。一是亲身参与镇包村防火，5月2日参与镇“两委”工作会议，听取了姚书记对产业招商，干部队伍建设及农村环境整治的相关要求，并安排了我的工作分工，由镇纪委书记指定帮带，进入工业办公室后，我拟定了一份《下初村旧村改造拆迁补偿方案》，我和同事们入村到户做工作，利用最短的时间完成了下初镇下初村的土地补偿、拆迁、清障。积极协调企业、村和建筑企业的关系，解决各种纠纷和矛盾，鼓足各方的干劲，做到合理布局，相互配合。在乡党委政府的统一指挥下，项目建设有条不紊的顺利进行，二是“廉政文化建设”工作。根据市纪委《关于在全市开展廉政文化示范点“四创建”活动的意见》的统一部署，我结合农村实际情况制定了《下初镇廉政文化进村工作计划》，分三个阶段具体推广实施，有序进行。三是党务公开建设。根据《关于全市基层党
挂职干部4月份工作小结
挂职干部4月份工作小结
买买提江·阿布力克木
根据吉木萨尔县委组织部的统一安排， 我于3月19日来到了吉木萨尔县二工镇，开始了为期一年的挂职锻炼生活，挂职是帮助干部开阔视野、转变观念、创新理念、提高素质的有效途径，本人现将进点以来政治理论培训、实践锻炼、汉语学习等方面简要的小结如下:
一、坚持以提高政治思想素质是挂职锻炼为核心的原则
认真学习十八大及三中、四中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据党校及二工镇制定的各种课程，不断加强政治理论学习，坚持集中培训和平时辅导相结合，进一步明确了旗帜鲜明、立场坚定地反对民族分裂主义和非法宗教活动,维护祖国统一,加强民族大团结，消除了对民族问题和宗教问题思想上的模糊认识, 正确树立了“三个离不开”重要思想，在政治上同党中央保持高度一致，将维护祖国统一和促进社会经济发展放在首要位置。
二、加强汉语学习、提高汉语水平，为挂职锻炼奠定基础 经济发展和社会稳定都离不开各民族的大团结，也离不开以“语言”为桥梁的纽带，对于少数民族干部来说，学习汉语是提高综合素质的前提和基础。我能做到汉语学习和开展活动相结合，加强汉语学习，经常主动和镇上的帮带领导、机关干部交流，每天按时听广播，收看新闻联播，并积极完成了各类作业，学习任务，坚持每天利用业余时间自学理论、坚持每天读一篇文章，通过一个月的学习，我感到汉语写作水平和表达能力有了明显的提高。
三、加大实践锻炼力度，提高综合素质是挂职锻炼的目的 按照自治区党委提出的“三个提高、五个满意”的要求，我严格要求自己，坚持“在实践中锻炼、实践中学习、实践中提高”的原则，尽快转换思想，逐步融入机关干部中，在日常工作当中加强和镇上机
4月份挂职工作总结
4月工作总结
大区领导：
我于3月7日来到镇平公司，一个月来利用自身安全工作的经验组织开展了一些工作，公司安全管理有所好转和提升，也有很多不尽人意的地方，特向领导汇报如下请领导给予批评指正。
一、4月工作成绩:
1.建 立班组安全建设、安全生产费用、安全信息传递的管理架构。
2. 燃气泄漏检测仪器选型。
3. 4月15日前各部门已分解到员工，安全责任以层层分解，下一步继续监督落实，并于4月25日前完成行动方案的编制。
4. 4月22日已把需取证人员的信息报到南阳市安监局。
5. 4月15—17开展了为期3天的公司级安全大检查，查出隐患20多项，并组织进行整改。
6. 建立安全信息报告制度并运行。
7. 建立组织体系、制度体系、目标及责任体系、安全生产教育培训体系、风险控制体系、监督保障体系的管理架构。
8. 组织调压箱厂家对相关人员进行现场培训，并进行考核。
