导读： 研究性学习个人小结 研究性学习结题报告 ——“关于幼儿园的空间规划和功能设计”的调查分析 第一部分：有关情况说明及课题研究过程 一、课...
研究性学习个人小结
研究性学习结题报告
——“关于幼儿园的空间规划和功能设计”的调查分析
第一部分：有关情况说明及课题研究过程
一、课题名称：《关于幼儿园的空间规划和功能设计》
二、课题组成员：费莹珺，邵苗萍，戴欣妤，姚玉峰，沈国栋，陈施倩，施佳斌，郑涛涛
三、课题指导师：汪雪飞
四、课题的来源与确定：
如今孩子进入学校的年龄日趋幼龄化，在校的时间也越来越长。从托儿所到大学甚至更高，学校已成为人们青春岁月的收容地，它承载着我们大部分的青春，包容了我们近四分之一的人生对与它我们充满了各种复杂的情感。而作为我们接触到的人生第一个大集体，作为我们离开父母走向社会的第一个阶梯，它能给与我们什么？是“1+1=2”？是“孔孟之道”？还是“万有引力定律”？这些也许真的很重要，但如果没有一个好的学习环境，我们又怎么能或得更好的教育？
古有“孟母三迁”，而今在这竞争越来越激励的二十一世纪，又有谁愿意让自己的孩子一开始便屈居人后？很显然，没有！每个做父母的都希望给予孩子最好的学习环境，
谁也不愿输在起跑线上。然而，什么才是好的科学的学习环境呢？为了寻找这个答案，我们开始了近5个月的研究。
五、课题研究的目的和意义：
目的：1、了解当地幼儿园在空间规划和功能设计上的缺陷；
2、学习关于空间设计的理论知识；
3、通过研究和探讨设计出适合幼儿活动的场所。
意义：1、学习到了更多的关于空间设计和功能设计方面的知识；
2、培养了我们的社会实践能力，提高自已的思维能力；
3、学习勇于挑战自我，挑战一切不可能，在研究中，意志得到了很好的锻炼。
六、课题目标与方案设计
1、课题目标
①培养收集、查阅和整理资料，根据主题进行调查研究和发表见解的能力。
②学会基本的研究方法、论文写作技巧等。
③拓展视野，培养创新意识和能力，发展合作精神。
④适应时代需求，培养社会调查研究的能力。
2、方案设计
⑴做好子课题的确定及分工
① 对于幼儿生理及心理的需求调查；
② 当地幼儿园现有的空间规划的功能；
③ 对空间规划和功能设计的创新。
⑵具体方案设计
① 设计调查问卷
② 查找资料；
③ 对资料进行汇总、分析；
④ 写文章或撰写论文。
七、活动实施过程
第一阶段：设计问卷。针对幼儿的身心需求及幼儿园现有的不合理的设计等方面设计问卷。
第二阶段：查找资料。本课题组成员带子课题分头去学校的图书馆或通过网络查找有关资料，若遇到其他同学的子课题内容，也收集过来，及时提供给其他同学，做到既分工明确，又相
研究性学习个人小结
个人小结
这次研究性学习我们小组研究的关键词是“资源”，这次学习后，我对资源一词更有了新的了解。
世界能源需求的不断攀升和自然资源的日益枯竭，能源供应对商、工业企业及消费者都提出了新的挑战，尽可能以高效和可持续的方式使用能源成为了当务之急。能源效率对所有类型的能源转换都有所影响：从电能和热能的高效生成、输送和分配，到工业、楼宇和交通对能源的高效利用，无所不包。
我重点对城市废水中的可利用新能源进行了调查： 城市污水处理是指为改变污水性质，使其对环境水域不产生危害而采取的措施。城市污水处理一般分为三级：一级处理，系应用物理处理法去除污水中不溶解的污染物和寄生虫卵；二级处理，系应用生物处理法将污水中各种复杂的有机物氧化降解为简单的物质；三级处理，系应用化学沉淀法、生物化学法、物理化学法等，去除污水中的磷、氮、难降解的有机物、无机盐等，并重复使用。至于采取哪级处理比较合理，应视对最终排出物的处理要求而定。 然而经过我的实地考察后发现，在一些小城市的的废水处理厂只是是单纯起到过滤污水的作用，对于水中掺杂的有机物，也束手无策，白白浪费。相比之下，一些村庄里的小型沼气池却“虎虎生风”，一个农户一年生产的沼气，不仅可供自家使用，还可以出售，供给他处。这诚然是一个可供小城市借鉴的方法，以下小而多的处理厂，可以提高效率，提高资源再用率，一举两得。让“肾”同时“代谢”和“重吸收”，打造生态型的城市建设体系。 世界能源危机是人为造成的能源短缺。石油资源将会在一代人的时间内枯竭。它的蕴藏量不是无限的，容易开采和利用的储量已经不多，剩余储量的开发难度越来越大，到一定限度就会失去继续开采的价值。在世界能源消费以石油为主导的条件下，如果能源消费结构不改变，就会发生能源危机。煤炭资源虽比石油多，但也不是取之不尽的。代替石油的其他能源资源，除了煤炭之外，能够大规模利用的还很少。太阳能虽然用之不竭，但代价太高，并且在一代人的时间里不可能迅速发展和广泛使用。其他新能源也如是。因此，人类必须估计到，非再生矿物能源资源枯竭可能带来的危机，从而将注意力转移到新的能源结构上，尽早探索、研究开发利用新能源。否则，就可能因为向大自然索取过多而造成严重的后果，以至使人类自身的生存受到威胁。用英语来说：we still have a long way to go .
这就是我参加本次研究性学习的个人小结，总而言之：提高利用效率，垃圾成新能源。
研究性学习个人小结
研究性学习个人小结
我们的研究性学习是丰富多彩的。这次活动，我的任务是进行实验和撰写实验目标。
在研究过程中，由于碰到一些意外，大家的计划一推再推。但看见我们的指导老师为我们的研究性学习那么尽心尽力，再想想我们自己也不甘心。后来大家就达成共识，想办法联系其他老师。既然有困难，那么就一定会有解决困难的办法。最后，我们的实验成功了，大家都很高兴，还好我们都没放弃。
这次活动教会了我团结合作精神，让我明白了学习的很多方法。在学习的过程中，我们会遇到很多困难，但是不经风雨不见彩虹。这次研究性学习的实践，激发了我们自由创新的热情，运用课堂上所学到的知识来思考问题、分析问题、解决问题，培养了我们独立思考、探究新事物的科学精神，同时提高了我们动手能力。正好填补了我们在课堂上学习的不足。我知道了实践是检验真理的唯一标准，课本上的知识只是片面的，只有自己真正动手实践了，才能理解更加深刻。在今后的生活中，我也会实际应用它们。 。
