导读： 最近1年度职工教育培训工作总结范文 2011年度职工教育培训工作总结范文 2011年度职工教育培训工作总结 2011年，按照公司（局）的整体...
最近1年度职工教育培训工作总结范文
2011年度职工教育培训工作总结范文
2011年度职工教育培训工作总结
2011年，按照公司（局）的整体部署，结合我公司矿井建设的基本需求，在公司（局）人力资源部和安全监察部关心与指导下，我公司进一步加强了职工培训工作力度，由公司人力资源部会同各部门、各项目施工单位管理，有条不紊地开展了职工教育培训工作。现就全年培训工作总结汇报
一、教育培训工作基本情况
今年以来，公司人力资源部完善员工教育培训制度，促进培训有效开展。本着“干什么、学什么, 练什么、比什么”的原则，始终坚持“向培训要素质，以素质促发展”的培训方针，不断完善各种培训制度，逐步实现培训工作的科学化、规范化、制度化，确保培训时间、
关于一份教育培训总结的优秀案例范文
关于一份教育培训总结的优秀案例范文
一份关于教育培训总结的范文，作者为THLDL培训中心的学员，这篇教育培训总结关于领导力提升和领导力培养，意义非凡。
3月31日至4月4日，按照人力资源部的安排，赴清华大学北京院领导力培训中心学习市场营销管理专题课程，先后有5位专家进行授课，主要内容有《颠覆传统营销》（韩庆祥授课）、《国学思维与顾客优势营销之道》（陈东授课）、《数字营销案例分享》（于明授课）、《转型300天》（郭成林授课）及《老板如何管销售》（王文良授课）。各位专家利用自己对营销的理解、积累、经验、总结和思维沉淀给我们深刻诠释了营销精髓，即幽默生动又不乏智慧火花，对我们今后的广电网络产品的营销思路启发挺大。写这一篇教育培训总结，希望能够让更多的人看到，让更多的人了解清华北京院领导力，了解THLDL。
思维是概念的运动，以营销促基业常青，新时代的竞争概念应该融入互联网思维。参加领导力培训，让我懂得通过互联网思维进行营销定位，发现消费者群在哪儿，聚焦消费群体，定位出我们产品的品类，而不是品牌；通过大数据分析，整合出消费者的认知差异，进而由认知差异寻求努力方向，抓住消费者的需求，抓住行业内外对手的迟疑，谁先依据自身优势进入市场销售谁就是第一。
THLDL领导力课程的设置，让我们明确企业要引入体验营销模式，改变传统营销，不再仅仅单向地在整个销售过程中排斥消费者地进行以产品鼓吹来吸引人们的眼球，而应该将消费者的体验融入整个销售过程，让消费者真正体验到产品的价值，体验到产品品类的消费满足，从消费者的切身感受体验到产品提供者的人文关怀。这篇教育培训总结有所涉及。
营销致胜-商业模式，是当代营销竞争的核心，而不是传统意义上的产品、质量、品种、价格，也不是非常重要的买点-服务；是企业为实现某个目标而采用的途径和方式，是一种按照逻辑实现某种价值的过程，李霆道：职业化素养专家。曾在甲骨文（中国）、联想、北大青鸟等知名企业担当业务经理、HR经理、事业部总监、校长职务。潜心研究职业化技能发展10年，对职业化技能均有自己的独门造诣已研究。8年培训授课经验；丰富的大、中型演讲会经验；擅长8090管理、职业化素养、OFFICE工具类、礼仪修养类培训、沟通管理类等课程开发及管理。现任北京天下伐谋咨询公司高级合伙人、独家讲师、首席职业化专家。授课风格：1、课堂感染力、把控力强，课堂气氛融洽活跃；2、反省、体验、感悟式现场点评，充分把握各类培训方式的独特角度，讲解实用性强，技巧易于应用，调动参训人员的培训激情和专注力，感悟及参与，意义深远。是盈利模式而不是扩张模式，是运营模式而不是促销模式，是创新模式而不是延伸模式。商业模式的灵魂是创意，通过创新思维用新概念去思考，旧事物融入新见解实现创新的新突破，比如：消费者，原来指购买者，其实可以成为销售过程的参与者、投资者和创意的提供者，共同参与销售体验、娱乐、享受。商业模式遵循市场经济按风险分配的原则。利益则是营销模式各环节的连接点，模式中的障碍则是模式创新的课题。实现价值链联合，使价值链的每个环节得到优化，资源共享，实现成本和风险的分担，让消费者的风险趋于零，不让消费者担风险，维护消费者的利益，将服务进行
XX公司党员教育培训工作总结
**公司党员教育培训工作总结
近年来，**公司按照自治区党委、区直工委及集团公司加强党员教育的有关要求，以理想信念教育为主线，以提高党员干部素质，增强基层党支部的凝聚力、战斗力，发挥好党组织和党员干部作用为目的，不断解放思想，开拓创新，积极开展形式多样的教育活动，使党员教育培训工作取得了较好的效果，现将党员教育培训工作总结汇报如下：
一、基本情况
**公司（含七地市分公司）现有党组1个，党委8个，党支部18个，党员440名。其中女党员209名，35岁以下党员220名，在职党员362名，离退休党员78名。
近几年来，我们不断加大对党员的教育管理力度，开展了理想信念、“学党章、正党风、守党纪”、“三个代表”重要思想、科学发展观、“为民服务创先争优”、以爱国、团结、和谐、发展、文明为主题的核心价值观教育、党的十八大精神等主题教育活动，建立健全了党的组织生活制度、党员定期学习制度、民主生活会制度、民主评议党员制度，不断强化党员目标责任管理。这些活动的开展、制度的建立健全，从根本上加强了对党员的教育管理，使党员教育管理基本步入了制度化、规范化的轨道，
