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小学教育教学小结

2015-08-28 13:33:43 工作小结 来源:http://fw.bbjkw.net 浏览:

导读: 小学教师教育教学工作总结 教 育 教 学 工 作 总 结 一个学期的工作结束了,这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是充满希望的。...

小学教师教育教学工作总结

教 育 教 学 工 作 总 结

一个学期的工作结束了,这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是充满希望的。做为一名小学语文教师,回顾这一学期的教学工作,心中有无限感慨。现从以下几个方面加以总结:

一、认真钻研教材,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率

在开学初,我主动找教科书、教学用书,提前学习新课程标准。我认真阅读了三年级下册《语文教师教学用》,将重点内容摘抄下来,做好笔记。为了上好每一节课,在认真钻研教材的基础上,吃透教材。每堂课后重视课后反思,从角方面、多角度去反思课堂教学效果,做到查阙补漏。为了向课堂四十分钟要质量,在课前,我认真上网查阅相关资料,以做到心中有数。

二、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。

1.注意新课导入新颖内容

“兴趣是最好的老师”。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念„„引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。

2.培养积极探究习惯,发展求异思维能力

在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,教师也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,

小学教育教学工作总结

2008小学教育教学工作总结


本学期我镇教育教学工作,在上级领导、中心校校长的正确领导下,在中心校领导班子及各村校领导相互配合和全体老师大力支持下,取得了一定的成绩。为总结经验,调整工作步伐,改进工作策略,进一步完善我镇教育教学管理制度,提高管理效益,构建和谐校园,促进全镇教师专业化发展和学生素质的全面提高,使我镇教育、教学质量和管理水平再上一个新台阶。现将具体工作总结如下:  
一、完善各种管理制度,依法治校。  
1、科学的管理是学校发展的有力保障。开学初,在莫江山校长的带领下,我校领导班子成员集中商议,完善了《古蓬小学教师教学目标管理制度》、《校本教研管理制度》,并召开全镇校长、教导、教师会议共同学习,为我镇各项工作有效运行提供保障。  
2、组织教师开展行风评议活动,通过自查自纠,家长、学生、领导评议、教师互评查找自身存在的问题,及时整改,促进教师和学校的发展。  
3、严格按上级领导的要求,从不向学生收取任何费用,不强迫学生购买任何书籍。  
4、严格按上级要求开齐课程,开足课时。中心校利用周三第六节时间进行鼓号队训练,利用周二、周四开展语、数教研活动,丰富师生的文化生活。  
二、狠抓教学常规管理工作。  
1、为抓好教学常规管理工作,本学期组织各校教导处进行2次教学常规检查工作。期中、期末各1次。在检查中发现全镇教师都能按要求完成教学常规管理目标,都能自己撰写教案。大部分老师都能按中心校校本教研要求每个单元撰写教学反思2篇以上,有些中青年老师还突出体现以课件辅助教学的教案,或利用网上资源进行教学。遗憾的是有个别老师在2
次的检查中都是提纲式的教案。作业布置的量比较合适,有些老师设计的作业内容丰富,题型多样。其中做得较好有:中心校蓝以蓬、莫李丹、韦艳、莫晓琳、谭新艳、蓝晓春、樊黎花、韦丽芳等;内联小学的韦家碧、罗邱英、蓝巧花、蓝彩艳、李霜梅;板内小学的蓝敬龙;上浪小学的韦惠莲。周安小学的韦焕贵、韦春鲜;凌头小学的樊格林;龙利小学的韦喜玲、覃秀兰;东河小学的莫尔金、李小芳、潘凤荣等。学生作业大部分都能做到工整、干净。特别是古蓬小学的学生作业,自从开展作业评比后,作业的书写水平比原来提高了很多。  
2、中心校各教师都能按课题管理制度要求交齐各中档案材料。村校只有部分老师能按要求完成任务。  
3、中心校教导处能按上级文件精神,组织全

小学数学教育教学经验总结

小学数学教育教学经验总结

「摘要」:很多学生都反应学习数学知识很难,学习数学应用题更难,其实他们只学会了数学的基本算法,而没有真正的理解数学的含义。因此,数学老师有必要结合各种实际情况开展数学教学活动。

关键字:数学问题生活化 学习数学兴趣性

时间如梭,我参加教导处工作已有两年多时间了,回顾本学期的工作,我思绪万千、感慨多多,每次在上课和对同事们的一些数学教育教学经验都取了硕果,虽说教无定法,但也规律,教数学更是如此,所以我觉得我应该把我的一些数学教育经验写成总结跟大家分享,也是使自己在今后的教学工作中不断的前进和完善自己。

一、注重课前教材的认真研读,做到了解全面、分析透彻。 认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。 学期前我对整册书做了全面的了解和分析,注重知识的前后联系,注意结合我所教的年级同学的年龄特点和学习习惯制订了详细的教学工作计划。做到上好每一节课,搞清每节课的教学目标和教学重难点,注重和数学师就教学难点问题做详细的分析,做到充分驾驭课堂。留意从教学辅导材料中取经,吸取好的教育教学方法为我所用,注意写好每一节课的教学反思。力

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