导读： 企业实践总结 中等职业学校数控专业 企业实践总结 首先，我感谢我校领导给予我参加于2013年3月3日~8月16日由东风高级技工学校主办的...
企业实践总结
中等职业学校数控专业
企业实践总结
首先，我感谢我校领导给予我参加于2013年3月3日~8月16日由东风高级技工学校主办的的数控技术应用专业中等职业学校青年教师企业实践培训。 在此次培训中，我有不少的收获，有理论知识方面的，有实践经验方面的，也有对以后开展专业教学方面的思考，更重要的是通过与东风高级技工学校领导、教师及各个企业的领导和师傅和交流，丰富了专业知识，开拓了我的教学思维，并将对我以后的教学生涯产生极为重要的影响。
一、了解企业概况
东风汽车公司是中国四大汽车集团之一，其前身是1969年始建于湖北十堰的“第二汽车制造厂”，经过四十多年的建设，已陆续建成了十堰（主要以中、重型商用车、零部件、汽车装备事业为主）、襄阳（以轻型商用车、乘用车为主）、武汉（以乘用车为主）、广州（以乘用车为主）四大基地，除此之外，还在上海、广西柳州、江苏盐城、四川南充、河南郑州、新疆乌鲁木齐、辽宁朝阳、浙江杭州、云南昆明等地设有分支企业。
作为一名中等职业学校的教师，能够到一家极具发展潜力的企业学习实践令我感到非常兴奋，也因此特别珍惜这次实践学习的机会。
二、实践目的：
通过企业实践，提高中等职业学校教师专业技术知识和技能水平，以提高教师综合素质。通过深入企业实践，了解企业的用人需求，带动课程改革与专业建设。使参训学员成为名符其实“双师型”专业骨干教师，以满足职业教育持续快速健康发展的需要。教师通过下企业锻炼，了解企业生产、经营全过程，提高动手能力，为专业设置、构建与中职培养目标、国家职业等级标准相适应的课程体系作好市场调研。国家示范建设的核心内容是大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性。
三、实践过程及内容
1、感受企业文化
（1）、安全方面
我们班的学员分为三组，先后分别到东风汽车公司刃量具厂、东风汽车公司泵业厂及东风汽车公司设备制造厂实践学习。我主要以东风汽车公司设备制造厂为例谈一谈对企业文化的感受。到东风汽车公司设备制造厂的时候，体会最深的就是企业对于生产安全的重视程度，时刻敲响“安全无小事”的警钟，在日常的管理和活动中随时随地都能看到企业对安全的重视。刚到车间时候，首先接受的是企业的三级教育，分别是厂、车间、班组，都进行了安全教育，使入厂的人员，
十堰东风汽车公司生产实习报告
毕业设计（论文）答辩负责人签字
年 月
1 毕业设计（论文）评语： 日
制造型企业月度培训总结报告
关于3月份培训总结报告
为了进一步提升员工综合素养与工作绩效，三月份公司各部门进行了包括知识类、技能类、态度类等各方面的培训。具体总结如下：
一、主要培训工作
本月共完成公司级培训2次，部门内训15次，晨读4次，合计21次。其中，公司级培训中，《提高工作效率的一些方法》邀请的是营销部经理助理於杨进行授课及分享，《photoshop基础入门》邀请的是总经办马英进行理论讲解及实操演习。公司级培训后，进行随堂满意度调查。调查的方式采取随机调查的方法，调查的对象为参加培训的成员。
公司级培训《photoshop基础入门》结束后，共发放22份满意度调查表，回收22份调查表，调查回收率为100%。如上图所示，本次培训各项指标平均分均超过4.4分，培训满意度平均得分92.27分。通过本次培训，参训人员普遍认为获得了适用的新知识，获得了可以在工作上应用的一些有效的技巧或技术，促进客观地观察自己以及自己的工作，帮助对过去的工作进行总结和思考。同时，还给本次课程提出如下建议：适量提高讲师声音、多增加实际案例、拓展更多的知识、控制授课速度。
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