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和谐校园活动总结

2015-08-01 09:58:08 工作总结 来源:http://fw.bbjkw.net 浏览:

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创建和谐校园活动总结

大李庄小学创建和谐校园活动总结 一、突出组织建设,夯实“和谐校园”创建的基础

1、提高认识,为“和谐校园”的创建活动提供坚强的组织保证。一是组织学习教育部《关于在全国中小学开展创建和谐校园的意见》和河北省教育厅《关于在全省中小学幼儿园深入开展和谐校园创建活动的通知》精神,提高创建和谐校园的思想认识;二是健全组织机构,成立了以校长任组长,教导主任任副组长,各年级教师为成员的“和谐校园”创建活动领导小组,加强对“和谐校园”创建活动的领导;三是进一步理顺学校党、教、队等方面的关系,建立“和谐校园”创建活动的层级治理系统,建立了相应的治安、防火、调解、帮教、法制教育、后进生转化、环境整治等小组,加强整体系统的协调控制,形成了齐抓共管的局面;四是明确各方面的工作职责,做到分工明确,责任到人,目标一致,互相协调,分工不分家,上下一盘棋,确保“和谐校园”创建活动的有序发展;五是把“和谐校园”创建活动列入教育工作的重要内容,和教育工作一同布置、一同检查、一同考核验收、一同总结表彰,使“和谐校园”创建活动常抓不懈、常抓常新。

2、精心部署,为“和谐校园”创建活动提供有力的制度保证。一是先后制订了“和谐校园”创建活动的长远规划和近期计划,对“和谐校园”创建活动进行全面安排;二是根据学校实际,制定了《法制教育制度》、《值周教师工作制度》、《预防学生伤害事故暂行规定》、《安全保卫制度》、《后进生帮教制度》、《事故报告制度》、《安全检查监督制度》、《安全责任追究制度》、《一票否决制度》、《重大外出活动审批》等几十余项安全制度,以严格的制度要求人,以严格的制度约束人;三是结合“精神文明”创建工作,制定了“文明学生”、“文明教师”、“文明班级”、“文明组室”评审表彰奖励制度、师生上下课、校园礼仪、家庭礼仪等相关的文明礼仪制度,每年“六一”期间,都要对文明教师、文明学生、文明班级、文明组室进行表彰奖励,天天都对师生常规礼仪进行检查,并纳入对班级、对师生的考核之中;四是分别制定和完善了小学生“楼道治理十不准”要求、落实公民道德教育20字规范,严格督察,严厉纪律,确保“和谐校园”创建活动的规范化发展;五是把综治工作细化,责任到人,本着“谁主管、谁负责”的原则,与各组室、班级层层签订安全目标责任书,对确定的指标任务和标准实行量化治理,加强检查考核奖励。对综治工作落实不好的根据情况处罚,做到奖罚分明。由于建立了较强的制约机制,全校都能自觉地承担起“和谐校园”的建设责任。

构建文明和谐校园活动总结

参考

构建文明和谐校园活动总结

校园文化建设是学生成长的重要途径。我校在校园文化建设中,以社会主义荣辱观为导向,以学生为主体,以建设优良的校风、教风、学风为核心,以优化、美化校园文化环境为重点,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染,促进了学生的健康成长,推进了德育建设,提高了学校的发展层次,形成了具有浓厚的校园文化氛围,营造出了一个文明、和谐的校园。我们的主要做法是:

一、开展丰富的文化活动。

校园文化活动是校园文化建设的重要体现,是育人的重要途径。为此,我校充分挖掘潜力,广泛运用教育资源,积极开展校园文化活动。包括:

1、主题鲜明,形式多样的主题班会。

根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题,我校创设了三大主题班会:养成教育(主题有:做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等);感恩教育(主题有:感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等);心理辅导(主题有:如何适应新环境、克服心理压力,做生活的强者、心理调试——相信自己、如何正确对待失意等)。有时还邀请家长参加,收到了较好的教育效果,如黄太福老师的主题班会——感谢父母,生动精彩,父母和子女相拥而泣,班主任及前来听课的兄弟学校的老师也留下了感动的眼泪,并响起了阵阵--

2011年和谐校园创建工作总结

教育科学发展 校园和谐稳定

——学校创建和谐校园工作总结

九十团学校

2011年12月10日

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