导读： 2014-2015学年第一学期个人工作总结 个 人 工 作 总 结 （2014-2015学年第一学期） 一个学期很快结束了，可以说学期一开始，本人就积...
2014-2015学年第一学期个人工作总结
个 人 工 作 总 结
（2014-2015学年第一学期）
一个学期很快结束了，可以说学期一开始，本人就积极投入到工作中，一个人工作的好与坏直接影响到学校的工作，所以个人的工作一定要认真踏实，以下是本人针对本学期工作的总结：
一、思想政治方面
本人担任四年级课程的教学，教学任务比较多，但在思想政治方面本人能做到认真对待。能坚持共产党的领导，坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论。并积极参加全校组织的政治学习，做好笔记，写好心得体会。能按时到会，不早退，而且组内老师还经常在组内开展对国内外大事的讨论。学好要学习的每一样。在工作中也能够做到严格遵守校规、校纪。不早退，不迟到。在工作中随时体现出奉献精神。勤勤恳恳干工作。并在教学中做到为人师表。摆正自己的位置，不该说的话不说，不该做的事不做。遵守《教师职业道德规范》，在思想上努力武装自己。
二、教学工作方面
在教学方面，四年级的教学非常关键。学生成绩的好坏与我们老师的付出和工作有着至关重要的联系。所以在学期开始本人都能按时、仔细认真制定了教学工作计划。在检查教学的过程中也都按时超周备课，对学生更是强抓，下功夫。在工作中，对自己提出了更高的要求，如按时批改作业、按时进教室，不拖堂，凡事做到完美。按照学校教学计划，组内还经常组织老师们进行新课改新理念的学习，并对各班加强学习《小学生守则》，《小学生行为规范》养成教育。并在组内进行随堂听课，抽查教案，学生作业及反馈。开展好德育教育，和学校的各项活动，组织并重视起期末测试。作为年级组长的我更是做好每周的常规检查。并督促老师们都做好每一项工作为各项工作打好基础。争取在期末测试时，使整个年级的语文、数学、英语三科有一个大的进步。使全年级学生在德、智、体、美、劳各个方面得到全面的发展。
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学工处2014年工作总结和2015年工作计划
学生工作部（处）2014年工作总结
2014年是学校“综合改革年”，学工（部）处紧紧围绕学校中心工作，始终坚持“陪伴学生成长，服务学生成才”工作理念，认真履行工作职责，不断提升学生工作服务质量，在学生教育管理、学工队伍建设、心理健康教育、团学活动、学生资助等方面开展了卓有成效的工作。现总结如下：
一、打造平台，不断增强学生思政教育实效性。
以学习、宣传、贯彻十八届三中、四中全会精神和践行社会主义核心价值观主题实践活动为重点，依托学工处、团委网站、微博、微信、人人网公共主页、“青春湖医药”APP和各级班团组织等新媒体公众平台，通过开设纪念活动专栏、专题，开展传播传统文化、宣传党史团情、展示青年风采、团递青年好声音的编创转发、微话题讨论、微访谈等，扎实开展网络思想政治教育活动。
以“中国梦”主题教育实践活动、五四运动95周年纪念系列活动以及社会主义核心价值观主题系列活动为统领，结合重大节日、纪念日开展主题班会、主题团日等主题教育活动，引导学生将个人梦想融入湖医药梦和中国梦的宏伟蓝图；以开学典礼、毕业典礼为契机开展热爱母校、感恩母校主题教育，以考风考纪教育、诚信还款教育为契机开展诚信教育，以临床医学专业认证和“全国文明单位”迎检为契机，开展教室、寝室文化建设和文明修身活动。定期开展学生安全教育，及时发布安全提示，安全稳定工作常态化，效果较好。
二、创新思路，不断提升学生工作科学化水平。
学工处在工作中积极探索“以二级学院为中心”的学生工作模式，将工作重心下移。初步拟定了《学院学生工作目标考核指标体系》，为学生工作目标化管理奠定了基础；加强学生工作理论研究，以理论研究指导学生工作实践，全年共评选出学生工作科研课题18项；定期召开学生工作例会，交流、研讨、部署工作；成立了学生家长委员会，聘请了18位学生家长委员代表，建立了学生家长QQ群，搭起了“家-校”互动助力学生成长成才的平台；筹建了大学生学习支持中心，构建了教师、学生、管理者三方相互交流平台，
2014-2015学年上学期个人工作总结
2014—2015学年个人工作总结
一学期的时光就这样匆匆忙忙地过去了，回顾这一学期的点滴工作，想说的真是太多太多。古人云：教师是蜡烛是春蚕；今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。 来到性的工作环境，我更加认真学习，深入教学方法、立足现在，放眼未来，为使今后的教学工作取得更大的进步，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。经过一个学期的女里，可以说紧张忙碌而收获多多！现将本学期的工作做如下总结： 一、教学工作
（一）、抓好学生的学习习惯
作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生已养成了一定的学习习惯。
（二）、认真备课
备课时不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都
