导读： 歌颂教师的男女生对读诗歌朗诵稿 歌颂教师的男女生对读诗歌朗诵稿 （一） 一支粉笔两袖清风， 三尺讲台四季晴雨， 加上五脏六腑七嘴八舌...
歌颂教师的男女生对读诗歌朗诵稿
歌颂教师的男女生对读诗歌朗诵稿
（一） 一支粉笔两袖清风， 三尺讲台四季晴雨， 加上五脏六腑七嘴八舌九思十想， 教必有方， 滴滴汗水诚滋桃李满天下； 十卷诗赋九章勾股， 八索文思七纬地理， 连同六艺五经四书三字两雅一心，
诲人不倦， 点点心血勤育英才泽神州。
（二）男女对读：
九 月 飞 歌
男：在温暖与期望碰撞的瞬间，播撒下九月的阳光；
女：在夏天与秋天对话的季节，弥散开九月的芬芳
合：在耕耘与收获拥抱的日子里，心啊，早已是欢乐的海洋！
男：九月飞歌，是生命的神采飞扬。
女：九月飞歌，是热能的激情释放。
男：九月飞歌，是时光的山高水远。
女：九月飞歌，是奉献的硕果累累。
合：九月，把华夏儿女的心声，汇集成如潮的歌声。
男：您将梦想放入我的手中，稚嫩的心从此开始飞翔。
女：您把自信注入我的心田，生命的歌声从此开始嘹亮。
男：是您高举双手托起我们飞上蓝天，您依然站在原地挥动着手臂；
朗诵稿 赞美教师
朗诵稿 赞美教师
女A独：用语言播种，用彩笔耕耘。
女B独：用汗水浇灌，用心血滋润。
女A齐：这就是我们崇高的劳动!
女A独：在今天和明天之间架起桥梁，在现实和理想之间铺设跑道。
女B独：用智慧和毅力，用生命和挚爱，塑造着一代人，塑造着一个伟大的时代。
女B齐：这就是我们崇高的事业!
男A独：园丁的汗水，在绿叶上闪光;教师的汗水，在心灵中结果。
男B独：园丁的梦境，常常是花的芳香，叶的浓荫; 男齐：花的芳香，叶的浓荫。
男A独：教师的梦境，常常是甜甜的笑脸，朗朗的书声。 男齐：甜甜的笑脸，朗朗的书声。
男齐：这就是我们执著的追求!
女A独：讲台上，书桌边，寒来暑往，撒下心血点点; 女B独：绽花蕾，育桃李，春华秋实，拳拳赤诚一片。 女A女B合：日历上只有春天，生活中只有播种。 女 齐：这就是我们无私的奉献!
男A独：用灵巧的手,栽种永吐芳香的桃李;
男B独：用深沉的爱，培育永不凋谢的花朵。
教师诗歌朗诵稿
青春不悔、生命无憾！
1时光如古木参天，摇曳着无数枚叶片， 看那一张张日历，在春夏秋冬中翻转。 究竟迎来过多少日光月色， 究竟送走了多少黎明夜晚。
而今，时光的脚步又把2012年送到我们面前，
2现在的我已经没有了深思熟虑的时间，
甚至来不及把心口焐热的诗句仔细推敲，斟酌长短；
真不知为什么会有这么多倾吐不尽的情感，汹涌澎湃地向外喷溅；让我迫不及待地要把这美好的祝福捧到各位面前。
3作为一名光荣的教师， 学校就是我们的蓝天。 课本就是我们的田野。 纵使再苦再累，
沉重的负担压在我们的双肩。 我们也要挺直脊背， 站稳脚板。
4我不曾读书破万卷，
也不曾走遍祖国的大好河山，
更没有生花妙笔赋予我创作的灵感。 我只是千万教师中的一员，
就像星辰属于夜空，草木属于自然。 我有满腔的热情和对收获的期盼。
5初登讲台的我，
用青春和热情，去坚持、去探索、去磨练；
在前辈们的带领下，去沉思、去开拓、去呐喊。 说到这里，怎能不让人慨叹万千， 有多少老师为了教育事业披肝沥胆。 我的付出还算得了什么？
6多少个黎明，牵着朝霞做伴； 多少个黄昏，带着星星归还。
滴滴汗水中，把教书育人的天职谨记； 满天夕阳里，只有对学生的殷殷期盼。
7宇宙无边，人生有限。 今生作为一名教师， 还有什么不了的心愿？ 只希望在辛勤工作之后，
能够多一份欣慰，少一些不满。 青春不悔，生命无憾！
8总有一天，我也会两鬓斑白， 粉笔花迷朦了双眼，
就让清辉不老的月光刻下我们的誓言！
（男合）我要教会学生：
学真理，不欺、不瞒、不骗； 用真情，不腐、不烂、不酸； 似真金，不熔、不化、不软； 做真人，不疯、不癫、不懒。 用我的智慧和责任心， 编织属于我自己的花篮。
（女合）理想如歌，创造如泉，身教胜于言传。做为一名育英的教师，我一定做到： 不浮、不假，用真诚； 不媚、不谄，讲真言； 不妄、不夸，有真学； 不骄、不躁、是真干。
(全体合)让我们带着对教育事业的忠诚 许下美好的心愿-----
希望育英能够更快更好地发展， 让我们一起向着明天，向着太阳， 向着辉煌，永往直前！
