导读： 第七章技能的形成所有选择题合集 第七章技能的形成 一、选择题 1．根据练习时间分配不同，练习方式分为（ ）。 A．集中练习与分散练习B．...
第七章技能的形成所有选择题合集
第七章技能的形成
一、选择题
1．根据练习时间分配不同，练习方式分为（ ）。
A．集中练习与分散练习B．整体练习与部分练习
C．模拟练习与实际练习D．实际练习与心理练习
2．按照肌肉运动强度的不同分类，弹钢琴属于（ ）。
A．闭合型操作技能B．开放型操作技能
C．细微型操作技能D．粗放型操作技能
3．下列属于连续操作技能的活动是（ ）。
A．打开收音机B．练字C．实弹射击D．开车
4．在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法用（ ）。
A．图示B．坐标C．遗忘曲线D．练习曲线
5．在操作技能形成过程中，所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化，称为（ ）。
A．操作的定向B．操作的模仿
C．操作的整合D．操作的熟练
6．在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段称为（ ）。
A．原型启发B．原型定向C．原型操作D．原型内化
7．操作技能的特点是（ ）。
A．物质性、外显性、展开性B．观念性、内潜性、简缩性
C．物质性、外显性、简缩性D．观念性、内潜性、展开性
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教育心理学章节习题第七章技能的形成
教育心理学章节习题:第七章技能的形成
一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选选项前的 字母填在题后的括号内。 1．根据练习时间分配不同，练习方式分为（ ）。 A．集中练习与分散练习 B．整体练习与部分练习 C．模拟练习与实际练习 D．实际练习与心理练习 2．按照肌肉运动强度的不同分类，弹钢琴属于（ ）。A．闭合型操作技能 B．开放型操作技能 C．细微型操作技能 D．粗放型操作技能 3．下列属于连续操作技能的活动是（ ）。 A．打开收音机 B．练字 C．实弹射击 D．开车 4．在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法用（ ）。 A．图示 B．坐标 C．遗忘曲线 D．练习曲线 5．在操作技能形成过程中，所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作 的执行达到高度的完善化和自动化，称为（ ）。 A．操作的定向 B．操作的模仿 C．操作的整合 D．操作的熟练 6．在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程 序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段称为（ ）。 A．原型启发 B．原型定向 C．原型操作 D．原型内化 7．操作技能的特点是（ ）。
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第五章 技能的形成
第五章
第一节 技能概述
技能的形成
第二节 操作技能的形成与培养
第三节 心智技能的形成与培养
第一节 技能概述
一、技能及其特点 通过练习而形成的合乎法则的活动方式。特点：
1 是通过练习或学习获得，不同于本能行为 2 是一种活动方式，属于动作经验，非认知经验的知识 3 技能要体现客观法则（标准），不同于习惯动作
二、技能的种类
按技能本身的性质和特点可以把技能
分为操作技能和心智技能。
（一）操作技能 1.操作技能 操作技能又叫运动技能、动作技能，是指通过学习 而形成的合法则的操作活动方式。是借助于对骨骼 肌肉系统的协调而实现的外部活动方式。例如，走 路、跑步、游泳、击剑、写字、骑自行车等都是运 动技能的体现。 运动技能的特点： （1）动作对象的客观性 （2）动作执行的外显性 （3）动作结构的展开性。
（二）心智技能
心智技能也称智力技能、认知技能，是指通过学习而形成 的合法则的心智活动方式。借助于内部言语在头脑中进行 的认知活动中的心智操作方式。例如，作算术题、分析句 子成分、组词造句等所运用的都是智力技能。 智力技能与操作技能相比，具有以下三个特点： （1）活动对象的观念性 （2）活动执行的内隐性 （3）活动对象的简缩性 加涅根据自动化程度把程序性知识分为：认知策略（自动 化程度低，如写作）和心智技能（自动化程度高，如阅读）
操作技能和心智技能的比较 操作技能 动作的性质 操作活动方式 心智技能 认知活动方式
不 同 点
动作的对象
客观性的物体或肢体
观念性的词汇、数字或符号
动作的执行
动作的结构
1．
外显的肌肉动作 由视觉或动觉控制
具有展开性， 不能省略、合并
内隐的内部言语由思维 规律和语法规则控制
具有简缩性， 可高度省略和简化
1、形成和发展过程的特点基本相同：都是由不熟练到熟练的过
相同点及关系
程 222、操作技能的获得和表现需要心智技能的指导，心智技能的获 得和表现依赖于操作技能的内化和外化 3 3、在一个具体的任务和活动中，需要两种技能协同活动
三、技能的作用
（一）技能可以提高活动效率 （二）技能是获得经验、解决问题、变革现 实的前提条件 （三）技能是能力的构成要素之一，是能力 形成发展的重要基础
第二节 操作技能的形成与培养
一、操作技能形成的阶段
1.操作定向
操作定向也叫操作的认知阶段，是指学习者了解操作活动的结构与要求， 在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。
2.操作模仿 操作模仿是指学习者将头脑中形成的定向映象以外
