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人心不足 蛇吞象

2015-08-28 09:21:06 其他文档 来源:http://fw.bbjkw.net 浏览:

导读: 人心不足蛇吞象 人心无足蛇吞象的来历 释义比喻人贪心不足,就象蛇想吞食大象一样。 来源《山海经·海内南经》:“巴蛇食象,三岁而出其骨...

人心不足蛇吞象

人心无足蛇吞象的来历

释义比喻人贪心不足,就象蛇想吞食大象一样。

来源《山海经·海内南经》:“巴蛇食象,三岁而出其骨。”战国楚·屈原《天问》:“一蛇吞象,厥大何如?”

示例罗洪宪诗:“人心不足蛇吞象,世事到头螳捕蝉。”(清·翟灏《通俗编·禽鱼》)

“人心不足蛇吞相”的由来

“人心不足蛇吞相”这句话很多的人都知道,其意也很清楚,很多书上印成“人心不足蛇吞象”,许多人也认为“人心永远不能满足,贪心太重,就象蛇一样,想把一头大象吞掉”。

其实,“人心不足蛇吞相”是一个典故,其大意是:

从前有一个很穷的人救了一条蛇的命,蛇为了报答他的救命之恩,于是就让这个人提出要求,满足他的愿望。这个人一开始只要求简单的衣食,蛇都满足了他的愿望,后来慢慢的贪欲生起,要求做官,蛇也满足了他。一直到他做了宰相,还不满足,还要求做皇帝。蛇此时终于明了,人的贪心是永无止境的,于是一口就把这个人吞吃掉了。

所以,蛇吞掉的是宰相,而不是大象。故此,留下了“人心不足蛇吞相”的典故。

“人心不足蛇吞象。”

象是森林中的一个庞然大物,蛇却是一条细长细长的爬虫,肚皮很小,吞吃一只青蛙、老鼠什么的还差不多,居然妄想一口吞下一只庞大的象,真有点太自不量力了。“蛇吞象”是办不到的,它的用意不过是告诫人们不要“人心不足”,而要“知足”,不是有句成语叫“知足常乐”吗? 这还有个典故:

相传宋仁宗年间,深泽某村,一家人只有母子两个人,母亲年迈多病,不能干活,日子过得很苦,儿子王妄,三十岁,没讨上老婆,靠卖草来维持生活。

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人心不足蛇吞象

人心不足蛇吞象

提起“人心不足蛇吞象”,许多人都知道,但要说是发生在长治市屯留县,恐怕知道的人就不多了。

屯留县城西35公里有个下庄村,村南有座轿顶山,山顶有座庙,庙里的神像是一位姑娘和一个老头,姑娘挎着一个篮子,篮子里还有条秃尾巴小蛇。据说,姑娘是山东人,从小就聪明善良。可惜山东遭了灾,于是,她和爹一路讨饭,逃荒来到了山西。一天,她从一个村子讨饭出来,见路边有条小蛇,尾巴不知被谁给打掉了一节,奄奄一息,姑娘便把它收到了篮子里,取出讨来的饭食喂它。由于喂养精心,不久小蛇就好了,而且十分驯服,姑娘和爹都很喜欢它,由于尾巴少了一节,就叫它秃尾巴。

后来,小蛇长大了,篮子里面也放不下它,于是姑娘就决定把它放走。一天,父女俩讨饭来到下庄村,抬头望见村南有座大山,山头像个轿顶,很是壮观。父女俩便来到山中,想把秃尾巴放归山林。哪知这条秃尾巴蛇走了一半又折了回来,在篮子外面来回游移着不走。看到这场景,姑娘流着泪说:“去吧!哪能一辈子窝在篮子里,这里山大沟深,可任你欢腾!”秃尾巴蛇点点头,恋恋不舍地离去。过了几年,父女俩从此路过,听说轿顶山有条秃尾巴大蛇伤人,父女俩便立刻来到轿顶山中,劝说秃尾巴蛇不要再伤害人。

常言道,天有不测风云,人有旦夕祸福。这个姑娘从轿顶山回来后,却得了重病,为她看病的神婆对她的父亲说:“你闺女要想病好得吃块大蛇皮!”老头听后便瞒着女儿,偷偷地来到轿顶山向秃尾巴要蛇皮。秃尾巴立刻让老头从自己的身上割了一块蛇皮。可是姑娘吃后,病却不见好转。神婆又说:“你家闺女要想痊愈,还得吃大蛇一只眼!”老头听了,又到轿顶山喊秃尾巴,无奈,秃尾巴又让老头把自己的一只眼剜了下来,但姑娘吃后,仍不见好转。神婆又说:“你家闺女病情加重,要痊愈得吃大蛇的心!”老头听了,又到轿顶山喊秃尾巴,当秃尾巴听到老头要自己的心时,它不由地打了个寒战,大口一张,“呼”地一声,把老头吞到了肚子里。因为老头姓项,人们便把此叫做“人心不足蛇吞蛇项”。后来,传来传去便传成“人心不足蛇吞象”。

姑娘知道后,非常伤心。为了让秃尾巴蛇改恶从善,不再伤害他人,她忍着病痛,爬上轿顶山,含着泪向秃尾巴说:“我今儿来,一是恨我爹不该私心太重,瞒着我害得你少皮缺眼,我向你请罪!二是我临死前求你:深山里有的是食物,不要再做害人的事了!”秃尾巴听后,点了点头。姑娘见它答应了,长长嘘了一口气,脸上露出笑容,安祥地死在了山顶上。从此,秃尾巴再也不伤害人了。人们为了纪念她,把她称为蛇姑娘,并修了座大庙,塑了她的像。每年农历四月初八她死的这天,方圆几十里的大人小孩,都争着拿上供品来给她烧香、磕头。

人心不足蛇吞象

【原创】人心不足蛇吞象

在举国一心、众志成城实现伟大的中国梦的指导下,全国上下对为人师表的教师,可说尊师重教已成社会的风向标。教师节中人们更是以自己的方式表达着对教书育人者的莫大敬仰。可是,不和谐之音是难免的,黑龙江依兰县高级中学某班主任为没有收到本班学生的节日礼物,便大动肝火,对学生以自己的风格教训有加,时间长达整节课。对此,大家都已熟知,本人在此不想多谈。问题的重要症结不是教师收不收礼物,而在于这名教师所处的环境。

不论是各大媒体,还是大街小巷,人们对所谓的惊人之举都是大谈特谈。刊物报纸的使命就是传播消息,它们以此为使命,更是以此为责。可是亲爱的各位阅者,我们不能只单单关注于冰山的一角,而对海面以下的冰川视而不见。

我们还是回到未收礼物的教师,当时她的处境我们可以设想:自己工作多年的同事都是兜囊满满,且往年也能欣喜地收到学生的祝福,而唯独今年自己本班却是安静非常。而且很多熟悉的同事都在谈论、过问此事,我们可以想一想当事者当时气愤恼怒的心情。可以想见,而今的教师对几百元的物品不很放在心上,怕就怕在特定的环境特殊的场景之下,做出一时的冲动之举,且与当事者的身份干系不大。

在此我绝不是在为谁开脱责任,出现问题就要解决问题,这是我们的一以贯之的宗旨。可是,对于某教师的批评

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