导读： 《骄傲的公鸡》课外阅读指导课 走进童话王国 ———《骄傲的公鸡》课外阅读指导 教学目标： 1、 通过指导童话《骄傲的公鸡》，以点带...
《骄傲的公鸡》课外阅读指导课
走进童话王国
———《骄傲的公鸡》课外阅读指导
教学目标：
1、.通过指导童话《骄傲的公鸡》，以点带面，使学生初步掌握课外阅读的方法，
激发学生课外阅读兴趣，感受阅读的乐趣，培养学生的语文综合能力。
2、.让学生了解阅读途径，感受语言文字的美，积累语言，从而达到教学延伸的
目的。
教学重难点：
指导阅读《骄傲的公鸡》这个故事，教会学生课外阅读的方法，学会积累语
言，表达自己阅读的感受。
课前准备：
多媒体课件、学生读书笔记、童话《骄傲的公鸡》。
一、激发情趣，揭示主题
1、同学们，自从我们班增添了“图书角”，现在大家看书的机会多了，看的书也 多了，开心吗？读书可以增长我们的知识，可以陶冶我们的情操。记得高尔基说
过：书籍是人类进步的______（学生答），莎士比亚也说过：没有了书籍就像生
活没有了______（学生答）。从这些名人名言中，我们看出书的确是好东西！既
然是好东西就应该和大家分享！
2、.课件展示：先请同学们看一组图画，仔细看。
3、你认识他们吗？（白雪公主、美人鱼、丑小鸭、皇帝的新装、卖火柴的小女
孩、拇指姑娘）同学们真是过目不忘啊，你是通过什么途径知道他们的？（真是
见多识广，知道这么多的故事，真了不起。这些都是美丽的童话人物，现在就让
我们一起走进童话王国，去认识他们吧！
板书课题：走进童话王国
二、 概括读书的方法
1、 过渡：有趣的童话故事让人记忆犹新。一本好的书就像一个大宝藏。看课外
书不仅让我们了解很多有趣的故事、科学，还能提高我们的写作水平。在这里，
老师也挑了一个特别喜欢的童话故事想与同学们分享，但老师已经把这个故事藏
起来，想知道，那得先知道一些读书方法。你们知道怎样读书才能使我们有更多
的收获吗？（生答）
2、 概括读书的方法
师：读书也是有方法的，掌握了正确的方法，能使你事半功倍。今天，老师就要
教两种读书方法：泛读和精读。
理解泛读和精读的含义。
师根据回答总结：在精读时，可以把文章中的好词好句摘录下来，以后运用到自
己的文章中。板书：摘好词好句
看了故事以后，自己一定会有一些深刻的体会，从中明白一些道理，我们可以把
这些感受告诉给大家。板书：谈感受
骄傲的公鸡
骄傲的公鸡
从前,有一只公鸡觉得自己很美,就天天找人去比美。有一天，公鸡
吃得饱饱的，就昂着头，挺着胸，唱着歌，大摇大摆地找人去比美。他
来到一棵大树下，看见一只啄木鸟在给大树捉虫，就神气地对啄木鸟说：
“长嘴巴的东西，你整天捉虫多累呀，不如和我比美吧！”啄木鸟听了很
生气，冷冷地对他说：“对不起，公鸡，大树伯伯生病了，我得给他捉
虫，你还是找别人去比美吧。”于是啄木鸟头也不抬，又继续捉虫了，
公鸡听了，又唱着歌走了。
公鸡来到池塘里，看见青蛙正在捉虫，他连忙走过去骄傲地说：“大
肚皮的青蛙，你别捉虫了，和我比美吧！”青蛙听了生气地说：“稻田了
长了虫子，我得去捉虫，你找别人去比美吧。”说完，青蛙就一蹦一跳
地走了。公鸡听了，喃喃地说：“你肯定是比不过我。”
为什么没人与我比美？公鸡地伤心哭了，黄牛伯伯听见了他的哭
声，连忙走过来说：“孩子，你遇到什么伤心事了吗？”公鸡哭哭啼啼地
把事情的来龙去脉告诉了黄牛伯伯，黄牛伯伯听了，笑着说：“孩子，
外表漂亮是没用的，只有爱劳动，那才是真正的美。”公鸡听了，惭愧
地低下了头，脸红得像一只烤熟的大龙虾。从此，公鸡不再和别人比美
了，而是早早地起床，叫人们干活。
三（2）班 虞轶晨
骄傲的公鸡
大公鸡
从前，有一位农民养了一只大公鸡。它穿着一身漂亮的衣服，头上戴着火红火红的冠儿。有一双像黑宝石的眼睛，走起路来昂首阔步，唱起歌来非常好听。它每天按时把主人叫醒，受到主人的喜爱。但是它十分的骄傲。一天，它看了看四周。看见鸭子又矮又丑，公鸡想：“世界上那有这么丑的东西呀！我怎么能同它们住在一起呀！”这时鸭子喊：“公鸡大哥，公鸡大哥，和我们一起玩吧！”公鸡说：“谁与你们这些丑八怪玩呀！”说完就骄傲地走开了。它又看看母鸡，觉得世界上没有比自己更美的了。它看见自己的房子在角落里，而且又小又臭，就在里面又踢又打，这时房子说话了：“鸡大哥，你不要打我了，要不然你就没有房子住了。”公鸡说：“我才不要你这个房子呢！我要住高楼大厦。”说完就走了，母鸡和鸭子留它都留不下来。他抬起头，挺着胸，大步地跑到外面。它看见小鸟住在树上，又是唱歌，又是跳舞，它想：“小鸟住在树上，我也要住，它就飞了几次，飞到了树枝上，它觉得这样住得才高贵。大公鸡在树枝上，趾高气扬的唱着歌，突然一不小心从树上落到了树下的小河里。大公鸡用翅膀拍打着河水，大声的呼叫：“救命呀！救命呀！”鸭子听到叫声连忙游到大公鸡的身旁，救起了大公鸡。这时大公鸡身上湿淋淋的，全身是泥。低着头，一句话也不说，跟在鸭子后面，回到原来的房子里。
