导读： 《邮差弗雷德》课件 邮差弗雷德 马克· 桑布恩 走 近 弗 雷 德 文中写了弗雷德哪几件事？ 1 我和弗雷德的初次见面。 2 弗雷德...
《邮差弗雷德》课件
邮差弗雷德
马克· 桑布恩
走 近 弗 雷 德
文中写了弗雷德哪几件事？
1. 我和弗雷德的初次见面。
2.
弗雷德帮我送回UPS寄错的包裹。
3.
弗雷德寄了一封信给我。
4.
工作之余的弗雷德。
走 近 弗 雷 德
对话 “我和弗雷德的初次见面”部
分
思考: 弗雷德是一个______的人？
要求：筛选相关信息，勾画相关语句。
走 近 弗 雷 德
1.我和弗雷德的初次见面。 2.弗雷德帮我送回UPS 寄错的包裹。
真诚，热情, 外貌平凡，耐心
细心，有责任心
平凡而 杰出
4.工作之余的弗雷德。
3.弗雷德寄了一封信给我。
遵守职业道德
会调节自我，敬业
学 做“弗雷德”
弗雷德给人们的思想带来了哪些变化？ 请找出文中的相关例子。
学 做 “ 雷 德” 弗
作者认为怎样才能成为像弗雷德那样的人？
原则一 原则二 原则三 原则四 每个人都能有所作为 成功的基石是关系 你必须持续地为他人创造价值而不花一分钱 定期调整自我，振作自己
讨论
以上原则在弗雷德身上是如何体现的？
学 做 “ 雷 德” 弗 默读品味
找出自己喜欢的或对你有所触动的 句子，标记起来，并认真领悟。
感悟弗雷德
练笔
请结合现在的学习生活或将来的职业设计， 从四个原则中任选一个作为主题， 谈一下你的感想或收获, 字数150字左右。
中国“弗雷德” ——邮递员王顺友
不轻视自己的工作，坚持踏踏实实 地做好每一件事,坚持不懈地努力，让 王顺友——这位普通的邮递员，从平凡 走向了卓越 。
把简单的事做好就是不简单， 把平凡的事做好就是不平凡。
职教版人教版职高《邮差弗雷德》教案
职教版人教版职高《邮差弗雷德》教案
教学要求：
一、学习“弗雷德精神”，领会“四条原则”的内涵，培养爱岗敬业的职业品格。
二、学习以细节表现人物敬业精神的写作方法。
三、培养学生从平凡故事中挖掘、提炼道理的能力。
四、积累文中具有励志作用的句子。
课文分析指导
课文写的是一个典型的励志故事，故事的主人公叫弗雷德，从事着一份再平凡不过的工作—邮递员。按常理来说，这种工作简单而枯燥，无非是从邮局整理好邮件，装上车子，仅此而已。然而，弗雷德却满怀热情和真诚，将这种简单的工作做到了极致，学习本课，有利于激发
一、理清课文的写作思路
第一部分(1——28段）
第一层(1
相貌普通，但却充满真诚和热情。先是他的自我介绍让“我”既“心中一暖”。弗雷德初次来访并非送邮件，而是把自己介绍给新搬来的居民，让其了解自己，并对其表示欢迎，而且还希望了解新居民的情况。他不同于其他邮差的行为让作者惊讶，他的真诚和热情让作者“心中一暖”。在进一步的对话中，当弗雷德得知作者因工作需要经常出差时，他便要求作者给他一份日程表，以便作者不在家时代为保管邮件，这超乎寻常的热情“简直太让人吃惊了”。然后弗雷德又提出一连串的建议：有信先放进邮箱；信箱满后放在别人看不见的房门和屏栅门之间；那里再放不下，自己就代为保管。面对弗雷德的热情和他“完美无缺”的建议，作者“没有理由不同意”，但是他仍心存疑惑，他猜测，弗雷德的特别表现可能是小区提供的特别服务吧。二人的初次见面，就在作者既惊讶，又感动，还有些不解的复杂情绪中结束了。
《邮差弗雷德》读后感
邮差弗雷德读后感
花园小学 耿红阳
为了让自己不断提高自我认识以及个人能力，在假期里我选读了《邮差弗雷德》这本书，随笔写下自己读后的小小感悟。
读过这本书后，邮差弗莱德对工作的热情以及那份认真负责的精神深深的打动了我。他从不抱怨工作的平淡与乏味，也不在乎薪水的低微，而是把这份工作当成生活中不可或缺的一部分，让它成为自己的兴趣与爱好，用他乐观、幽默的性格来真诚地对待，想别人之所想，使每天单调的工作变得丰富多彩，感染他所接触的每一个人，让每个人感受到他的真诚与热情。这正是我作为一名教师所需要学习的。
通过《邮差弗雷德》这本书我深刻理解了“每个人都能有所作为”这句话。弗雷德的行为本身就是一个很好的证明，没有不重要的工作，只有看不起自己工作的人。当然，我们的工作要讲究方式方法，针对自己的工作环境、情况来发挥自己的潜力，像弗雷德一样赋予平淡工作无穷的乐趣，同时也把乐趣带给身边的同事与学生们。
正所谓工作的意义不在于它本身的伟大，而在于工作的人。每个人对工作的理解都是不一样的，但为什么有人愿意付出额外的努力呢？因为这份额外的努力是有回报的。这份回报也许并不是物质上的，不能给你带来更富裕的生活，但是在精神上会给你带来无穷的财富与乐趣。当我在为学生解答了他们疑惑的问题时，他们他（她）们脸上那童真却会心的笑容时，我感受到了学生发自心底的喜悦，也感受到了自己内心中那份作为教师的光荣感。这不是用钱可以买到的。
