导读： 五一班综合实践结题报告 五年级上册综合实践工作结题总结 金水区中方园双语学校 五一班 吴玉梅 现在大多数的学生缺乏与大自然的亲密...
五一班综合实践结题报告
五年级上册综合实践工作结题总结
金水区中方园双语学校 五一班 吴玉梅
现在大多数的学生缺乏与大自然的亲密接触和沟通，缺乏对生活的了解，他们有限的时间都被各学习和课外辅导班占满了，他们不能在游戏活动和参与社会实践的过程中享受生活的乐趣，只能在无尽的“题海”中接受训练、经受苦役。所有的学生在军训时5分钟就有晕倒的，有的学生五谷不分，六畜不辨，有的学生随便乱花零钱，不知父母挣钱的辛苦，更有甚者把小麦当韭菜，不清楚土豆结在树上还是长在地下的，水饺、馒头不知道怎样加工出来的„„
针对以上情况，本学期五年级综合实践活动选择了“人与自我、人与自然、人与社会”主题，围绕这个主题文明开展了一系列的活动，让学生了解自己和家人，了解自然，了解社会，关注社会生活。学生通过交流，与同学们分享劳动成果，在交流、汇报中学会了赞美，学会了欣赏，学会了理解，获得了知识。同时努力号召推动学生积极参与社会实践，培养自我发展和合作精神意识。在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试，取得一定的成果。
一、结合学科特点，开展多元化综合实践活动。
新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程，这是教学改革的重大举措。通过设计和实施综合实践活动课程，改变了学生的学习模式，培养了学生实践能力和创新精神。在此基础上，我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合，不但激发了学生的学习兴趣，而且奠定了文化课质量提高的坚实基础。如在与语文学科的密切配合中，开展读书乐，组成小组读书会，组织故事会，展示学生的才智，取得了可喜的成绩。通过这些活动，使学生更喜爱文学知识，重视语文课堂教学的实施，为提高语文学科的教学质量、构建校园文化、熏陶文学人才起了事半功倍的作用。
大学生五一期间社会实践活动总结
大学生五一期间社会实践活动总结
大学生社会实践是促进大学生素质全面发展，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、协作精神、实践能力和社会交往能力的重要途径。 今年五一的社会实践工作，得到了学院领导的高度重视。院成立了由党政领导、专业教师、学生辅导员组成的社会实践领导小组和社会实践成绩评定小组，对全院系学生社会实践做出部署。团委书记多次开会强调实践的重要性和相关细节活动，加班加点赶在学生放假前对学生提出明确要求，做出指导安排。根据学生处、团委《关于开展社会实践活动的通知》精神，组织全院学生进行五一期间社会实践暨招生宣传实践活动，我本人负责XX地区社会实践学生的选拔和组织工作，现将活动情况简单汇报如下：
一、精心准备，运筹帷幄
1、高度重视，认真选拔
社会实践活动得到了全校同学的积极响应，有近200名大一、大二的学生报名参加，经过自行的筛选工作，XX地区共筛选出较为优秀学生48人，定点实践，波及面较广，涵盖了XX地区，影响较为广泛，效果良好。
2、召开安全会议，明确责任
根据学校部署制定详细、周密、安全的措施，明确责任，确定地区负责人和各县负责人，并统计联系方式，确保各位实习同学人手一份，公布组织老师和地区负责领导的电话，抓好落实。
关于第三届提高班智慧青春五一社会实践调查活动报告会的通知
关于第三届提高班智慧青春五一社会实践调查活动报告会的通知
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内容作者：张佳美 阅读权限：游客身份 来源：长江大学学生干部提高班 浏览次数：182 添加时间：2009-5-5 23:22:54 提交会员：张佳美 第三届提高班全体学员：
为了引导青年学生在改革开放和现代化建设的伟大实践中学习贯彻“三个代表”的重要思想，树立和落实科学发展观，紧密围绕学校“十一五”发展规划和培养学生的方案，进一步贯彻“思想上有信仰、学习上有进步、能力上有提高、群众中有威信”的培训指导思想，培养学员们的语言表达能力和组织协调能力，提高分析问题和解决问题的能力和水平，加强沟通与交流，第三届学生干部培训提高班特组织开展“智慧青春——提高·思考·分享”五·一社会实践调查活动报告会。
一、活动时间：2009年5月16日（星期六）上午8：00-10：30
二、活动地点：东校区主教—107
三、活动主题：智慧青春——提高·思考·分享
四、比赛形式
1、自我展示:各个小组根据所选命题的实际调查情况，自我组织分析和讨论，所得出的结论，在本小组内选一名代表进行发言，以幻灯片的形式进行展示，限时12分钟。
2、评委提问：评委根据选手问题的分析解决和展示情况进行提问，选手围绕问题进行1分钟以内的即兴解答；
五、评分细则
（一）组织情况（2分）
1、活动准备：实践的可行性调研和前期的讨论如何，活动时间、人员、进度安排是否科学合理。
2、活动开展：实践任务是否按计划完成，团队协作及管理如何。
（二）收获及成果（2分）
1、收获：调查活动后的活动总结的撰写。
