导读： 2015年上学期幼儿园园务计划 2015年上学期幼儿园园务计划 2014年秋学期幼儿园园务计划 一、指导思想： 以《纲要》为指导方针，落实教育...
2015年上学期幼儿园园务计划
2015年上学期幼儿园园务计划 2014年秋学期幼儿园园务计划
一、指导思想：
以《纲要》为指导方针，落实教育局工作精神，树立正确的教育观、儿童观，积极开展教学科研工作，以科研为先导，努力提高工作成效。加强教育队伍建设，提升教师整体素质。
二、工作目标：
（一）加强内部管理，提高办园质量。
（二）加大教研力度，全方位地开展教研活动。
（三）加强教育教学管理，促进保教质量提高。
（四）加强教职工队伍建设，提高师资素质。
（五）做好保健工作，确保幼儿健康成长。
（六）家园联系，促进幼儿协调发展。
（七）幼小衔接，为进一步的学习打好基矗
（八）充分发挥后勤作用，切实做好保教结合。
三、具体工作要求：
（一）加强内部管理，提高办园质量。
学期之初，我们将由上至下制定各项计划，如：园务计划、教育教学计划、各班学期工作计划、周活动安排计划等，并在制定计划时
2014年秋季幼儿园园务工作计划
2015年春季幼儿园园务工作计划
概况：又是一个新学年新学期的开始，由于附近的幼儿园对我园的招生影响很大，面对竞争，这学期对我园又将是一次新的挑战。
一、 指导思想：
依据《纲要》精神，据市幼教工作会议精神，立足本园实际，本学期以家长工作为中心，通过举办讲座、各种活动和汇报会加强家长对我园办学的认可与宣传，以领域活动课程为主，主题活动为辅，并在采用五大领域教学的基础上，根据孩子们的兴趣爱好，促进孩子们全面发展，培养孩子的特长，开办特色教育教学活动。改变教师教育观念，提高教学水平和理论研究水平，不断提高保教质量，加强管理，真正做到服务于社会、服务于家长、服务于幼儿。
二、主要工作：
(一)保教工作
1、保育工作
(1)、加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，学习保育业务，不断提高保育的素质。
(2)、严格执行作息制度，保证幼儿身心健康，愉悦地发展。
(3)、培养幼儿良好的饮食、睡眠等生活、卫生习惯，为其一生的发展奠定良好的基础。
(4)、加强对幼儿的体育锻炼和户外活动护理，并对幼儿进行安全教育，培养幼儿的自我防扩意识和能力，确保幼儿生命安全。
(5)、把好晨检关，做好全日观察记录，严格执行卫生消毒保健工作。
(6)、善于观察，发现幼儿一日生活中的冷暖及异常情况，并及时给予耐心妥善处理。
(7)、加强卫生保健工作，每年体检一次，及时进行预防接种工作加强幼儿身体健康。
2、教育教学工作
(1)、进一步学习领会《规程》、《纲要》、《指南》精神，探讨实施的方法策略，吸收幼教新信息，不断更新教育教学观念，尝试新课程改革教学方法和学习方式的转变。教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，积极探索适用本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。
(2)、保教人员针对幼儿年龄特点，班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力，
幼儿园2015年园务工作计划
幼儿园2015年工作计划
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2015-1-12
目录
一、幼儿园SWOT分析
二、如何让孩子快乐
三、如何让老师积极
四、如何让家园和谐
2015-1-12
一、幼儿园SWOT分析
S 优势
1、品牌 2、园所荣誉 3、设施好、 环境佳 4、安全管理好 5、活动丰富 6、全托园所 7、专业的教工 团队
W 劣势
1、设施陈旧 2、制度不完善 3、管理不坚持 4、教工年轻化 5、教工流 动性大 6、周边环境差 7、居民无观念
O 机会
1、普惠性幼儿园 2、是企业单位 的迁入 3、入住率升高 4、二胎政策 5、园所自主 经营
1、幼儿园多， 竞争大 2、入托费上升 3、口碑问题 4、园车问题
T 威 胁
二、如何让孩子快乐
• 发扬优势 1、创新晨间锻炼、户外活动、区角活动等，让幼儿乐于参与，并爱上幼儿园 。 2、以“爱上阅读，心系环保”为主题，开展绘本跳蚤市场、创意环保服装大 赛等活动来凸显园所特色。设定每月10日为“读书日”；15日为“环保教育 日”。各项活动都以竞标方式来决定主办者和班级。 3、突出班级特色，提升师幼荣誉感，让幼儿乐于参与日常活动。 4、借助幼儿心理发展的专项课题，为全园幼儿建立《幼儿心理成长故事集》 ，通过中国科学院心理研究中心的调研工作让教师进一步了解幼儿成长中的 心理动态，从而因材施教。 5、着力强化园所综合区角游戏活动，以角色扮演为主题，通过环境创设与组 织体现快乐教育内涵。 6、加强全托园的管理，更新全托班活动，增加全托幼儿入园人数。 2015-1-12 7、坚持日常细节管理，让孩子们身心快乐。
二、如何让教师积极
• 改变劣势，把握机会 1、改变管理松懈、不坚持的局面。规范管理，制定“谁分管、谁负责”的 责任考评制度。 2、把握自主经营的机会，设立“学习积极奖”、“助人为乐奖”、“爱心 感恩奖”、“最具创新奖”、“最具贡献奖”、“坚持不懈奖”，先由教 职工自主立标准，再通过一学期的整体工作推选入围、自评互评、公示监 督，最后获得奖项和奖励。 3、全力提供、创建学习和培训平台，并建立激励机制，让教职工“想学” 、“乐学”。 4、加大师德师风建设，努力提升教职工素养，尝试“换岗”体验活动。
2015-1-12
三、如何让家园和谐
规避风险，减少威胁 1、加大家长服务工作，减少家长对幼儿在园的焦虑。高度利用微信、 微博、官网等网络平台展示幼儿在园快乐学习和快乐生活的情景。 2、邀请相关专家开通家庭教育及家园共育问题的咨询平台，定时面 向家长开放。并通过宣传、倡导等多种形式让家长参与其中。 3、通过教师辩论赛、个案分析抢答赛等等形式，提高教职工语言表达 能力
