导读: 会爆炸的苹果 故事:会爆炸的苹果 小猪种了一棵苹果树。秋天到了,苹果树结满红通通的大苹果。小猪心里真高兴呀! 一天,小猪正在...
会爆炸的苹果
故事:会爆炸的苹果
小猪种了一棵苹果树。秋天到了,苹果树结满红通通的大苹果。小猪心里真高兴呀!
一天,小猪正在树下休息,一只小鸟飞来了。小鸟发现了这么多的苹果,叽叽喳喳 地叫起来:“太好了,太好了,小猪的苹果树结了这么多苹果啦!”
小鸟的叫声,引来了一只狐狸。狐狸抬头看着那些红通通的苹果,口水都要滴下来 了。
他对小猪说:“这苹果一定很甜。给我几个尝尝,怎么样?”小猪看着狐狸的馋相 ,摇摇头说:“要想吃,还是你自己种吧!”狐狸可不爱劳动,也没有耐心种苹果 树。
有一天,狐狸想出一个坏主意,它把几只大红气球拴到一棵树上.
然后跑来对小猪说:“我种了一棵最新品种的苹果树,几天就结苹果了,苹果个 个又大又红比起我的苹果,你的大果只能算小苹果啦!”小猪听了很好奇,就去看狐 狸的苹果树。
它站在树下一看,高高的树梢上挂着几个特大的红红的苹果 。 小猪也想种出这么大的苹果,它对狐狸说:“请你换给我一个苹果吧,我想用它做 种子。”狐狸这下可神气了,摇头晃脑地说:“换是可以的。但是这些苹果特别大,又 特别珍贵,所以你要拿好多才能换我的一个大红苹果。”小猪答应用三筐苹果来换一只 狐狸的大红苹果。
小猪哼哧哼哧地拖来了三筐苹果。狐狸也准备上树去采它的苹果了
远外的小鸟知道这一切,心里着急地想:“小猪你可不能上狡猾的狐狸的当 啊!”
小朋友,你们看小猪会上当吗?小猪怎样才能发现狐狸的苹果是假的呀?
会爆炸的苹果
会爆炸的苹果
活动目标:
1 理解童话的情节,知道小猪勤劳、憨厚,狐狸狡猾、懒惰。
2 通过倾听故事及讨论的方式,尝试根据故事情节的发展续编故事。 3 知道通过劳动才能获得自己想要的东西
活动准备
1 教学挂图《会爆炸的苹果》。
2 小猪、小鸟、狐狸的头像若干。
3 故事磁带、录音机。
活动对象:中班
活动过程
1 引发幼儿对已有经验的回忆,激起幼儿听故事的兴趣。
教师:你们喜欢吃苹果么?
教师:有一只小猪和一只狐狸都喜欢吃苹果,可是他们的家里没有苹果,
你们猜他们会怎么办?我们一起听一个故事《会爆炸的苹果》。
2 教师利用教学挂图讲述故事,让幼儿初步了解故事内容。
教师边指图边讲述故事。
教师:是谁种了苹果树,秋天到了 ,苹果树怎么了?
教师:狐狸看见 苹果了对小猪说了什么? 小猪又是怎么回答的?
教师:狐狸种苹果树了吗?他用什么做了苹果?他跑去对小猪说了什么?
(解释“好奇”的意思)
教师:狐狸为什么很神气? 他神气的样子可以用一个什么词来形容? 3 幼儿扮演角色,体验故事人物中的心理。
请自由选择小猪、小鸟、狐狸的头饰,边听故事边学故事中人物的对话。 教师提出问题,引发议论。
教师:小猪和狐狸都想吃苹果,小猪是怎么做的?狐狸又是怎么做的? 教师:他们谁勤劳?你喜欢谁?为什么?
教师小结:应该通过自己的劳动来获得自己想要的东西,而不是用欺骗的
手段
4 师幼共同讲述故事,启发幼儿续编故事情节。
师幼边看教学挂图边讲故事。
幼儿讨论:小猪会上当吗?他们怎么能发现苹果是假的呢?
教师引导幼儿以两条主线续编故事 结尾。
让幼儿想不同的方法去戳穿阴谋,比如小鸟啄破气球„„
5 请幼儿完整的叙述故事,体验编故事的快乐。
教师选择1~2个有趣的故事情节,连起来讲一遍故事,让幼儿感受构成故
事情节的途径和方式
集体欣赏故事录音
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