导读： 猴子的故事 【猴子的故事】 【猴子的故事】 有一个商人到了一个山村，村子周围的山上全是猴子。 商人就和村子种地的农民说，我买猴子...
猴子的故事
【猴子的故事】
【猴子的故事】
有一个商人到了一个山村，村子周围的山上全是猴子。
商人就和村子种地的农民说，我买猴子，100元一只。村民不知是真是假，试着抓猴子，商人果然给了100元，全村的人都去抓猴子，这比种地容易多了。
很快商人买了两千多只猴子，山上猴子很少了。商人这时又出价200元一只买猴子，村民见猴价翻番，便纷纷去抓，商人又买了。此时猴子已经很难抓到了。商人又出价300元一只买猴子，猴子几乎抓不到了。商人出价到500元一只，山上没有猴子，三千多只猴子都在商人这里。
这天，商人有事回城里，他的助手到村里对农民们说，我把猴子300元一只卖给你们，等商人回来，你们500元卖给商人，你们就发财了。村民疯了一般，砸锅卖铁，凑够钱，把三千多只猴子全买了回去。助手带着钱走了，商人再也没有回来。村民等了很久很久，他们坚信商人会回来500元买他们的猴子。
终于，有人等不急了，猴子还要吃香蕉，这有费用啊，无奈只能把猴子再次放回山上，于是山上到处是猴子。
6只猴子的故事
美国加利福尼亚大学的学者做过一个实验：把六只猴子分成三组，每两只关在一间房子里，每间房子里放上同样的食物。第一间房子里，食物搁在地上；第二间房子里，食物悬挂在屋顶上；第三间房子里，食物从易到难悬挂在不同高度的架子上。数日后发现，第一间房子里的猴子一死一伤，第二间房子里的两只猴子全死了，第三间房子里两只猴子活蹦乱跳。
摄像头记录显示：第一间房子里的猴子为了争夺唾手可得的食物，常常互相撕咬扭打，结果一只被活活咬死，另一只遍体鳞伤。第二间房子里的猴子再三努力，终因食物放得太高，它们够不着而断粮饿死。第三间房子里的猴子先把底层的食物吃光了，再向上面架子继续取食。为了吃到最高层的食物，一只猴子托起另一只猴子，跳跃着扑食。它们轮流垫底，每天都能获得足够的食物。 学者们得出结论：猴子的生存与取食的难度有关。食物太容易得到，可能会产生哄抢，导致互相残杀；太难获得，超出取食能力，则等于没有食物；只有循序渐进、从易到难的取食方式，既可以满足取食的需求，又可以提升猴子的智慧和能力。
由此可见，一个公司的老总分配给员工的岗位工作难度过低，人人都能干，就可能出现“抢饭碗”的现象，也锻炼不了员工的工作能力。争抢产生内耗，内伤过重，还会造成矛盾和失和，就像第一间房里的两只猴子，食物放在地上，结果一死一伤。岗位工作难度太大，人人望而生畏，即便员工勉强接受，也无法胜任，结果还是一无所获。高难度、超负荷的工作，往往会打击员工的积极性与热情，这有点像第二间房里的两只猴子，结果都断食而亡。若能根据员工的能力和水平去定岗，制定出循序渐进、合乎实际的工作要求，不仅可以保证工作能顺利完成，还可以锤炼员工，挖掘出他们的巨大潜能。这就如同第三间房里的猴子，不仅全活，还活蹦乱跳，呈现出欣欣向荣的景象。
公司如何实现人力资源的最佳组合，一直是人力资源管理者关注的问题。对人力资源进行合理的分配，找到一个适当的取值范围很重要。不能只看企业指标和宏图，忽视了员工的实际能力和水平。结合员工的能力来定岗，循序渐进地提升工作难度，才能让员工量力而行，做出最大的奉献，实现公司利润的最大化。
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猪营养防病新思维
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创新是人类进步的阶梯 ——智者之言 一个人也好，一个企业也好，一个国家 也好，都要跟上时代发展的需要。如果一个 企业，一个产品要想适应市场，要想适应时 代的需要，就需要创新! ——鲁冠球
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“收集事实 发现规律 总结经验”
——伟大的生物学家达尔文先生对科学的阐述 ——这也是我饲料配方技术创新的思想源泉
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猴子与香蕉的故事
实验设计：
研究人员把五只猴子关在一个笼子里，笼子 上头挂一串香蕉，实验人员装了一个自动装置， 若是侦测到有猴子要去拿香蕉，马上就会有水喷 向笼子，这五只猴子马上会被淋湿。
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实验开始：
首先有只猴子想去拿香蕉，结果立刻有 水喷来，每只猴子都被淋湿了。 接着，每只猴子都去尝试。结果无不如 此。于是，猴子们达成一个共识：不要去拿 香蕉，因为会有水喷出来。
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后来实验人员把其中一只猴子换掉，换 一只新的猴子（称为A猴子），关到笼子里。
这只A猴子看到香蕉，马上想要去拿， 结果被其他四只旧猴子暴打了一顿，因为其 他四只猴子认为新猴子会害他们被水淋到， 所以制止A猴子去拿香蕉。
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A猴子尝试了几次，被打得满头包，还是没拿到 香蕉，只得作罢。当然，这五只猴子也就没有被水 喷到。后来实验人员又把一只旧猴子换掉，换另外 一只新猴子（称为B猴子）到笼里。 这只B猴子看到香蕉，当然也是马上去拿，结 果也是被其他四只猴子K了一顿，而且那只A猴子打 得特别用力(这叫老人欺负新人，呵呵！） B猴试了 几次总是被打得很惨，也只好作罢。
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后来慢慢的一只一只的，所有的旧猴子都 被换成新猴子了，大家还是不敢去动那香蕉。
至于为什么不能动，它们都不清楚，只 知道去动香蕉会被揍一顿。
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实验给我的启示是：
每个人既有知识都已自成“圆圈”， 要得更高智慧，先得跳出来，来到
