导读： 蚂蚁搬家的故事 大班绘画“蚂蚁搬家”教学观摩反思 大班水粉画《蚂蚁搬家》，在了解蚂蚁的基本构造的基础上，采用六人一...
蚂蚁搬家的故事
大班绘画“蚂蚁搬家”教学观摩反思
大班水粉画《蚂蚁搬家》，在了解蚂蚁的基本构造的基础上，采用六人一小组的绘制的方法，旨在描绘形态各异的蚂蚁搬家场景图。心得体会：1.蚂蚁搬家的三幅背景图很美，给人强烈的故事情境感，而且是由孩子自己事先绘制的，调动孩子的已有经验。
2.形态各异的蚂蚁造型使画面更丰富，通过观察、比较、的过程中，了解蚂蚁不同动态形象，有的是站着的，有的是趴着的，有的是几个在一起的......
3.采用组画的形式，协商合作，分工完成蚂蚁搬家的场景图。孩子们6人一组，小一点的地方一画，大一点的地方可以两三个人一起画。
附教案：内容 绘画“蚂蚁搬家”（二）（大班）
执教： 活动目标
1、在观察、比较、交流的过程中，了解蚂蚁的基本造型特点和搬家时的体态变化。
2、绘画（4-6只）蚂蚁，尝试表现蚂蚁搬家时的热闹、繁忙的场面。
3、学习与同伴协商，分工合作共同完成蚂蚁搬家的场景图。 活动准备
经验准备------幼儿认识并会画蚂蚁的基本形态，六人小组绘制蚂蚁搬家场景图。
关于蚂蚁搬家的故事
关于蚂蚁搬家的故事
如果说蚂蚁能够凭借本能准确地感觉出即将下雨，甚至能准确地感觉出下雨量的大小，都是完全有可能的，但蚂蚁是一种低智慧生物，其视力范围很短，主要依靠嗅觉感知周围的事物，测量自己的家与周围较大区域地势的相对高低，是一项较复杂的工作，必须依靠很好的视觉，鼠目寸光，蚂蚁的目光比老鼠还短，因此，蚂蚁不大可能会有测量自己的家与周围较大区域地势相对高低的本能。至于根据预测未来几天的雨量来判断自己的家是否会被雨水淹没，其判断难度更大，就连人类目前也很难准确做到这点，难道蚂蚁比人还厉害，可以准确的计算自己的家是否会被雨水淹没？是否需要通过搬家回避雨水淹没？
蚂蚁窝几乎无处不在，在我家的附近就有很多，我发现，每当连续下大雨的时候，茫茫大地一片汪洋，一连好几天积存着很深（相对于蚂蚁来讲）的雨水，放眼望去，那些蚂蚁的家也不乏有被水完全淹没的，那么，在那深深的水下被一连浸泡了好几天的那一窝窝蚂蚁，是否都遭到了灭顶之灾呢？根本没有，只要雨过天晴，积水一退，那些蚂蚁窝的洞口又迅速地出现了一只只繁忙的蚂蚁，只见它们忙里忙外，丝毫没有死伤惨重的迹象。这表明蚂蚁
蚂蚁搬家
蚂蚁搬家
教材分析
本课以蚂蚁搬家的故事为题材引导学生进行绘画创作，首先以儿歌和故事蚂蚁搬家为前提引导学生思考，主动投入地学习。其次通过对昆虫(蚂蚁)外形特征的描绘，激发学生对昆虫的喜爱和探究兴趣. 本课在教学活动的组织形式以及学习活动的方式等都要考虑德育的暗示作用，使学生在获取知识的同时，树立集体意识，培养团结、友爱、协作的精神
本课蚂蚁搬家有如述说一个寓意深刻而又生动有趣的童话，天真的孩子会凭着自己的观察、体验和丰富的想象进行无拘无束的表达。 教学目标
知识目标：认识、了解蚂蚁的外形特征，运用绘画形式进行创造表现。 情感目标：树立集体意识，培养学生相互友爱、团结协作的精神；培养学生热爱生活的情感。
教学准备：
1、表现蚂蚁搬家的优秀美术儿童作品。
2、教师范作和关于团结合作的谚语。
3、学生绘画表现时所需的工具材料。
教学设计
一、课前准备 观察比较
布置学生到室外进行观察、实验，在地上扔些剩饭粒或饼干屑，引来一群蚂蚁，对它们进行观察，激发学生对昆虫世界的探究兴趣。
二、创设情境 引入课题
1、讲故事<< 蚂蚁搬家>> ，在故事中重点描述蚂蚁搬大物体时团结合作的情景......
2、问：故事中小蚂蚁是怎样搬苹果的?
(让学生体会有些事不是一个人能办到的,需要大家互相帮助,才能完成.)
3、读儿歌:小蚂蚁,搬虫虫,一个搬,搬不动,两个搬,掀条缝,三个搬,动一动,四个五个六七个,大家一起搬进洞.
(在细小的昆虫世界，遇到又重又大的货物，需要同心协力搬运。在生活中也如此。让学生树立集体意识,体会团结协作的作用.)
三、自由讨论 共同活动
1、你们观察小蚂蚁了吗?它长得什么样？……讨论后,简单讲解蚂蚁的有关知识和画法.
2、板演一只可爱的蚂蚁和大青虫,小蚂蚁好象遇到什么困难,你们愿意帮它解决吗?
