导读： 故事小猪噜噜 礼仪故事：小猪鲁鲁 活动目标： 1、安静倾听故事，通过故事懂得与人交往要有礼貌。 2、学说短语：你好、请问、再见 3、积极参...
故事小猪噜噜
礼仪故事：小猪鲁鲁
活动目标：
1、安静倾听故事，通过故事懂得与人交往要有礼貌。
2、学说短语：你好、请问、再见
3、积极参与情境表演，体验集体游戏的快乐。
活动准备：
1、图片、小猪、小兔、小熊头饰
2、请幼儿情境表演
活动过程：
1、出示图片，引导幼儿思考。
小朋友，图片上是谁啊？在干什么呢？碰见了谁？幼儿自由回答。
2、引出故事《小猪鲁鲁》。
教师讲述故事第一段，并简单提问：故事中的小猪叫什么名字啊？它还有一个名字叫什么？
3、欣赏故事第二段引导幼儿说说小猪的变化。
小朋友，小猪为什么没有朋友？它把朋友们的名字改成什么了？后来它为什么哭了？
4、师幼合作，完整复述故事。引导幼儿说说鲁鲁错在哪里，如果是你，你应该怎么做？
5、请幼儿情幼儿欣赏并积极地参与情境表
演。
活动延伸：小朋友们，我们生活中还有哪些地方要用到礼貌问候语，你会怎么说？ 活动反思：对孩子进行礼貌教育，是一个巨大的工程。讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能受到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成就一番大事业。要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个孩子的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。为了继承中华民族传统美德，我班在3月开展了一次礼仪活动教育。
这次的教育活动是比较成功的，通过故事中生动的动物形象反映了幼儿在日常生活中的一些不礼貌的称谓。活动结束之后，幼儿很深刻的意识到自己的这些言
语言活动小猪噜噜
正版卡西莫多语言活动
活动名称：贪吃的小猪（第二课时）
活动领域：语言(理解阅读)
班 级：小一班
执教者：熊艳
活动目标：
1、在猜猜想想中感受故事的趣味性，领悟夸张的想象力；
2、知道与同伴讲话时要安静倾听；
3、尝试用简单的话讲述小猪去过的地方和身体的变化。
活动准备：
1、
2、 幼儿准备 已对<<贪吃的小猪>>的故事有过初步的了解 教师准备
大图书<<贪吃的小猪>>、变色的小猪大图一幅、欢快的音乐、《贪吃的小猪》、《小猪歌》、苹果 （蛋糕、冰淇淋、饼干、肥皂）图片、泡泡水一瓶、白板、大字卡；
活动过程：
一、 感受短语：
表演《小猪歌》
二、 导入故事
出示小猪大图（掩藏变色的部位）。
提问：这是谁?衣服、耳朵什么颜色？可肚子、腿等的颜色呢？
三、 结合图片回忆并理解故事：
a) 看2——3页，小猪噜噜走进了一家什么店？吃了什么东西？ （出示大字卡“噜噜、吃”）吃了东西后它有什么变化？（请幼儿想象表演吃苹果的模样）
b) 看4——5页，小猪噜噜走进了一家什么店？吃了什么东西？吃了东西后它有什么变化？（出示字卡“肚子”）
c) 看6——7页，小猪噜噜走进了一家什么店？吃了什么东西？吃了东西后它有什么变化？
d) 看8——9页，小猪噜噜走进了一家什么店？喝了什么东西？喝了东西后它有什么变化？（请幼儿想象表演喝饮料的模样）
e) 看10——11页，小猪噜噜走进了一家什么店？吃了什么东西？吃了东西后它有什么变化？
幼儿猜想吹出泡泡会是什么样子的？（教师出示大字卡“泡泡、红红的、蓝蓝的、绿绿的、黄黄的”。）
四、 教师播放背景音乐，完整地欣赏故事。
五、 体验活动：
外出玩泡泡结束。
小猪噜噜
小猪噜噜
在很久很久以前，在达林村里住着一位阿婆，她非常善良，她每次去山里打柴，见到生病的或者不小心离开妈妈的或者是找不到家的小动物，她都会小心翼翼的把它们带回家，帮他们治病，然后给他们做很多好吃的。因此，这些动物们都叫她凯德阿婆。
有一天，太阳伯伯早早的起来，他召集所有被凯德阿婆救助过的小动物，他要干什么呢？他要开一个紧急会议，太阳伯伯缕缕白花花的老胡子说，亲爱的宝贝们，你们好啊？小动物们都非常高兴的喊着，太阳伯伯你好啊！太阳伯伯让大家安静下来说，大家小声一点，不要吵醒阿婆哦，这时候，小猴头头跳出来说，太阳伯伯你这么早召集我们有事吗？太阳伯伯说，对啊，你们看哦，凯德阿婆照顾大家这么长时间了，大家有没有想过帮阿婆做些事，小动物们都惭愧的低下了头，小猴头头说，我们应该做些什么呢？太阳伯伯笑了笑说，你们想一想吧，等到年底时，你们一定要拿出自己的本事哦！说着太阳伯伯就高高的升上了天空。
小公鸡明明抬头看了看外面说，啊，天亮了，我去叫乡亲们起来吧，说着，他飞快的跑出去，站在高高的山岗上，喔喔地高叫起来，乡亲们听见鸡叫，都陆陆续续起来了，乡亲们看到小公鸡说，小公鸡你真好，谢谢你叫我们起床，小
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