导读： 寓言故事和神话故事、民间故事、成语故事 1、寓言故事:含有讽喻或明显 教训意义的故事。它的结构简 短，多用借喻手法，使富有教 训意义...
寓言故事和神话故事、民间故事、成语故事
1、寓言故事:含有讽喻或明显 教训意义的故事。它的结构简 短，多用借喻手法，使富有教 训意义的主题或深刻的道理在 简单的故事中体现。
2、神话故事：来源于原始社会时期， 人类通过推理和想象对自然现象作出 解释。但是由于这时的认识水平非常 低下，因此经常笼罩着一层神秘的色 彩。例如西游记、封神榜。
3、民间故事：民间故事是从远古时 代起就在人们口头流传的一种以奇 异的语言和象征的形式讲述人与人 之间的种种关系，题材广泛而又充 满幻想的叙事体故事。 4、成语故事：是历史的积淀，每一 个成语的背后都有一个含义深远的 故事。
• 寓言故事：刻舟求剑、自相矛盾、
守株待兔、画蛇添足、拔苗助长、 郑人买履、掩耳盗铃、亡羊补牢、 狐假虎威、龟兔赛跑
• 神话故事：盘古开天地、愚公 移山、后羿神日、女娲补天、 夸父逐日、嫦娥奔月、大禹治 水、共工触山 小状元42页
• 民间故事：牛郎织女、白蛇传、 孟姜女哭长城、梁上波与祝英 台（四大民间故事）
• 成语故事：闻鸡起舞、四面楚 歌、望梅止渴、指鹿为马、凿 壁借光 （小状元16页）
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寓言故事成语
坐井观天 井底之蛙 刻舟求剑 狐假虎威 守株待兔 揠苗助长 叶公好龙 自相矛盾 掩耳盗铃 南辕北辙 画蛇添足 滥竽充数 亡羊补牢 杯弓蛇影 买椟还珠 鹬蚌相争，渔翁得利 夜郎自大 黔驴技穷 杞人忧天
守株待兔:守是 守候、等候 的意思 ， “株”是指 露在地面上的树木的根和茎。这个成语的意思是： 守候在树旁，等着捡撞死的兔子。比喻不主动地努力，存着侥幸的心理，希望得到意外的收获。
邯郸学步：故事出自《庄子·秋水》。成语“邯郸学步”,比喻生搬硬套,机械地模仿别人,不但学不到别人的长处,反而会把自己的优点和本领也丢掉。
· 邯郸学步：比喻生搬硬套,机械地模仿别人,不但学不到别人的长处,反而会把自己的优点和本领也丢掉。
· 狐假虎威：狐狸假借老虎的威势。比喻依仗别人的势力欺压人。
· 百发百中： 形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。 · 捕风捉影：风和影子都是抓不着的。比喻说话做事丝毫没有事实根据。
· 杞人忧天：杞国有个人怕天塌下来。比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。 · 井底之蛙：井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。 · 望梅止渴：原意是梅子酸，人想吃梅子就会流涎，因而止渴。后比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。
· 杯弓蛇影：将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。 · 郑人买履：用来讽刺只信教条，不顾实际的人。
· 不合时宜：不适合时代形势的需要。也指不合世俗习尚。
· 守株待兔：原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。
· 愚公移山：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。
· 曲突徙薪：把烟囱改建成弯的，把灶旁的柴草搬走。比喻事先采取措施，才能防止灾祸。
· 抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。
· 自相矛盾：比喻自己说话做事前后抵触。
· 滥竽充数：比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。
· 刻舟求剑：比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。
· 叶公好龙：比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。
· 亡羊补牢：羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。
· 画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。 · 掩耳盗铃：偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
· 买椟还珠：买下木匣，退还了珍珠。比喻没有眼力，取舍不当。
19寓言和神话故事
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术 第10册 第19课
寓言和神话故事
寓言用简短的故事，告诉我们重要的道
理。我们用幽默的画面，让故事更有趣， 道理更有力。
《群仙祝寿图》
流畅飘逸的 线条在古朴典雅 色调中烘托出超 凡脱俗的意境。
《伊索寓言》 鲜明的形象对比，戏剧性的画 面安排，让人一下就明白了其中的深刻寓意。
《伊索寓言》
勾线、用色都很大胆，图文并茂。
用刮画法表现出了动物皮毛的质感。
《盘古开地》 (学生作品) 深蓝色的四 周象征着混沌的 世界，更衬托出 画面中的精彩世 界。
《狼与仙鹤》 把无关的景物大胆地舍弃，让 两个主体摆放在画面最显著的位置。既突出主体， 又形成了一个完美的三角形构图。
《疑人偷斧》
画面上方大面 积的留白传承了中 国传统绘画“疏能 走马，密不透风” 的构图精髓，西洋 水彩画得轻盈色调， 使整个画面产生了 独特审美趣味。
《 囫 囵 吞 枣 》
夸张的神 态突出了故事 的寓意。
《放羊的孩子》
夸张的透视效果，给人产生一种山顶上的空旷感。
《夸父追日》
突出的主体，简洁的背景。
《女娲补天》
《农夫与蛇》 《龟兔赛跑》
《葡萄是酸的》
《狼和小羊》
参考图
作 画 步 骤
一、先用铅笔轻轻地画出兔子、乌龟两主角，然 后画猴子裁判和拉拉队员。
作 画 步 骤
二、丰富画面，画出前景、中景、远景。
作 画 步 骤
三、用水彩或水粉颜料将画面罩上一层薄薄的 颜色，可先从主体物涂起。
作 画 步 骤
四、色彩不宜涂得太均匀。
作 画 步 骤
五、等色干了，用铅笔勾线。
交流与体验:
说说你熟悉的寓言或神话故事 小组讨论描述你最喜欢的一个故事情节
作业要求
1.回忆复述寓言故事《龟兔赛跑》在 脑海中定格一个最感兴趣的场面。 2.用拟人、夸张的手法来描绘形象。 3.学习铅笔淡彩的作画方法。
小兔子穿着一身“中国红”，乌龟戴着瓜皮帽， 两位选手的打扮很有中国特色。
乌龟头巾上的“必胜” 两字，小兔脖子上的装 饰物，不难看出小作者 的童真的视角。
自由卷曲的云朵把九个太阳连成了一片，使画面很有整 体感。而且太阳的面部神态非常生动，光晕很有装饰味。
选择喜欢的寓言或神话故事，与3－4个同 学合作，在硬板纸上画画故事中的形象，然后 剪下来，背面粘上纸棍做成玩偶。 课余和同学们合伙来表演一出纸偶戏。
