导读： 编写童话故事 童话特点 想象丰富 手法夸张 情节曲折神奇 反映生活 寄托某种美好的愿望 童话分类 超人体童话 拟人体童话 常人体童...
编写童话故事
童话特点
想象丰富 手法夸张 情节曲折神奇 反映生活 寄托某种美好的愿望
童话分类
超人体童话 拟人体童话 常人体童话 知识体童话
主人公，可 以是人也可 以是动物植 物和其它。
本次习作有三点要求：
1．本次习作的题材是童话。 2．本次习作内容的主人公选择是一种动
物或多种动物。
3．发挥想象力，想象动物之间可能会发
生的事。
童话的特点
一、奇妙丰富的想象 二、曲折有趣的情节 三、健康积极的意义 四、来自现实生活
写动物童话的步骤
一、选动物——熟悉的 二、想情趣——有趣、有意义 三、编故事——发生、发展、高潮、 结果（一波三折） 四、命题、写成文
一、选动物
你最熟悉的是什么动物？他们有什么特 点？
母鸡会下蛋 鸭子会游泳 孔雀会开屏 马会拉车 青蛙吃害虫 乌龟爬得慢 兔子短尾巴 狐狸很聪明 大象鼻子长
你选谁？
二、想情趣——意义、情感
生日送礼——赞美友谊 互相比美——赞扬心灵美 比谁聪明——称赞有智慧 长处和短处——要正确看待自己 我来帮你——赞扬助人为乐 环境保护、文明礼貌、团结友爱、战胜 邪恶、勤奋努力、孝敬父母、知错能改
……
三、编故事
主要动物：青蛙、蛤蟆 内容：青蛙过生日，蛤蟆送礼物 情趣：朋友的真情最可贵
故事情节：青蛙过生日——蛤蟆要送礼— —做件衣服吧——把布剪坏了——改作背 心吧——可又剪坏了——再改帽子吧—— 还是剪坏了——做成了手帕——蛤蟆有歉 意——青蛙很感激——礼物很特别——真 情最可贵
温馨提示
蛤蟆的心理活动：送什么礼？剪 坏了怎么办？送这样的礼真不好意思！ 青蛙和蛤蟆的对话：蛤蟆（不好 意思）青蛙（安慰、感激） 写出故事包含的道理：友谊宝贵，真 情无价！
重点练习一：开头段
青蛙和蛤蟆是一对……的好朋友。 青蛙的生日快到了，蛤蟆想：（心理 活动用自言自语的方法来写）
重点练习二：对话
青蛙生日那天，蛤蟆给青蛙送上自己 的礼物，（……）地说：“本来……可 是……只好……。祝你……！” 青蛙接过礼物，（……）地说：“……”
重点练习三：揭示故事的意义
蛤蟆的礼物是……的礼物，因为 它饱含着……
参考题目（自选也可另选）
生日礼物 蛤蟆送礼 青蛙和蛤蟆 特别的礼物 珍贵的的礼物 ……
主要动物：小白兔、老马医生
内容：小白兔的短尾巴和红眼睛的来历 情趣：赞美小白兔舍己救人的精神 故事情节：小白兔长长的尾巴，黑黑的眼睛， 很漂亮——路遇车祸勇救熊猫——尾巴受重 伤——老马医生急抢救——要保活命只好断 尾——白兔伤心哭红眼---大家都说更可
最美丽的童话
最美丽的童话
——墨枫
开篇语
没有华丽的语句，没有王子公主般的浪漫爱情，更没有惊天地泣鬼神的誓言，有的仅仅是简简单单朴实的人间真情，贯亲情、友情、爱情与一体，它却是最美丽的童话，于平凡中感人肺腑。
就像我们知道的一样，童话是美好，纯洁的，就是我们心灵的一片圣地。记得小时候就很喜欢看童话故事，《安徒生童话集》、《格林童话》、《一千零一夜》等不知道看了多少遍，每一遍都会给我不同的感受，就是白看不厌的那种。
在很久以前我就有一个愿望，就是自己也可以写一本童话集，然后有很多人会看，那样我会觉得很幸福、很幸福。现在我可以实现我的愿望了，所以我不会再放过这个机会，我会认真地写好每一个故事，每一段话，把它们送给每一个喜欢童话的朋友。
也许很多人会认为童话很幼稚，就是骗小孩子的，在现实社会中根本就不可能会发生。可是我觉得童话是深奥的，读不读的懂就在你的一念之间，它不是只有表面那一层最浅显的道理，更饱含着作者对现实的揭露与对理想生活的向往。
童话中的故事是不会变成现实，可是在你读它的时候，自己的心灵在潜移默化的被它洗涤。我一直都坚信没有绝对的坏人，人心是善良的，有时只是被一些人或事所逼迫的，在他的内心深处是美好的。 我写童话不是为了想成名什么的，我也知道我的能力，我写它就
童话故事表人意(保护环境)
你观察了哪里？ 发现了什么环境问题？
与大家一同分享你的调查吧！
关于环保，你还知道什么？
你用什么办法收集积累这些知识的？
用童话述说你的心声
一细观察；二多积累；三巧构思
保护环境——写作指导： •审题意，明要求： 内容：保护环境，只要与环保有关的事和 物都可以写。
中心：环境需要保护，用心用行动去努力 保护。关键是要写得生动，让人难忘。
保护环境——写作指导：
乱建 厂房
环境污染 动物灭绝 人患病
污水 废气
保护环境——写作指导：
保护环境——写作指导：
乱砍 森林 森林 消失
家园变 荒漠 洪水 成灾
保护环境——写作指导：
保护环境——写作指导：
•精心选材： 我们周围的环境发生了哪些变化？可以从 植物、动物、和其它事物上入手分别想一 想。比如：天空是否纯净，河水是否清澈， 森林是否被破坏。小动物们生活得好不好？ 人们都做了哪些对环境好的和不好的事情 呢？然后确定一件事，取个感动人的题目。
写作指导：
• 拟个好题目： 以事为题。但要力求新颖、生动、吸引人。
• 如《小鸟哭了》、《小树的愿望》《蝴蝶的 心声》《小鱼的祈求》《小水珠流浪记》《 白云找家》
写作指导：
• 快速构思，别具匠心。
写作方法引导：
1，用小动物们吐露心声、表白的形式，唤 起人们的环保意识。 2，创编童话故事，通过童话里美好王国、家 园、乐园的由好变坏，以及产生的严重恶果， 告诫人们要赶快动手用行动保护环境。
写作指导：
把一段话写具体，就是使这段话表达的内容让 人感到好像看得见，听得到，摸得着。也就是人们 常说的让人“如见其人”、“如闻其声”，“如临 其境”。
技巧指导：写具体
分解细化
把一件事情分解成几个阶段（步骤），把 一个场面分解成几个方面，把人物的行动分解 成几个动作，然后对每个阶段、部分、动作都 作一些具体地描述，最后把各个阶段、部分， 动作按一定的顺序连成文。 其实这种写法类似于电影中的“慢镜头”， 我们把一件事分成一些小环节，再按时间先后 写下来，使这件事完整地展示于读者面前，我 们的文章自然就具体生动了。
让我们来试试
①这句话可做 总起句 ，放在这段 的开头，成为 中心句 。 这里的场景真是 可怕呀！ ②我们可从哪几个方面具体写这里 “可怕”呢？试试看，你可细细的 写那些…… 可写______、______、______、 ______、______等几个方面来分 述的。
总起句： 分 (1) 述 ( 2) (3) 4 总结句：
技巧指导：写具体
引导：写
