导读： 假如我会七十二变的电子教案 【习作要求】 神话，传说中的人物真神奇。比如孙悟空，他会七十二变。如果你也会变，你想变成什么呢？这次习作...
假如我会七十二变的电子教案
【习作要求】
神话，传说中的人物真神奇。比如孙悟空，他会七十二变。如果你也会变，你想变成什么呢？这次习作，就给你一次“变”的机会，请你展开想象的翅膀，编一个故事。在故事里，你可以变成任何人，任何物。写好以后，读给爸爸、妈妈听，根据他们的意见认真改一改。
【设计意图】
由学生熟悉和感兴趣的话题入手，打开学生的思路。拓展学生想象的空间，鼓励他们展开想象的翅膀，编一个完整的故事，在幻想的天空中自由翱翔，让学生的童心，童趣和梦想得到充分的展示。
【教学目标】
1． 大胆、合理想象，编写故事。
2． 培养学生想象作文的能力。
3． 培养学生独立构思和认真修改习作的良好习惯。
【教学过程】
第一课时
一、 创设情境，激发兴趣
师：同学们，今天老师请来了一个老朋友，（出示孙悟空视频）他是谁？
师：他有许多特殊的本领。今天，咱们就来聊聊他的七十二变。还记得孙悟空的故事吗？他都变成过什么？为什么
和孙悟空聊聊天童话故事作文
和孙悟空聊聊天童话故事作文
和孙悟空聊聊天 齐天大圣孙悟空先生，您好！您知道吗？我是你的一个崇拜者.您 是我心中的偶像。打小时候起，我就深深地喜欢上您，《西游记》的故事我更是百看不厌。您那扫妖除精的凛然正气，那神通广大的七十二般变化本领使我敬佩；那面对困难毫不惧怕，英勇斗争的精神更使我的心灵受到震憾。 孙悟空先生，在您神通广大的本领中，我最喜欢的便是七十二变。您能用七十二般变化，变成各种各样的东西，多神奇呀！我羡慕极了。我常常想，如果我能拥有这七十二般变化，该多好呀！虽然我知道我们这个世界没有所谓的妖怪，七十二般变化也是吴承恩老先生想象出来的。但是，我想，如果我拥有了这七十二变本领，我可以用它帮助人们做很多事。比如,在警察抓坏人的时候，坏人却躲了起来。这时，七十二变便可以大发神威了，我会变成一条凶猛无比的狼犬，利用敏锐的嗅觉将坏人找出来，使坏人无处可逃 孙悟空先生，除了您那神奇的七十二变使我羡慕之外，我更喜欢的是您那面对困难毫不惧怕的精神。您多次面对妖怪，却能一一战胜它们，靠的不仅仅是神通广大的法力，还有那勇敢无畏的精神。这精神正是值得我学习的。这种精神帮助我解决了许多生活上和学习上的问题，使我受益匪浅。假如没有您，我的这种精神将不存在，谢谢您给了我力量。 由于时间关系,我们先聊到这里,祝你快乐!
数学故事(四年级)孙悟空收徒1
数学故事（四年级）
标题——孙悟空收徒
孙悟空取经之前曾经和猴儿们说过，谁要是好好学习本领，回来之后谁考试过关，我就收他为徒，传授给他七十二变的法术。小猴子们白天学习武艺，晚上学习文化知识，小猴子们觉得文化知识好学，一学就会，于是学习起来就有点不专心啦。过了一些时候，小猴子们觉得自己学得很好。于是就天天盼望大王早点回来，自己可以早点学到七十二变的法术！
孙悟空取经回到大唐，非常想念自己的猴子猴孙们，他一个跟斗来到水帘洞。小猴子们听说大王回来啦，赶紧列队迎接大王。
首先悟空考了他们的武功，小猴子们都顺利过关。悟空非常高兴，接下来悟空说：“今天我要考考你们的数学水平。”于是他把徒弟们叫到面前，说：“徒儿们，现在我在地上写3个数，你们谁能准确读出来，我就把七十二变的法术传给他。”
悟空首先写出第一个数：54321。小猴子们都抓耳挠腮，不会读，一只小猴不跳出来说：“这个读五四三二一！”悟空摇了摇头，说：
“孩儿，多位数的读法是有规律的。每个数字从右到左依次为个位、
