导读： 26、小花猫照镜子 26、小花猫照镜子 “你是谁？干吗老盯着我！”小 nù chōng 花猫怒气冲冲地问。 chōng nù 怒气冲冲 “你是谁？...
26、小花猫照镜子
26、小花猫照镜子
“你是谁？干吗老盯着我！”小
nù chōng
花猫怒气冲冲地问。
chōng
nù
怒气冲冲
“你是谁？干吗老盯着我！”小 花猫怒气冲冲地问。 妈妈听他说完，笑了，对他说：
huǒ bàn nù chōng
“你去跟镜子里的小伙伴和和气气地
谈谈，看看他会怎么样。”
huǒ
bàn
“你是谁？干吗老盯着我！”小
nù chōng
花猫怒气冲冲地问。
妈妈听他说完，笑了，对他说：
huǒ bàn
“你去跟镜子里的小伙伴和和气气地 谈谈，看看他会怎么样。”
一只小花猫，走到一面镜子前，看见里面
也有一只小花猫，正瞪着大眼睛盯着他。这使 小花猫有点儿不高兴了。“你是谁？干吗老盯 着我！”小花猫怒气冲冲地问。谁知，镜子里 的那只小花猫也张着大嘴，怒气冲冲地说着什
shǐ
么。
这下小花猫气坏了。他弓起背，瞪圆了眼， “喵——喵——”大叫两声，扑了过去。不料， 那只小花猫也十分生气地向他扑过来。只听见 “砰”的一声，镜子剧烈地晃动起来。小花猫 吓坏了，赶快跑去找妈妈。
pū
他弓起背，瞪圆了眼， ● ● pū “喵— 不 大叫 ● ● —喵——”大叫两声，扑了过去。 料，那只小花猫也十分生气地向他 扑过来。只听见“砰”的一声，镜
xià
子剧烈地晃动起来。小花猫吓坏了，
赶快跑去找妈妈。
小花猫高兴极了，忙去 告诉妈妈。妈妈语重心长地 说：“孩子，记住，要想别 人尊重自己，首先要尊重别 人。”
妈妈听他说完，笑了，对他
说：“你去跟镜子里的小伙伴和 和
气气地谈谈，看看他会怎么样。”
小花猫回到镜子前，笑眯眯 咦？ 地说：“喵——喵——你好！” xī yīn liē 镜子里的小花猫也不生气了，也笑 笑嘻嘻 笑吟吟 眯眯地对着他。 笑咧咧
小花猫高兴极了，忙去告诉
语重心长 妈妈。妈妈语重心长地说：“孩 子，记住，要想别人尊重自己，
xiān
首先要尊重别人。”
课后作业
★ 和你的好朋友合作，面对 面演一演小花猫和镜子里的 小花猫。
★ ★将《小花猫照镜子》 的故事讲给爸爸妈妈听。
shǐ
一
26 小花猫照镜子
jìng
26.小花猫照镜子 小花猫照镜 小花猫照
学习要求
1、轻声读课文，注意借助拼音读 、轻声读课文， 准生字，读通课文。 准生字，读通课文。 2、给课文标上小节号。 、给课文标上小节号。
jù liè
nù chōng
1 怒气冲冲 2 剧烈
hé qì huǒ bàn
3伙伴
zūn
４和和气气
zhòng
6 尊重
5 语重心长
想一想： 想一想：
1.小花猫照了几次镜子？ 小花猫照了几次镜子？ 小花猫照了几次镜子 2.小花猫每次照镜子的结果怎样？ 小花猫每次照镜子的结果怎样？ 小花猫每次照镜子的结果怎样 3.为什么会这样？ 为什么会这样？ 为什么会这样
小花猫第一次照镜子, 小花猫第一次照镜子,他
(怎么样) 怎么样)
地
对着镜子里的小花猫说话。 对着镜子里的小花猫说话。他还十分生气 ，使镜子 。 地向镜子
(怎么做) 怎么做) (怎么样) 怎么样)
子
听了妈妈的话后，小花猫第二次照镜 听了妈妈的话后， ，镜子里的小花猫也 。
(怎么样) 怎么样)
(怎么样) 怎么样)
小花猫第一次照镜子, 小花猫第一次照镜子,他怒气冲冲 地对着镜子里的小花猫说话。他还十分 地对着镜子里的小花猫说话。 生气地向镜子扑了过去，使镜子剧烈地 生气地向镜子扑了过去，使镜子剧烈地 扑了过去 剧烈 晃动起来。 晃动起来。 听了妈妈的话后， 听了妈妈的话后，小花猫第二次照 镜子笑眯眯的，镜子里的小花猫也笑眯 镜子笑眯眯的，镜子里的小花猫也笑眯 笑眯眯的 眯的。 眯的。
想一想： 想一想：
1.小花猫照了几次镜子？ 小花猫照了几次镜子？ 小花猫照了几次镜子 2.小花猫每次照镜子的结果怎样？ 小花猫每次照镜子的结果怎样？ 小花猫每次照镜子的结果怎样 3.为什么会这样？ 为什么会这样？ 为什么会这样
zūn 要想别人尊重自己， 要想别人尊重自己， 首先要尊重别人。 首先要尊重别人。
zūn 你自己不尊重别人， 你自己不尊重别人， 别人也就不尊重你。 别人也就不尊重你。
边读边思考： 边读边思考： 读课文第1、 小节 思考： 小节， 读课文第 、2小节，思考： 镜子里小花猫是怎么表现的 小花猫是怎么表现的？ 镜子里小花猫是怎么表现的？ 用波浪线线划出有关句子。 用波浪线线划出有关句子。
一只小花猫，走到一面镜子前， 一只小花猫，走到一面镜子前，看见里 面也有一只小花猫，正瞪着大眼睛盯着他。 面也有一只小花猫，正瞪着大眼睛盯着他。 小花猫有点不高兴了。 你是谁？ 这使小花猫有点不高兴了。“你是谁？干吗 老盯着我！ 小花猫怒气冲冲地问。 老盯着我！”小花猫怒气冲冲地问。谁知镜 子里的那只小花猫也张着大嘴， 子里的那只小花猫也张着大嘴
26、小花猫照镜子
26小花猫照镜子
教学目标：
1、在不同的语言环境中正确认识本课生字8个；使、怒、冲、扑、吓、伙、伴、先能正确描写4个生字；使、冲、扑、先
2、能自己练习用部首查字法在字典里查找；伴、怒
3、朗读课文，能根据句子中的提示语读出一定的语气。
4、能了解课文内容，知道要想别人尊重自己，首先要学会尊重别人。 教学重点：
1、在不同的语言环境中正确认识本课生字8个；使、怒、冲、扑、吓、伙、伴、先能正确描写4个生字；使、冲、扑、先
2、能自己练习用部首查字法在字典里查找；伴、怒 教学难点：
1、朗读课文，能根据句子中的提示语读出一定的语气。
2、能了解课文内容，知道要想别人尊重自己，首先要学会尊重别人。 教学准备：多媒体课件
课时划分：2课时
教学过程：
第一课时
一、谈话引入，揭题
1、师：小朋友，你们平时照镜子吗？那么你发现照镜子的奇妙之处吗？今天我们所学的课文中有一只小花猫也想照镜子，会发生什么有趣的故事呢？
