导读： 铁棒与钥匙的故事及作文 惠州市2007年小升初第一次调研考 一、话题。 一把坚实的大锁挂在大门上。钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，那大锁...
铁棒与钥匙的故事及作文
惠州市2007年小升初第一次调研考
一、话题。
一把坚实的大锁挂在大门上。钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，那大锁就‚啪‛的一声打开了。铁棒奇怪地问：‚为什么我费了那么大的力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了呢?‛钥匙说‚因为我最了解它的心。‛这是一则寓言故事，故事中的锁、铁棒和钥匙都具有象征意义。请以‚钥匙和铁棒‛为话题写一篇文章。
注意：①所写内容必须在话题的范围之内。试题提供的材料，在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
二、构思指导。
‚钥匙‛是开锁的工具，它熟悉事物的机理，最了解锁的‚心‛，所以能够灵活机动，只轻轻一转就‚轻而易举‛地打开了锁。对于一般的事物、问题而言，这里的‚心‛是指事物的关键之处、问题的症结所在；对于人的思想、情感而言，‚心‛是指思想的实质和情感的隐秘之处。‚铁棒‛天生不是开锁的料，只会砸‚锁‛、撬‚锁‛——但这样一来，锁就变形了，‚心‛就受到伤害了。我们可以把它理解为没有抓住事物的关键或问题的症结，不讲科学、不讲技巧的粗暴蛮干的工作手段或工作方法。如何立意呢?可以论述解决问题要看实质，抓关键顺应规律，就会得到解决问题的好办法，否则只能是蛮干。可以从思想和情感的角度切人：只有把握他人内心情感的脉络，才能打开对方封闭的心棒‛，它也想开锁，只是采用的方式不正确，可见解决问题应追求合理的途径；‚铁棒‛开不了‚锁‛，但磨成了‚钥匙‛就能开锁，情况是会变化的；有时锁孔堵塞无法打开，‚砸‛‚撬‛也是对当前规律的一种变通，也是无奈之下的一种选择；‚钥匙‛是开锁的工具，但一把钥匙只能开一把锁，如果开错了锁，同样打不开——生活中老师 - 1 -
钥匙与铁棒作文导写
作文教案
寓言类材料作文题“钥匙和铁棒”导写
【教学目标】
1、 解读寓言类材料作文的审题方法
2、 以材料示范，进行导写指导
3、 例文优缺点解读
【教学重点】以材料示范，进行导写指导
【教学难点】审题方法，中心句的把握
【课时安排】七课时
第一课时·知识指导
【教学要点】
1、 寓言类材料作文构思的方向
2、 结合材料，进行审题分析
【教学过程】
◆课前论坛
一、寓言类材料作文概念及构思思路：
（一）寓言类作文材料的特点：
这是一则譬喻类材料，即用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理，有所寄托，意思是隐含的。
（二）寓言类材料作文一般依循以下思路进行构思：
1．由自然万物到人类社会，到人生哲理。
2．由点到面，由表及里，由个别到一般, 由具体到抽象。
3.根据事物的特点进行类比联想，因果联想。
（三）写好材料作文关键
材料作文成败的关键在于读懂材料，正确理解材料的寓意和内涵，把握命题者的意图，提炼出材料的主旨和观点。
要写好材料作文，
（1）分析材料：
要深入全面分析材料，透过关键词句，分析挖掘它所包含的深层意蕴。
（2）审题确定最佳立意：
材料的意蕴往往是多元的，审题时要多向思维，从不同角度辩证分析问题，从而确立最佳立意；
（3）小中见大，写出深意
审题时必须分析材料的引申义、比喻义、象征义，由此及彼，善于从小问题中分析出大道理，与现实对接，写出新意和深度。切忌人云亦云，空洞平乏。
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3-钥匙锁铁棒作文讲评材料A4版
钥匙锁铁棒作文讲评材料 2013-3-29
一、话题。
二、构思指导。
A、“钥匙”是开锁的工具，它熟悉事物的机理，最了解锁的“心”，所以能够灵活机动，只轻轻一转就“轻而易举”地打开了锁。对于一般的事物、问题而言，这里的“心”是指事物的关键之处、问题的症结所在；对于人的思想、情感而言，“心”是指思想的实质和情感的隐秘之处。“铁棒”天生不是开锁的料，只会砸“锁”、撬“锁”——但这样一来，锁就变形了，“心”就受到伤害了。我们可以把它理解为没有抓住事物的关键或问题的症结，不讲科学、不讲技巧的粗暴蛮干的工作手段或工作方法。
如何立意呢?可以论述解决问题要看实质，抓关键顺应规律，就会得到解决问题的好办法，否则只能是蛮干。可以从思想和情感的角度切人：只有把握他人内心情感的脉络，才能打开对方封闭的心棒”，它也想开锁，只是采用的方式不正确，可见解决问题应追求合理的途径；“铁棒”开不了“锁”，但磨成了“钥匙”就能开锁，情况是会变化的；有时锁孔堵塞无法打开，“砸”“撬”也是对当前规律的一种变通，也是无奈之下的一种选择；“钥匙”是开锁的工具，但一把钥匙只能开一把锁，如果开错了锁，同样打不开——生活中老师用各种方法做思想工作，但对于学生个体而言，好“钥匙”(好方法)往往只有一种。可以来一点求异思维：“锁”自然是“钥匙”打开的，但最了解“心”的“钥匙”一定是正面形象吗?懂得官场的“机巧”、千方百计讨领导欢“心”的人，难道不应该成为讽刺和鞭挞的对象吗?而那些“费了那么大的力气”、苦干实干的人往往打不开领导的“心”，得不到上级的肯定和表扬。
“锁”象征事物的关键，问题的症结，思想的实质；“铁棒”象征不抓关键或症结，不讲科学，不讲技巧的工作手段或工作方法；“钥匙”象征着巧妙的计策，科学的方法。
立意参考：①要解决问题，必须要看实质，抓关键，理规律；②人只有主动去发现，顺应规律，才能利用规律解决问题；违背规律，就会遭到规律的惩罚；③做思想工作，科学的方法才是打开对方心灵之锁的钥匙„„
参考拟题：开锁的启示；科学方法与科学精神
B、这是一个寓言故事，故事中的铁棒和钥匙都具有象征意义，它们象征的是走进别人心灵的两种方式。真正能够走入别人心灵的方式是善于关怀和了解。唯有让自己善于关怀和了解，才能进入到别人心中。在距离高考临近的日子，模拟考试、成绩升降等因素使很多同学关闭了自己的心门；社会的高速发展，竞争日趋严酷也使人们禁闭心门。我们渴望和谐的人际关系和社会生活，我们要善于走进人的心灵。话题具有较强的针对性。考生主要写的是记叙文和议论文。写记叙文的学生出现了乱编故事，故事寓言化，情节故事化、幼儿化的现象。写议论文的学生，立意不能紧扣材料，偏离话题，举例只叙不议，层次不清楚，整体较为平淡。其实，最简单的可以写两种不同的教育方式；也可以写成心与心的交流，首先是打动别人，了解别人的心。扣紧友情、亲情、师生情，定能写好。
三、参考范文。
A、1、钥匙和铁棒的故事 2、从八戒酒楼到“肯德猪” 3、刺秦 4、应聘 5、空抽屉 6、开心锁
7、局里的故事
B、1、学会了解
鱼说：你不知道我在流泪，因为我在水中。
水说：我也我也感觉到你的泪水，因为你在我心中。
鱼流泪是任何人都看不到的，因为水将它的泪水掩埋了。而水能感觉到鱼的眼泪。因为鱼活在水中。多么深刻的哲理呀，这不正是启示我们人类应当走进彼此的心灵，去了解对方。
每个人的心都像上了一把锁的大门，不管你用再粗的铁棒也是撬不开的，只有像材料中一样，把自己变成一只灵巧的钥匙，进入别人的心中，才能够了解别人。
人与人的交流重在了解，不了解对方的人是无法走到一起的。俗话说：“酒逢知己千杯少，话不投机半句多。”说的就是这个道理。要想走进别人的心灵，首先就应该让别人了解自己，打开自己心灵的窗户，让别人了解，让别人走进。
俞伯牙的故事是众所周知的。他与自己的好友都有音乐上的造诣，于是成为知己。但后来好友死了，俞伯牙就再也没有弹过琴，原因就是没有了知己，遇到的人和他在音乐上没有共同的想法。多么深厚的友谊啊，走进心灵后所得到的便是不渝的真实友情。“士为知己者死”说得一点也没错，人生难遇知己，即使为知己而死又何妨。 然而，在现实之中人们之间始终有些隔阂，彼此间不能真诚对待。放下成见，试着走进别人的心灵，也许所得到的将是你一辈子的财富。
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