导读： 快乐的春天童话故事作文 快乐的春天童话故事作文 快乐的春天 一个春暖花开、阳光明媚的日子，小狗、小兔和小猪来到公园玩。公园里百花争艳...
快乐的春天童话故事作文
快乐的春天童话故事作文
快乐的春天 一个春暖花开、阳光明媚的日子，小狗、小兔和小猪来到公园玩。公园里百花争艳、美不胜收。那里有刚刚发芽带点黄绿色的柳芽，还有刚透出半点绿色的小草，也有像彩虹一样的花。 小猪正在兴致勃勃地踢足球，小狗在开开心心地跳舞，小兔在欢快地捉蝴蝶。蝴蝶飞到哪小兔就追到哪，网一直挥一直挥，就想抓住蝴蝶拿回家当标本。这时蝴蝶落在一朵花上，津津有味地吸着香甜的花蜜。小兔看见了，蹑手蹑脚地走过去，拿起网兜对着蝴蝶用力一扑，蝴蝶一不注意刚好被牢牢地罩在了网兜里面。小兔高兴地手舞足蹈，大声地叫了起来：小狗、小猪快来看，我终于抓住蝴蝶啦！过了好长时间，他们玩累了，就躺在树荫下休息，还互相聊天，说着说着，又开始快活地玩耍。 今天他们玩得很开心，欢声笑语一直回荡在公园里。
编写童话故事
编写童话故事
一、 教学目标
1、引导学生认识童话，了解童话特点。
2、激发学生展开想象，产生创作童话的兴趣。
3、初步尝试编写童话，把故事的内容写清楚，语句通顺，尽量编写得有趣。
二、教学重难点
重点：初步尝试编写童话，把故事的内容写清楚，语句通顺，尽量编写得有趣。 难点：激发学生展开想象，产生创作童话的兴趣。
三、 教学准备
头饰、课件
四、 教学过程
（一） 激趣导入，认识童话
1、课件出示喜羊羊、黑猫警长，丑小鸭及虹猫蓝兔图，告诉学生：这些都是童话中的主人公，在童话故事中的主人公都和我们人一样，会说话，会做事，会哭会笑，会思考......
2、回忆学过的童话故事，简单说说故事的主要内容或留给自己的印象吗？师小结：童话故事喜欢通过生动的故事告诉我们一些道理。像我们学过的故事《小柳树和小枣树》中，小柳树因自己长得漂亮而得意，瞧不起小枣树；而小枣树不因自己长得没有小柳树好看而泄气，也不因为自己能结又大又红的枣子而自大，相反还夸奖小柳树。通过它们之间的对话，让我们懂得“要善于发现别人的长处，正视自己的不足”这一深刻的道理。
3、出示小鸭、小马、小狗，小兔及小猫的头饰，请学生带上头饰说说它们的特点。
师总结：这些动物都各有特点，童话故事最喜欢根据小动物的特点来展开想象了。像猫爱捉鼠，所以在童话故事中，猫常常当警察，啄木鸟会捉害虫，所以变成了医生。同学们想不想根据它们的特点给他们编个童话故事啊？
（二） 引导想象，激发兴趣
1、出示习作要求
“我们已经读过不少童话故事了，这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。先想象一下他们之间可能会发生什么事，然后写下来。写好后读给大家听，看谁编的故事最有趣。”
（1） 生轻声自读习作要求，画出这次习作要求有哪几方面的内容？
（2） 指名回答。
2、思考：你要选什么动物？它们之间发生了一件什么事？
3、指名回答
4、这个故事发生在什么时候？什么地方？事情是怎么发生、又是怎样发展的？结果怎样？在小组内详细地说一说吧！课件出示听说的要求。（我能说，我会听：故事发生在什么时候？什么地方？事情是怎么发生、又是怎样发展的？结果怎样？）
5、指名全班交流，请生评价，师相机指导：
a要说清楚故事发生的时间、地点，起因，经过及结果；b选择的动物不要太多。
C 、童话故事的道理可以直接写出来，也可以蕴含在故事当中。
童话故事 善于动脑的小马
童话故事 善于动脑的小马
作者：崔铭轩 作文来源：东营市利津实验一校三年级4班 点击数： 68 更新时间：2013-12-5
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崔铭轩
在一片茂密的森林里，居住着小兔、小狗和小马三人，他们都是好朋友，生活得很快乐。
一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没吃东西了，见到小马、小兔和小狗非常高兴。它想先骗倒小兔，于是说：“美丽的小兔小姐，我知道哪里有最美丽的食物和珠宝，你这么美丽，带上那些珠宝一定更美丽。”由于兔子还不认识大灰狼，所以就跟着它走了。小兔到了狼的家里，不料被大灰狼吃掉了。
大灰狼又去追小狗，但是小狗跑得太快了，所以没追上。大灰狼用骨头引过来了小狗，在小狗吃骨头的时候，大灰狼扑上前去把小狗吃掉了。
小马在它们两个被吃掉的时候，采了一种剧毒的蘑菇，准备给大灰狼吃。邪恶的大灰狼感觉还没吃饱，又去捉小马。小马早做好了准备。大灰狼来了，小马对大灰狼说：“聪明的大灰狼，你上天入地无所不能，但还差那么一点点，只要你吃了我摘的蘑菇，想捉到我就像踩死一只蚂蚁一样简单。”大灰狼高兴地吃掉了蘑菇，小马一蹦三尺高，说：“大灰狼，你中计啦。”就在小马的话音刚落，大灰狼就死亡了，小马战胜了大灰狼。 从此，小马战胜大灰狼的新闻就在林间传开了。
指导教师 崔梅茹
