导读： 《格林童话》教学设计 《格林童话》班级读书会教学设计 一、作品分析 《格林童话》产生于十九世纪初，是由德国著名语言学家，雅格·格林和...
《格林童话》教学设计
《格林童话》班级读书会教学设计
一、作品分析
《格林童话》产生于十九世纪初，是由德国著名语言学家，雅格·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。它是世界童话的经典之作，自问世以来，在世界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事。《格林童话》带有浓厚的地域特色、民族特色，富于趣味性和娱乐性，对培养儿童养成真、善、美的良好品质有积极意义。
二、教学目标
1.阅读《格林童话》，交流阅读感受。
2.采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合。
3.学习阅读方法，养成阅读习惯。
教学准备
多媒体课件制作。
教学过程
一、“认识我们吗？”
同学们,今天老师给大家带来几位朋友，想见见他们吗？（多媒体出示几个童话故事中的人物。）谁认识他们，给我们介绍介绍吧？最好能说说他们来自于哪个故事？你对他的印象又是怎样的？
同学们，发现了吗？我们的这些朋友都是来自于童话故事里呢！今天这节课，老师就是要带着大家继续走进好玩的《格林童话》里，去认识了解更多的童话朋友！（板书：《格林童话》班级读书会）
【设计意图：如何让孩子们尽快地进入读书会的氛围之中是我们要思考的第一步。认识回忆这些经典的童话人物一是让学生尽快进入情境中来，二也是可以自然地转入我们此次读书会的主题。】
二、“学习方法吧！”：
1、同学们，到现在为止，我们也阅读了很多的书籍，谁愿意来介绍介绍自己平时是怎么开始阅读一本书籍的呢？
2、学生交流，教师以鼓励评价。
3、总结：拿起书，阅读扉页上的（指明在书上什么位置）书籍说明可以帮助我们整体了解这本书的主要内容，而浏览目录上的小标题也可以让我们对这本书的框架结构有更明确的把握。除了这些，作者介绍，编后记的阅读也都能帮助我们轻松阅读这本书。因此，咱们在拿
格林童话 安徒生的故事 伊索寓言
《格林童話》:
1.青蛙王子 2.猫和老鼠合伙 3.圣母的孩子 4.傻小子学害怕 5.狼和七只小山羊
6.忠实的约翰 7.好交易 8.令人叫绝的乐师 9.十二兄弟 10.一群二流子
11.小弟弟和小姐姐 12.莴苣姑娘 13.森林中的三个小矮人14.三个纺纱女
15.汉赛尔与格莱特16.三片蛇叶17.麦草、煤块和豆子 18.白蛇 19.渔夫和他的妻子
20.勇敢的小裁缝 21.灰姑娘 22.谜语 23.老鼠、小鸟和香肠 24.霍勒大妈 25.七只乌鸦
26.小红帽 27.当音乐家去 28.会唱歌的白骨 29.魔鬼的三根金发 30.虱子和跳蚤
31.没有手的姑娘 32.称心如意的汉斯 33.三种语言 34.走进天堂的裁缝
35.聪明的爱尔莎 36.桌子、金驴和棍子 37.大拇指汤姆 38.狐狸太太的婚事
39.十二个懒汉 40.强盗新郎 41.海尔·柯贝斯 42.教父 43.特鲁得太太 44.死神教父
45.费切尔的怪鸟 46.大拇哥游记 47.桧树 48.老苏丹 49.六只天鹅 50.玫瑰公主
51.鸟弃儿 52.画眉嘴国王 53.白雪公主54.背囊、帽子和号角55.爱人罗兰56.侏儒妖
57.金鸟 58.弗雷德里克和凯瑟琳 59.狗和麻雀60.两兄弟 61.小农夫 62.蜂王
63.三片羽毛64.金鹅 65.千皮兽 66.兔子新娘 67.十二个猎人 68.约丽丹和约雷德尔
69.三个幸运儿 70.六个人走遍天下 71.狼和狐狸 72.狼和人73.母狼高司普和狐狸
74.狐狸和猫 75.石竹花 76.聪明的格蕾特 77.祖父和孙子 78.女水妖 79.小母鸡之死
80.拉斯廷老兄 81.赌鬼汉塞尔 82.傻瓜汉斯 83.汉斯成亲 84.金娃娃 85.狐狸和鹅群
86.穷人和富人 87.少女和狮子 88.牧鹅姑娘 89.年轻的巨人90.土地神 91.金山王
92.乌鸦93.聪明的农家女94.老希尔德布朗 95.三只小鸟 96.生命之水 97.万事通大夫
98.玻璃瓶中的妖怪99.魔鬼的邋遢兄弟 100.熊皮人 101.山雀和熊 102.甜粥 103.聪明的老兄104.蛤蟆的故事105.穷磨房小工和猫106.两个旅行家107.刺猬汉斯 108.寿衣 109.丛林中的守财奴 110.技艺高超的猎人 111.来自天堂的连枷 112.两个国王的孩子 113.聪明的小裁缝114.清白的太阳揭露了真相115.七个斯瓦比亚人116.犟孩子117.三个军医 118.蓝灯119.三个小伙计 120.魔鬼和他的祖母 121.无所畏惧的王子 122.森林中的老妇人 123.魔草124.三兄弟
125.忠实和不忠实的费迪南126.铁炉 127.懒纺妇 128.四个聪明的兄弟
129.一只眼、两只眼和三只眼 130.美丽的卡特琳莱叶和彼夫帕夫波儿特里尔 131.狐狸和马132.十二个跳舞的公主 133.六个仆人 134.白新娘和黑新娘 135.铁汉斯 136.三位黑公主 137.拉家常 138.小羊羔与小鱼儿 139.旅行去 140.小毛驴 141.不肖之子
142.返老还童143.萝卜 144.上帝的动物和魔鬼的动物 145.三个懒汉 146.聪明的小牧童 147.星星银元 148.两枚硬币 149.挑媳妇 150.扔掉的亚麻 151.极乐世界里的故事 152.两个神秘的小鞋匠153.迪特马斯的奇谈怪论 154.谜语童话 155.白雪与红玫 156.聪明的小伙计 157.水晶棺材158.懒鬼哈利和胖婆特琳娜 159.怪鸟格莱弗
160.壮士汉斯 161.天堂里的农夫 162.瘦莉莎 163.林中小屋164.同甘共苦165.篱笆国王166.鲽鱼 167.鸬鹚和戴胜 168.猫头鹰169.月亮170.寿命171.死神的使者172.鞋匠师傅173.井边的牧鹅女174.夏娃的孩子们 175.池中水妖176.小人儿的礼物177.巨人和裁缝 178.钉子179.坟中的穷少年180.真新娘 181.野兔和刺猬182.纺锤、梭子和针 183.农夫与魔鬼 184.小海兔的故事 185.智者神偷 186.麦穗的故事187.鼓手 188.坟 189.老汉伦克朗 190.水晶球 191.少女玛琳 192.牛皮靴 193.金钥匙 194.森林中的圣约瑟 195.十二门徒 196.贫穷和谦卑指引天堂之路 197.上帝的食物198.三根绿枝 199.圣母的小酒杯 200.老妈妈 201榛树枝
走进《格林童话》
《格林童话》班级亲子共读交流会
【作品分析】
《格林童话》是世界儿童文学中的瑰宝，具有永恒的魅力。自问世以来，在世界各地广泛流传，吸引了一代又一代的读者，影响极为深远。作者以民间故事为素材，以魅丽的乡村景色和淳朴的民风为背景，以亲切的笔调，描绘了一个幻想中的神秘童话王国。《格林童话》中的故事选材广泛，情节曲折动人，想象力极为丰富。对惩恶扬善，机智勇敢的人大加赞赏，对穷凶极恶的人加以鞭挞。对培养儿童情趣、启迪儿童心灵、丰富知识、发展儿童智力很有好处。
【活动目标】
1.学生能根据书中的一个个故事，解答简单的习题。
2.学生能互相交流阅读感受，加深对作品的理解。
3.学生能感受作品意蕴，体悟故事蕴藏的道理，启迪学生的心灵。
【活动对象】
二年级
【活动准备】
1.阅读《格林童话》，了解全书故事的大致内容，能说说读了故事后的启迪。
2.选择一个喜欢的故事，学会讲述故事。
3.多媒体课件。
【活动过程】
一、故事导入
1.同学们，喜欢看动画片吗？今天老师先给大家看一段视频。
2.播放《狼和七只小羊》片段。
3.交流：谁知道这部动画的名字？知道它出自哪本书吗？《格林童话》
二、竞猜大舞台
1.简单介绍《格林童话》
你们知道吗？《格林童话》是一本不可多得的好书，被称作世界儿童文学中的瑰宝。是十九世纪初期德国语言学家和民族学家格林兄弟二人所搜集并编定的民间故事。这些民间故事语言纯朴自然，内容丰富多彩，含有不少进步和积极的因素。《格林童话》出版后，很快被译成了许多国家的文字，流传很广，它对欧洲的民间文学和儿童文学起了很大的促进作用。
出示：《格林童话》获选为世界文化遗产，被联合国教科文组织称赞为“欧洲和东方童话传统划时代的汇编作品”。
出示：《格林童话》还被加入到联合国教科文组织“世界记忆”项目中。
2.竞猜大舞台
