导读： 月亮给太阳写的信 月亮给太阳写的信 月亮给太阳写了一封信。她铺开天空墨黑的信纸，用银亮亮的月光，写下轻柔的话语，信纸上闪烁的星星，是...
月亮给太阳写的信
月亮给太阳写的信
月亮给太阳写了一封信。她铺开天空墨黑的信纸，用银亮亮的月光，写下轻柔的话语，信纸上闪烁的星星，是问候开出的花朵，好美呀！ 太阳收到了信，迫不及待的打开了信封，信上写着：
亲爱的太阳公公：
请你在今天晚上召集所有沉醉在睡梦中的小朋友们，来空中的梦幻世界参观参观，我会好好的招待他们的！
月亮姐姐
于是，太阳公公用一束金光唤醒了小朋友们，星星小姐接待了他们，把他们带到了太空中。热情好客的月亮姐姐开心极了，她挥动着手中亮闪闪的荧光棒――星星，把整个太空变成了一个童话世界。墨黑的天空中星星在伴舞，月亮姐姐让孩子们做在她温暖的身上，孩子们一边观赏这美丽而又神奇的世界，一边听月亮姐姐讲述着动人的童话故事。星星小姐端来了飘香的浓茶，送来了阵阵轻风，孩子们舒服极了，真想永远呆在这梦幻水晶宫里。疲倦的孩子们，在月亮姐姐身上呼哈呼哈的睡着了。
太阳给月亮写了封回信。他铺开天空湛蓝的信纸，用金灿灿的阳光，写下温暖的话语：
月亮姐姐，孩子们遨游了天空，我该带他们回去了。
太阳公公让飘飞的云彩妹妹，把孩子们安全的送回了家，当孩子们睁开了明亮的双眼时，昨晚的天空快乐游依然历历在目。
太阳,星星和月亮
太阳、星星和月亮
文/闫长顺
月亮爱上了太阳，日全食时月亮向太阳表白了，太阳一脸淡漠地说：“好，等你追上我再说。”于是月亮开始进行了无尽的追逐。太阳从西边落下，月亮就从东边升起。当月亮赶到西边时太阳的身影已在东边悄然呈现。日复一日，年复一年，不知从何时起，月亮身边出现了星星。星星不声不响的陪在月亮的身旁，陪着月亮追逐自己的幸福。
星星是爱月亮的，而它却默默地守护在月亮身旁，从不提及自己的心事。每月十五，人圆，月圆，星星便会隐去自己的身形，偷偷在一旁看着月亮，然后转身细数自己的忧伤。
月亮追逐了多久，星星就守候了多久„„
一万年的岁月转瞬逝去，神终于被星星感动，神对星星说我可以满足你一个愿望，说吧，你想要什么？星星犹豫了好久，然后轻轻地说：“什么愿望都可以吗？那么，请让月亮追上太阳吧„„”
或许有人会痛恨太阳的冷漠，或许有人会惋惜月亮的用情不当，或许更多人会同情星星的用情之深。然而这只是个故事，我们无可奈何之外只能附上一声叹息。故事的结果是凄美的，我们不能怪在任何一方，难道我们要把责任归咎于太阳的高傲冷漠，月亮的无情伤害，星星的固执专一？其实，谁都没错，错只错在它们在错的时间，错误的地点，遇上错误的人„„
“我将于茫茫人海中访我唯一灵魂伴侣，得之，我辛，不得我命。”世间能有几人如徐志摩般的洒脱，在欲望的沼泽前刹住自己的脚步？
人生有七桩罪恶，那么如果在附加一种的话就是错爱吧！错爱错的人，错爱错的事，仍不知悔改地迈开脚步，树起“矢志不渝”的幌子，即便荆棘加深，深渊在前，还是义无返顾的投身下去，直到头破血流，遍体鳞伤，有意义吗？收获心伤，任其麻木。若干年后，这些心伤是将腐朽化为丝丝沼气，还是发酵出屡屡醇香？天不知，地不知，人不知，心自知。
人的一生如此短暂，一步走错终身堕。为何我们仍要经受这苦不堪言的错爱？或许很多东西，失去后才懂得珍惜，很多事经历后才会明白。
星星也好，月亮也罢，就算太阳，又何曾走出这错爱？有些事错了就是错了，
20 太阳 月亮 星星
20 太阳 月亮 星星
一、教学要求：
1、复习后鼻韵母ɑnɡ、iɑnɡ、enɡ、inɡ的发音和带有后鼻韵母音节的读音。
2、学会本课生字词，理解词义，掌握口型，会读，会打指语，会默写，会运用。
3、通过观察图画，使学生认识太阳、月亮、星星三种常见的星体和风、云、雨、雪四种自然现象。
4、通过观察图画，使学生初步掌握昨天、今天、明天的时间概念。
二、教学重点：
学会本课生字词，理解词义，掌握口型、笔顺、笔画。会读会打指语。使学生认识太阳、月亮、星星三种常见的星体和风、云、雨、雪四种自然现象。使学生初步掌握昨天、今天、明天的时间概念。
三、教学难点：
学会11个生字新词，掌握昨天、今天、明天的时间概念。
四、教具准备：
挂图8幅、日历1本及相关卡片
五、教学时间：
5课时
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