导读： 2013年度教科室主任述职报告 《2013年度述职报告》 长沟中学教科室副主任 崔玉伟 教科室副主任述职报告 教科室副主任述职报...
2013年度教科室主任述职报告
《2013年度述职报告》
长沟中学教科室副主任 崔玉伟
教科室副主任述职报告
教科室副主任述职报告
在三年的时间里，在上级领导的支持下，在老师们的鼓励下，我渐渐适应了教科室副主任的工作要求，并逐步认识到，教育科研是学校的重要工作，要干好这项工作，必须付出努力，我是这样想的，也是这样做的。现把三年来本人的岗位任职情况向大家作简单的汇报，请各位批评指正。
三来年，我担任学校教科室副主任，学校工会主席，兼毕业班教学工作。本着对工作的热爱，恪尽职守，竭尽所能地做好该做的事。作为一名学校中层干部，尽力成为校长的好帮手，为教师起到桥梁纽带作用。工作做到尽早思考，尽早安排，细致实施。
一、组织教师认真学习课程理论，改变观念，提高教科研能力。 加强理论学习，提高教师的理论水平。重视组织各种形式的学习活动。如学科组教师的研讨学习活动、讲座活动、教科研业务学习活动等。我们根据上级的安排，认真组织教师外出参加学习和听课活动，外出听课后，我们要求外出的教师认真写一份听课心得，并组织教师学习讨论。通过学习，教师对教科研的理解和重视程度增强了，教师的理论水平、教育教学能力和教育科研能力有了一定的提高。为进一步将理论学习和教科研实践融为一体，我校以读书、教师培训等提高教师的理论水平。充分结合县镇的读书活动，积极阅读教育教学书籍，撰写读书笔记和读书心得,同时能够及时交流心得体会。组织教师将读书所得与教育教学实践相结合，撰写论文，并积极向报刊投稿。
二、加强课题引领，提高教师科研能力
我校把课题研究和校本培训相结合，大力提高教师科研能力，扎实推进课题研究进程，确保目标的实施,县立项课题顺利结题。我校把课题研究立足于课堂，将课堂作为课题研究的主阵地。以学科组为单位结合《小学生探究能力的培养研究》这一课题，广泛开展“说课、上课、评课”三环节教学研究活动，并在活动质量上下工夫，促进课题组成员对课题的研究。各学科组有组织，有计划，有安排，有落实。组内教师每人开出一节交流课，先说课，再上课，后评课，紧密联系新课程，以“说课实、课堂精、评课真、效果好”为要求，从教学理念、教学方法、教学手段对如何培养小学生探究能力的兴趣、方法等进行探讨、研究，起到互帮互学，共同促进共同提高的作用。同另外，我校还注重对新教师教研能力的培养，促使青年教师尽快成长。本学期各科组定出培养对象，对他们进行教学理论、教学实践等方面的指导和锻炼，鼓励他们冒尖，让他们在师傅们的带领下尽快成长成为科组的骨干力量。同时，适当向课外延伸，打破课内外、校内外的壁垒，
学校教研室副主任个人述职报告
学校教研室主任个人述职报告
尊敬的尹校长、各位领导、老师们：
你们好！
春节将至，首先祝大家假期愉快，好运多多！
即将过去的一个学期，是我们收获的一个学期，也是我们阔步前进的一个学期。在教育局的英明指引和各位领导的大力支持、全体老师的积极配合下，教科室各项工作有序开展，现述职如下，敬请大家审议并恳请各位批评指正。我述职的题目是：勤勤恳恳，教研兴我校。分为四个部分。大约五分钟。 一. 师德修养表现以及对教育的认识
我始终认为，师德是每一名教师必备的最基本的素质，是为人之师最起码的道德准则。因此，我不断加强自身修养，努力学习各种教育法规和教育著作，极力以高尚的情操和宽广的胸怀来待人接物，以欣赏的眼光和中肯的鼓励来教导学生。我不敢把我想象得很伟大，但我应是称职的无愧于教师所应具有的道德品质要求的。
我认为老师更像是辛勤的园丁，而不是工程师或蜡烛；工程师制造出的是工业品，工业品有很多废品，且有统一的标准，而每个学生各不相同，学生不应是工业品，如是，说明我们教育的
