导读： 个人与团队学习计划 个人与团队管理学习计划 行政管理 战学明 学习个人与团队管理，不断地从中汲取理论营养和智慧力量，对于提高个人的工...
个人与团队学习计划
个人与团队管理学习计划
行政管理 战学明
学习个人与团队管理，不断地从中汲取理论营养和智慧力量，对于提高个人的工作能力，具有十分重要的意义。
现在我是电大的一位学员，我就针对我的实际情况来制定我的计划：
一、努力学习个人与团队管理，上好面授课，适应学员需要的时代要求。做好课前预习工作和当堂课的笔记。
二、成立学习小组，解决学习困难，争取一次过关，深入的理论研究，合理分配时间，是促进个人与团队管理学习的一个重要条件。
三、积极参与多媒体教学，扩大学员知识面，效果十分明显。大家可以一起讨论，共同提高。同学们把自己在学习中碰到的问题或者要求大家讨论的内容在在线论坛上进行讨论，那是一种非常有效的学习方式。
四、积极学习个人与团队管理，掌握学习内容、方法自主学习。如多种媒体的教材等学习条件如视听阅览室、计算机多媒体教室、语音教室、网络教室等各种学习支持服务如咨询答疑电话、语音信箱、网上教学平台、学习小组等。
五、做好课后复习，让知识提高和升华独立完成作业。积极学习个人与团队管理必须认真用学术界崭新的研究成果丰富自己的所学内容；又特别注重用自己对创新理论的正确理解、阐发和研究成果来充实教学内容。
每周团队学习计划表
团队学习
第八讲 团队学习
第十单元 团队学习
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第十单元、团队学习
第35章 员工学习与发展 第36章 支持团队学习 第37章 培训与训练 第38章 在职培训
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第35章 员工学习与发展
I.考核知识点： 1、学习、发展 2、学习和发展的区别 3、发展的循环周期 4、员工发展和学习的方法
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II.考核要求: 一、了解学习与发展的异同。 发展专指能够把课堂或培训中所学习 的知识应用起来，提高工作绩效。只有 使用了学习的知识，并与实际相结合， 才能称之为发展。 发展包括了内容广泛的各种活动，学 习是其中至关重要的一个因素，但它不 是发展的全部。
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二、了解团队学习的重要意义，确保 个人目标与组织的目标一致。 对团队学习重要性的理解，看GE 公司的案例。
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三、 了解发展的循环周期，包括下面几个阶段： 明确发展需求：Identify needs 同意发展目标：Agree objectives 择发展方法：Select the method 计划学习和支持：Plan the learning and support 实施和支持学习：Implement and support the learning 检查目标：Review the objectives 评估学习和方法的有效性：Evaluate the learning and the method 各个步骤截然不同而且是相互独立的，但是它 们在实践中经常融合在一起。
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四、掌握发展周期的前三个阶段（明确发展需求、 同意发展目标、选择发展方法）的特点。 （一）明确发展需求 1、识别团队成员发展需求的方式有许多，包括 正式方式和非正式方式。关键一点是找到团队目 前状况与绩效要求之间的差距。 2、明确员工发展需求时需要考虑的因素： A、团队成员了解什么，在做什么； B、团队成员具有的知识和技能； C、什么样的学习和发展机会能够提高团队成 员的技能和知识。
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（二）同意发展目标 发展目标和绩效目标虽然紧密相连，但它们还 是有区别。 绩效目标一般是直接目标或实际目标，我们可 以通过学习或接受相关训练来帮助实现目标。 发展目标包括对技能、知识和能力的要求。 只要需求得到确认，一个绩效目标就可以生成 若干发展目标。 （三）选择发展方法 选择合适的发展方法取决于多种因素：成员个 人的技能水平；成员个人的经验；成员的能动性； 成员的年龄；成员工作和学习的方法；成员的个 人环境；在时间、工作、资金方面支出的成本； 资源的可用性。
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五、掌握员工发展和学习的途径。 1、脱产培训课程 它一般有大学或培训机构提供，是获取知识的 好方法。它一般包括：有教师引导的培训、研讨 会、基于计算机的培训项目、开放式或远程学习 项目、示范/演示。 脱产培训也有缺点，它要让员工放下手中的 工作，而且
