导读： 研究院年度工作计划 天地人三才技术开发有限公司 火山研究院近期工作计划 2013—09--09 一、目标里程 二、产品目标 三、思维模式 四...
研究院年度工作计划
天地人三才技术开发有限公司
火山研究院近期工作计划
2013—09--09
一、目标里程 二、产品目标 三、思维模式 四、人员配备 五、设备购置 六、资金预算 七、工作流程 八、合作单位
• 目录
一、目标里程
第 月 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
场地 设备 三超火成岩 人员 购置 准备
克级 小型 试验
公斤 中型 试验
公斤 中型 试验
扩大 方案 论证
吨级 扩大 试验
吨级 扩大 试验
吨级 扩大 试验
工业 方案 论证
千吨 工业 试验
千吨 工业 试验
贵金属 污水处理剂
克级 小型 试验
公斤 中型 试验
公斤 中型 试验
扩大 方案 论证
吨级 扩大 试验
吨级 扩大 试验
吨级 扩大 试验
工业 方案 论证
城市污水 深度处理剂
克级 小型 试验
公斤 中型 试验
公斤 中型 试验
扩大 方案 论证
二、产品目标
三超火成岩 1. 各项指标超过国标I级。 2. 生产成本每吨小于70元； 3. 产品适用于高层、桥梁和水下；
贵金属污水处理剂 1. 贵金属捕集率不小于 90% 2. 药剂成本不大于现工 艺的70% 3. 建站或改造投资不大 于传统工艺的50% 采矿污水深度处理剂 1. 深度处理后可达到三级 排放标准。 2. 药剂成本不大于0.5元/ 吨 3. 建站或改造投资不大于 传统工艺的50%
三、思维模式
国家无标准 国内无产品 国际无工艺
创新
产品研发 基本思路
流程短 设备少 建设快
竞争优势 3要素
用量大 成本低 效益高
简省
高效
四、人员配备
学历层次 化学分析员 高中//高技//中专 大专（或技术员） 本科（或助工） 硕士（或工程师） 定员 2 8 4 3 2
1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10 月 11 月 12 月
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
博士（或高工）
合计
1
20 2 1 2 2 3 2 2 1 1 1 1
1
2
五、设备购置
序 设备名称
鼓风干燥箱 箱式电阻炉 水分测定仪 电子计重台秤 电子天平 混凝土搅拌机 球型元宵机 高速制粒机 静压压球机
估价：千元
4 月 5 月 6 月 7 月 8 月 9 月 10 月 11 月 12 月
规格型号
202-3E SX-4-10 SFY-60 XK3100-B2 HC-K500A 10、50升 GR－650 GHL５０ 290 ＊９００
1 月
2 4 2 1 2
2 月
3 月
1
2
3 4 5
6
7 8 9 10 11 12
2 1 10 40 50 2
4
陶瓷球磨机 ＴＣＱ－７５０ 磨粉制样机 脱碳炉 非标
1
10
13
14 15
电脑
办公家具 工具
5
1 1 1
5
1 1
5
1 1 1
六、资金预算
开支项目 1 2 2 3 102 4 8 5 0 6 0 7 7 设备 21
单位：千元
8 14 9 0 10 0 11 1 12 0 合计 155
工资 10
材料 外检 差旅费 用品与劳保 安装费 水电费 小计 0 0 1 0 3 1 36
15
4 1 2 1 2 1 28
25
6 2 2 1 10 1 149
35
8 3 3 1 5 1 64
50
10 4 3 2
60
10 5 3 2
70
20 10 4 2 1
75
30 15 4 2 3 2 145
80
40 20 4 3
85
50 30 5 3
90
60 40 5 3
100
70 50 6 3
695
308 180 42 23 24
2 71
2 82
2 116
3 150
3 176
3 202
3 232
24 1451
七、
盐城市教育科学研究院2013年工作计划
盐城市教育科学研究院2013年工作计划
2013年全市教科研工作的指导思想是：认真贯彻落实党的十八大会议精神，牢固树立和谐发展教育观，全面实施国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，以建设教育强市、率先全面实现教育现代化为目标，以育人为本、实施素质教育为主题，以深化课程改革、大面积提高教育教学效益为中心，积极开展有效的教育科学研究，充分发挥教科研机构研究、指导和服务的功能，创新研究方式，强化质量管理，提升教师的专业化水平，增强服务学校发展和经济社会发展的能力，为打造盐城教育强市作出基础性贡献。 2013年全市教科研将做好以下六项重点工作：
一、深化课程改革，努力提高课程实施水平
新的一年将以课改为抓手，切实提升学校课程实施水平。
1.加强对课程开设情况的调研和反馈，推动课程开设的进一步规范化。对全市中小学、职业学校的课程建设与课程开设情况进行全面的调研，尤其是音乐、体育、美术、通用技术、实验操作、课外阅读、科学、综合实践活动等课程。召开全市中小学课程开设规范化推进会，推动各地、各校开齐、开足、上好课程。
2.指导薄弱课程的建设与实施，提高课程开设质量。在调研、分析的基础上重点指导学校开好中小学综合实践活动课程、校本课程、艺体类课程、科学课程、理化生实验类课程和高中通用技术课程、选修课程等。分学段有重点地组织观摩研讨、成果展示和推广活动，推动薄弱课程的建设与实施。与此同时，培植一些区域、学校典型，进行总结、表彰、宣传，带动面上工作的深入开展，促进精品课程、特色课程的开发与实施。
3.组织新课标、新教材培训活动，提高教师课程实施水平。我们将更多地组织现场课例点评、问题研究、反思交流式的培训，让教师在形式多样的培训中学习、提升。继续做好“送培到县”工作，围绕新课标、新教材，通过上课、评课、讲座等方式组织义务教育课程实施培训，同时积极组织相关学科的教师参加省级以上的课程培训。
二、加强质量监控，以监控、检测、评估来推动质量提升
新的一年将对全市中小学在新课程背景下的教育教学实施科学监控，分析问题，提出改进措施。
1
2011年绍兴市教育教学研究院工作计划
附件一：
2011年绍兴市教育教学研究院工作计划
指导思想：
坚持贯彻落实科学发展观，以国家与省市“十二五教育规划纲要”为指针，根据绍兴市教育局2011年工作重点和省有关业务部门的工作部署，以改革创新为动力，以内涵发展为根本，立足绍兴市基础教育发展的实际，完善机制，提高效能；落实规范，服务基层；突出重点，追求品质；加强学习，发展自我。为我市基础教育的科学发展作出新贡献。
工作目标：
一、深化课改，寻求突破。切实规范课程开设，加强义务教育段学校课程建设的研究、指导与管理，培育一批精品课程。关注农村完小课程教学规范、义务教育学校课程教学常规实施、义务教育小班教学和小学“全科教师”工作的研究与经验总结。启动高中地方课程建设，推动学校课程建设。各学科突出重点确立并着力解决一二个影响教学效能提高的突出问题；发掘常态的教学典型，推广经验。进一步探索激发学校教研活力的工作机制。培育建设富有学科特色的教研团队。继续组织“教学内容的理解与把握”专题研修。
二、教改引领，形成特色。以项目为载体，推动教科研工作的观念更新，工作转型；初步形成以教学问题分析与解决为目标的工作机制，深化学科教学研究，有序推进学科教改。力争经过三年努力，培育一批教有信念、学有热情、研有方法、做有成效的学科教研、教学能手，富有创新意识与实践能力的学科教科研团队，真心实意做教科研的基层学校；找到一些有效解决问题的办法，提炼、形成一批富有推广、应用价值的学科教改成果；产生学校与教研机构层面的工作经验，形成教科研一体的区域特色。
三、改进管理，提高效能。以教科研管理与评价改革为抓手，实现“科
