导读： 小学班主任培养计划 小学班主任培养计划 在学校中，班主任是学校德育工作的中坚和骨干，是使学校内部各种力量形成合力的纽带，班主任是班级...
小学班主任培养计划
小学班主任培养计划
在学校中，班主任是学校德育工作的中坚和骨干，是使学校内部各种力量形成合力的纽带，班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学生成长过程的教育者。；是学校教育决策、计划的执行者；是班级各科教育、教学的协调者；是学校、家庭、社会的沟通者；是学生美的心灵、健康人格的塑造者。所以，拥有一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心，又懂得科学管理的班主任队伍，是完成学校各项教育、教学任务的根本保证。由此可见，班主任在学校中担任着特殊的教育角色，要求班主任要有较高的修养，即在政治思想上，道德品质上，业务水平上，工作能力上和教育艺术上应达到一定的程度，各方面堪为人师，做到为人师表。班主任工作是做人的工作，不能光凭经验办事，必须不断地加强理论学习，注重理性思考，提高理论素养和解决实际问题的能力才能更好地指导实践。为全面提高我校班主任队伍的素质和能力，进一步加强和改进我校的德育工作，特制定本计划。
一、指导思想
以党的教育方针、政策为指导，更新教师教育观念，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，注重理论与实践相结合，提高全体班主任创新意识和创新能力，提高班主任培训的针对性，从而促进我校班主任队伍整体素质和工作水平的提高.
二、培训目标
1.提高全体班主任的素质和班级管理水平。在2017年12月底
海子小学班主任培养计划
海子小学班主任培养计划
为建设一支师德高尚、业务精良、热爱教育工作的高素质的班主任队伍，适应全面推进教育现化化工程，全面实施素质教育的要求，本着以德立校、依法治校的办学方针，特制定海子小学班主任培训计划。
一、指导思想
全面贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进德育工作的意见》精神，适应社会教育发展的需要，转变班主任的教育观念，提高班主任的职业道德素质和教育教学水平，以整体优化班主任队伍建设为主线，以培养观念先进、素质优良、业务精湛的“名优”班主任队伍建设为重点，以完善班主任队伍的管理机制为保障，建设一支结构优化，富有活力的高素质、专业化的小学班主任队伍。
二、目标任务
1、长远目标规划。坚持学用结合，讲求实效的原则，面向全体班主任教师，通过多种形式开展全员培训，促进班主任教师转变教育思想和观念，掌握现代教育理论，树立爱心意识、服务意识和培养意识,从而提高班主任教师队伍的专业化水平。加强班主任继续教育，努力建设一支拥有较强的实践能力、创新能力和教育教学研究能力的高水平的班主任队伍。
2、阶段目标。努力创设有利于班主任教师成长、成才的机制和环境。制定优秀班主任的评选表彰方法，每学年举行一次评选活动，鼓励班主任教师敢于冒尖，争当先进，促使中青年优秀班主任教师脱颖而出。定期组织观摩优秀班主任教师的主题班队会，定期组织班主任工作经验交流,带动班主任队伍的整体水平的提高。
三、内容措施
云台小学班主任培养计划
云台小学班主任培养计划
一、指导思想
深入贯彻落实党的教育方针，落实《公民道德建设实施纲要》和《未成年人思想道德建设的若干意见》的相关精神，以全面育人为根本，以提高班主任队伍的整体素质为核心，以培养学生喜欢、家长认可、社会满意的好老师为出发点，通过各种途径，培养一批爱岗敬业、勇于奉献、积极进取，具有理论水平和管理能力的班主任队伍，为学校的可持续发展打下坚实的基础。
二、现状分析
我校拥有一支优秀的班主任队伍，他们热爱事业，在自己的工作岗位上辛勤耕耘，无私奉献；他们关爱学生，尊重学生，用自己的爱心呵护着每一名学生；他们廉洁自律，以自己的行动赢得家长的赞誉。目前，我校的年轻班主任日益增多，已成为班主任队伍的重要后备力量，是学校可持续发展的重要人才资源。因此，加强对青年班主任的培养，促进青年教师的迅速成长，使他们尽快胜任班主任工作，让他们在为学生的服务中提升自我；同时，帮助 “经验型” 的班主任向“专业化”转变，是我校十二五期间的一项重要任务。
三、培养目标
通过培训，帮助班主任明确新时期班主任工作的新特点、新要求，建立先进的教育理念，掌握当代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作艺术水平，切实发挥班主任作用，促进青少年健康成长；加强班主任工作的业务培训，掌握班级管理，提高管理班务的能力，开展具有儿童特点、富有时代气息的体验活动，提高学生参与的主动性；关注班主任成长，帮助班主任实现专业化的转变。
四、培训内容
1、班主任工作要求与常规。
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