导读: 教师带教个人计划 导师带教个人计划 北京小学丰台万年花城分校 张旭 电话13488690003 感谢学校给我这个向骨干教师学习的机会,我会十...
教师带教个人计划
导师带教个人计划
北京小学丰台万年花城分校 张旭 电话13488690003
感谢学校给我这个向骨干教师学习的机会,我会十分珍惜此次活动,为了更好地参与和实践,我将具体的学习活动计划制定如下:
1,尽量多多参加中心组以及教研组的活动,多听一些优秀老师的优质课,有机会参加评课活动,希望可以获取一些优质课(如杯赛课,观摩课等)的视频资料,教学设计多看多学多研究,从中吸取好的经验。
2,能够与有经验的低年级数学老师进行交流,尤其是在课堂管理,班级管理上。我刚刚接触工作,发现虽然面对的是一年级的小学生,但让他们听话,集中注意力听讲真不是一件容易事儿,所以希望老师们能够在低年级管理方面给予一些宝贵意见。
3,现在是工作的第二学期,我认为自己的各项工作能够很好地步入正轨,我希望老师能为我指导一到两节课,锻炼一下讲课的能力,让自己将理论运用于实践,更快地提升自己在教学方面的能力。目前初步定下讲的两节课人教版第六单元《两位数减一位数和整十数》,以及第八单元《找规律》。
4,如果有相关的论文课题活动等,想和老师们一起研讨,在理论上丰富自己。
由于经验缺乏,工作上难免有各种不妥之处,希望老师能够包容我的缺点,耐心指正指导我,衷心地感谢您!
骨干教师带教计划
一、 指导思想
以教育科学理论为指导,以新课改精神为指针,结合我校教育改革发展的需求,全心全意为年轻教师服务,把自己多年结累的教育教学经验和科研方法无私地奉献给被带教教师,使被带教教师在带教实施中不断修正自己,完善自己,不断提高教师综合素质,特制订本骨干教师带教工作计划。
二、带教对象:傅雪芳
三、带教目标
1、通过师徒结对带教活动提高对方师德素养;
2、通过师徒结对带教活动提高对方理论水平;
3、通过师徒结对带教活动提高对方教学水平;
4、通过师徒结对带教活动提高对方科研能力;
5、深入开展教学改革,探索教育教学规律开辟有个人特色的教研教改心新路;
6、课堂教学富有实效,既有个性有切合学生实际,形成一定的教学风格。
四、带教原则
坚持按教学、研究相结合的原则,突出科学性、针对性、实效性和示范性。遵循优秀教师成长规律,强化实践环节指导,重点培养“科研型”教师。
五、具体措施
1、认真上好示范课。认真备好课,科学设定教学目标、教学流程,
合理设计教学活动的方法,讲究教学策略的运用,有关的问题及
被带教老师总结
被带教老师总结
洪海霞
一晃来育才小学将近一学期了,在育才里我认识了很多学识渊博,教学精湛的精英老师,他们的教学风采让我惊叹不已,他们独特的工作及管理能力让我心生佩服,他们的友好为人让我倍感温暖。在此期间,我有幸被分在了三年级组,并与年级组长翟老师结为带教与被带教关系。就这样,在育才我开始了自己的被带教职业学习生涯。
翟老师级既是我的带教老师又是我的学姐,平易近人,成为她的弟子,很荣幸。记得,第一次上新老师了解性听课时,我特别茫然,不知道怎么去选材,翟老师看出来了,主动告诉我,应该怎么去选上课,如何去备课,并且在备课过程中无私地给予我无限的指导。就这样伴着翟老师的指导我有了基本的课堂结构框架。
作为一个新老师,刚刚从大学过渡到职教,我一开始很不适应,天天觉得有做不完的事,每天泡在学校很晚回家,看着那些老教师每天不仅事半功倍而且班级管理得又很出色。心急的同时也主动去请教他们一些教学方法,以及班级管理措施。翟老师告诉我,一开始都是这样的,你适应得算不错了。在翟老师的鼓励下,我不断鼓舞自己我能行,平时多向他们请教,多去研究教学,多听他们的课,认真地反思,多去学习他们的优点,去不断改进自己。
一开始我最头痛的是我课堂用语,语速过快,而且知识点间语言衔接不自然。翟老师让我不要急,课堂用语需要慢慢来磨练的。在翟老师的点拨下,我为了锻炼课堂用语,每天备课先打草稿,把自己课