导读： 园务工作总结 幼儿园2013---2014第一学年园务工作总结 叶坪幼儿园 王正荣 本学期，在大家的共同努力下，圆满完成了各项工作任...
园务工作总结
幼儿园2013---2014第一学年园务工作总结
叶坪幼儿园 王正荣
本学期，在大家的共同努力下，圆满完成了各项工作任务，并取得了一些成绩：元旦游艺活动在我园正常开展，我园以此为契机，对幼儿园各项教育教学工作进行了全面梳理，全面提升：丰富了自然角、户外活动、区角活动等区域的材料；提升了环境创设的质量；常规化了户外、区角等日常活动，以全新的面貌为社会各界人士展示。回顾半年工作，我园在以下方面取得了成效：
一、规范管理，保教并重，全面提高办园水平
1、建立和建全各级机制，理顺管理网络。我园设立了教研、安全、保健、膳食等小组，不断理顺管理网络，形成层级管理分明，事事有人抓，人人有人管的合理规范团体。随着幼儿园的不断发展，我们也对园内部分制度进行了修改，做到与时俱进，如：园务公开制度、业务学习制度、交接班制度、政治学习制度、考核制度等等，进一步完善了各项规章制度。逐步规范档案管理，保证档案资料的完整、准确，易于使用。
2、坚持目标管理和常规管理。 我园根据目标的制订，围绕管理目标的四个环节，根据幼儿园工作内容有序安排开展工作，为日常常规管理工作奠定了坚实的基础。
二、加强队伍建设，建立一支团结高效的教师队伍。
1、开展丰富的教研活动。每周四开展一次教研活动、采用交流、资料学习等互动的方法，鼓励教师在教研活动中畅所欲言，积极发表个人想法，为教研活动带来活力和生机。青年教师在这种欢快的氛围中，各自都学到了宝贵经验，取长补短。本学期我们还开展了班级文化建设评比、班级环境观摩交流、随堂课等活动，都取得了良好的效果。
2013----2014年园务工作总结
幼儿园2013- 2014学年度第一学期园务工作总结 本学期，我园以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》精神为工作标准，明确了“以人为本，个性发展，让教师工作舒心，幼儿生活开心，家长工作放心”的办园理念，使幼儿得到了健康发展，教师整体素质得到了极大的提高。并在上级部门的关心、帮助、指导下，在全体教职员工的共同努力下，不断强化内部管理，形成“敬业、团结、务实、创新”的园风，为使今后的工作更优于往年，现将本学期工作总结如下：
一、加强教师队伍建设，打造团队精神。
1、加强学习，提高素质。为了加强师德、师风建设，提高教师的政治思想素质和工作责任感，我园组织教师认真学习了幼儿园的各项规章制度。为了更新教师的教育理念，提高教师的教育水平，我园组织了多种多样的培训活动，开阔教师视野，提高教师修养。
2．通过多种形式进行业务培训。一是组织教师积极开展园内公开课评比、舞蹈、绘画、手工制作活动。让每位教师都有外出观摩学习的机会，通过学习参观，对我园教师今后区角环境创设、区角游戏活动创设起到了借鉴作用。二是我园录制了一部分优质课视频，定期让大家观看学习，这些公开课的学习使大家有了更多的教学感悟。三是加强教师礼仪的培训，让教师知识面拓宽的同时，更加清楚“为人师表”应当具备的品格。
3．共同学习用理论去指导自己的实践，大家丰富了知识、锻炼了技能，更新了理念，提高了教学水平，学习和研究能力大大提高。
4．注重骨干教师的示范作用，立足新教师的培养。鼓励骨干教师以自己的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高，同时提高她们的工作能力。新教师的成长密切关系到今后个人的成长和幼儿园的发展，因此对新教师严格要求，新教师上课前必须先将课程在其他教师面前上一遍，根据大家的调整修改再实际操作。平时园长加强班级工作的指导，遇到哪位老师管理、教学的不当之处，及时提出并指正，促进教师专业化成长。
二、 加强教研力度，提高教学质量
1、加强教研活动，优化课堂教学。
（1）开展互学互评活动，通过园本课程、优质课评比活动促进教师之间的竞争、交流，提高整体教育教学水平。要求每位教师每月听课不少于6节，青年教师要虚心主动地向有经验的教师学习，提高教学能力。
（2）由于一些局限性，我们走出去听课的次数不是很多，所以我们就从网上下了一些优质课视频，让教师们学习一些新的教学方法，并进行教学反思，写出心得体会，从而达到提高教育教学水平的目的。
幼儿园园务工作小结
幼儿园园务工作小结
本学期是我园实施新三年发展规划的第二个学期，在本学期里，我园全体教职员工深入贯彻《上海市学前教育课程指南》的精神，以区小幼教科工作重点作为本园工作的抓手、以外树形象，内抓质量作为本园的工作指南，继续坚持保教并重的原则，加强园本培训，加大对不同层次教师的培养力度，促进教师业务能力的提升，推进本园保教质量的提高和师资队伍的建设。
一、优化管理机制创设和-谐环境
本学期我园注重加强分层管理，构建了一个科学的管理网络，形成了园长统一领导，分级管理，各职能部门分工负责，园长监督的互动式管理网络，促进了各级部门积极发挥其作用，使全园各项工作协调运转：党政工、班组之间团结一心、形成合力，优化激励机制，实行条线管理、项目管理交互，使每个管理层面运转正常、规范，提高管理的有序性。
1、注重发挥工会桥梁和纽带作用，强调决策的民-主性，从情感入手，以尊重人、信任人、发展人为出发点和落脚点，园内每一项重大的举措，充分听取教职工意见。注重管理的透明度，依法维护了教职工的合法权益，推进了幼儿园的民-主建设。
2、通过教代会，修订考核、奖励、结构工资方案，完善各岗位职责，尝试教师间每月结构工资考核拉小步的差距。
3、继续围绕教师职业道德规范，通过学典型、爱心行动教育等途径开展师德教育活动，凸现"树魂立根"的德育核心。
二、重视队伍建设，提升教工素质
教师是教育中最活跃的因素，造就一支高素质的保教队伍是幼儿园开展工作的核心。我们从优化教师个体素质入手，采用多种形式鼓励教师更新教育观念，调整知识结构，加强教育技能改革，提高了教师教育教学能力。
1、理论先行。
组织教师深入学习“上海市幼儿园教育工作”会议精神，认真解读其中的五个文本内容：园长对课程的领导力、保教质量评价指南、教师成长手册、0-3岁早教方案、关于幼小衔接。使教师在学习和研究中，深刻领会其内涵，并付诸于工作实践。
2、结对带教
针对本园非师范类教师进园、骨干教师流失的师资现状，我园举行了“师徒带教”活动。由一名骨干教师带教非师范类教师。师徒双方签订了带教协议，明确了双方的义务以及职责。
3、岗位练兵
