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技术技能总结

2015-08-03 09:13:14 工作总结 来源:http://fw.bbjkw.net 浏览:

导读: 新技能总结 《新技能》个人学习总结 新技能决定教师的专业素质的提高,技能决定创新型人才的培养,技能决定教学评价与反思的有效性,技能决定...

新技能总结

《新技能》个人学习总结

新技能决定教师的专业素质的提高,技能决定创新型人才的培养,技能决定教学评价与反思的有效性,技能决定教师终身学习的价值等相关问题,再一次用理论证明实践中的倾向,认识到信息技术对教育的重要推动作用,也收获到了关于如何有效使用教育技术的新方法. 说到重要性,首先教育技术能有效突出教学的重难点,提高教学效率.举例其中的多媒体教学以图形和动画为主要手段,学生通过观察,使学生如同身临其境,不仅可以接受到大量的教学信息,而且能获得清晰明快的感受,使注意力更集中,因而提高课堂效率;第二,有效使用教育技术,能激发学生的学习兴趣.现代心理学告诉我们:"新奇,多变的事物能增强大脑皮层的刺激强度.采用了新颖的方法,能使学生集中注意力,提高兴趣."而教育技术应用最明显的特点就是引发学生的学习兴趣.动听的音乐,优美的画面,不仅让学生了解欣赏各种鲜活神奇的景象,而且让学生得到了美的陶冶,吸引了学生的注意力,提高了学生的兴趣;第三,有效使用教育技术,有利于培养学生的创新能力.多媒体网络技术往往图,文,声,像,动画等手段于一体,能够让学生展开想象的翅膀,自由地飞翔.为数学的学习创设了情境,学生在充分发挥想象的同时,激活了自己的创造性思维;第四,有效使用教育技术,能够培养学生的观察能力,思维能力.观察能力是认识事物的基础,有计划,有目的地进行观察训练,使学生的观察能力得到充分的发展.在教学中,利用信息技术手段,培养学生的观察素质,使其观察能力得 1

业务技能提升总结

业务技术个人总结

尊敬的领导您好:

光阴似箭,岁月如梭,转眼间,一年的实习生活就要结束了。在这一年的时间里,在领导和同事们的关心帮助下,我的知识和技能都有了很大的提升,思想上也变得更成熟了,完成了由学生向职员的转变过程。现在由我来汇报一下实习期间的业务技术情况:

这一年我主要经历轮岗实习、供电所实习和定岗实习三个阶段。轮岗实习让我对各个部门的基本情况都有了初步的了解,也让我体验到各个部门不同的生活、工作方式。供电所实习中,我现场学习了:电能量抄收及催缴、安装单相及三相电能表、更换10kv变压器及线路杆塔、10kv线路的巡视与维护,这些工作与计量上的工作有很大的关联性、相似性,也为我以后在计量中心工作打下了良好的基础。现场实习时,雷所长和几个师傅会很细心地给我指明现场工作中的危险点和需要做的安全措施,还会讲解一些计量装置接线的方式等等。总之,供电所的实习生活让我受益匪浅,对我今后的工作学习都有很大的帮助。

在定岗实习中,我主要学习电能表(感应式电能表、电子式电能表)结构和工作原理、互感器参数和接线、计量装置的投运管理和运行管理(安装、轮换、故障处理、计量封印实施要求)、计量装置接线(正确接线、错误接线、退补电量计算)。还主要学习了互感器的校验,互感器的结构和工作原理主要得益于苏师傅的讲解。虽然电能表、互感器的校验很简单,但是仅仅懂得校验方法还远远不够,更重要的是要弄懂仪表工作原理和标准装置的校验原理。学习校验的方法很简单,但是要弄懂它们的工作原理却很难。只有彻底弄清了其中的原理,才能在设备发生各种故障的情况下,得到迅速有效的处理。 另外,朱师傅还带我到现场进行了计量装置的检定验收工作,我发现现场的工作和供电所及用户打交道非常频繁,而且现场的设备运行情况、接线方式也都是复杂多变的,这就要求自己要有很好的沟通和处理问题的能力,我还需要在以后的工作学习中不断地锻炼自己的这些能力。

实习之前原本以为自己的理论知识已经足够了,然而在实习中,我却发现自己在知识、技能方面都还有很多欠缺。于是,在这一年里,我复习了大学里所学的专业知识,并学习了部门的一些相关书籍。工作中遇到了问题,我就勤思考,多动脑,多请教。俗话说,不怕不会就怕不问,只有在发现问题后及时的请教师

新技能心得体会

《新技能》学习心得体会

作为一名人民教师,担负着培育下一代的重任,如何做一名合格的教师,如何把学生教育好呢?这是值得我用一生去思考的问题。只有不断地学习,解放思想,改变观念,合格的教师不是终身的。昨天的合格教师,今天不一定合格。只有与时俱进,努力提高自己的业务水平,不断的学习、探索,才能成为一名合格的教师。

教师必须做到博学多才。教师是学生心目中的偶像,教师博学多才,学生才会“亲其师、信其道”。所以教师必须有扎实的专业知识。它表现在精通与知新的方面。精通,就是对所教学科,要掌握其基本理论,了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用,掌握重点、难点。不仅要知其然,而且要知其所以然,抓住要领,举一反三,触类旁通,运用自如,激发学生学习兴趣。知新,就是要学习新知识,讲课要有新意。

“新技能”就是要求我们能以新的教育教学理念为指导,强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能;不断提高我们指导学生有效的学习技能,具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力;提高我们应用现代教育技术的能力和水平,促进信息技术与学科教学有效整合,提高课堂教学的有效性。

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