导读： 诗歌：师德 师德 白杨挺拔的身姿傲立在西北哨岗 向日葵成熟的脸庞笑望着秋阳...
诗歌：师德
师德
白杨挺拔的身姿傲立在西北哨岗 向日葵成熟的脸庞笑望着秋阳 仙人掌在干旱的土地里存储着能量 康乃馨静默中依旧散发出沁人的花香…… 在同一个时刻
她们发出同样的声响： 师德，指引着我们的方向！
师德是什么？
不必用华丽的辞藻诠释 也不用精深的理论探悉 师德
就在人们心底
可以体会 可以触摸
师德是午夜的霓虹
睁着瞌睡的眼
也要将黑夜点亮
师德是夜空中的繁星 慈祥 深邃
她喜欢看孩子熟睡的模样
师德是初春的细雨
将厚重的土地洗礼
种子在这里发芽
师德师魂朗诵稿
用“师德铸师魂”，做人民满意的教师
尊敬的各位评委，各位同行，大家好！
我朗诵的题目是《用“师德铸师魂”，做人民满意的教师》，说起这个话题，我不禁想起这样一个情景：三年前，我在向阳小学支教期间，有一位民转公的老校长，他每天来回往返要步行一个多小时，他每天第一个来到学校，还要打理学校的一些琐碎的事情，再担任比年轻教师多的课程，他一如既往的干下去，如今已经三十多个春秋，可从未听到他的怨言。他三十余载的杏坛生涯，虽然没有什么辉煌的壮举，惊人的业绩，然而他却以一颗平凡而伟大的师爱之心，为社会培养了一批批优秀的学生，以他朴实无华的言传身教，引导无数莘莘学子走上了沧桑正道。加减乘除，算不尽老师的奉献，诗词歌赋，颂不完对老教师的崇敬，他就是我的恩师——张老师。
如今，我重返故园——洒雨小学三年了，可我永远不会忘记那一幕幕。现在我以恩师为榜样，耕耘在三尺讲台上。身在其中，方知其味。所以当有人问我那两年间收获了什么又失落了什么的时候，你叫我怎能以轻巧的“得失”二字来衡量这浸透了汗水，心血和欢笑而格外充实的时光？
回首过去展望现在，真是“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”在多年的班主任生涯中，我对冰心的这段名言有了更深刻的理解，“是啊，没有爱就没有教育。”面对我的学生，我始终想着两句话，那就是：“假如我是孩子”，“假如是我的孩子。”
朗诵稿-强师德__铸师魂
强师德 铸师魂
菁菁校园，寒来暑往勤耕耘；
灼灼桃李，言传身教育群英；
巍巍书山，严谨治教常求索；
漫漫学海，诲人不倦任遨游。
有一群人，他们投身教育，捧出一片丹心； 有一群人，他们爱岗敬业，付出无悔青春； 有一群人，他们桃李芬芳，吐露无限真情。 他们是你，他们是我，
走近他们，
你才知道什么是乐观积极的人生境界； 走近他们，
你才理解什么是敬业奉献的人生价值； 走近他们，
你才懂得什么是忠于职守的优秀品质； 走近他们，
你才真正明白什么是一丝不苟的工作态度。 有一首歌曲最为动人，
那就是师德。
师德是热爱学生的赤诚之心，
是热爱岗位的敬业精神，
是以身立教的形象之本。
