导读： 感恩父母之时间都去哪儿了 主题班会课活动方案 《感恩父母之时间都去哪儿了》教学设计 石室中学 彭世坤 【班会课背景】 亲情往往是个...
感恩父母之时间都去哪儿了
主题班会课活动方案
《感恩父母之时间都去哪儿了》教学设计
石室中学 彭世坤
【班会课背景】
亲情往往是个人能在学业和事业上不断前行的重要动力源。高中生普遍会经历一段叛逆期，且在学业负担较重的情况下，易无视父母的付出。如何让学生在繁重学习之余体验到家长的付出、懂得感恩和更富责任感，为后期学习甚至是成长奠定坚实的情感基础，是高中德育是否成功的关键之一。
【活动目标】
1、帮助学生意识到对自己父母的关心不足，感恩不能仅仅停留于口头
2、引导学生去关注父母，体验父母的关爱，将感恩进一步内化
3、引导学生表达感恩之情，并将其转化为前行动力
【设计思路】
感恩教育是社会、家庭和学校长期进行的工作，恰当的时间和地点开展恰当的教育更能事半功倍。本节班会课安排在高二开学伊始。高中三年，学生普遍在心理上会经历从高一的叛逆，到高二的调整期，再到高三理性思考的转变。而且，高一的自主探索期，很多学生会经历学业及个人交往等方面的挫折，因此，在高二这一年开展感恩教育，是一个恰当的时间窗口，可以加速学生思考并找到成长动力，为高中后两年的发展打下坚实基础。
感恩，容易被学生视为一个陈旧的话题，并认为自己已经做好，不易引起学生的共鸣。因此，让学生意识到自己对父母关心的不足是本节班会的起点。然后展示岁月在家长身上留下的痕迹，使学生感受到父母的老去，增强学生责任感，缩短学生将口头感恩内化并付诸行动的过程。
【活动方法】
情境教育法、体验式学习法、情感交流法。
【活动准备】
1、收集全班每个学生一位家长18岁、28岁、38岁照片各一张，制成视频。
2、收集家长生日（注意区分公历、农历）。
3、信封及信签纸每人一份。
【课时安排】
一课时。
诗朗诵《感恩父母》
感恩父母
A：
落叶在空中盘旋，谱写一曲感人的乐章 那是树叶对大地的感恩
白云在天上飘荡，绘画一幅动人的画面 那是白云对蓝天的感恩 B：
肩负着默默的伟大默默的沧桑 默默的爬上黑发 无怨的付出 儿女如何报答 A：
静静的爱 在静静中融化 思绪飞到天边 飞到珠穆朗玛 B： 用一切
采下一朵雪莲花 洁白陪着淡雅 芳香和着繁华 对着无边的恩惠 献给他们—— A：
爸爸，妈妈
给我机会喊您妈妈 看着窗外的繁华 忽然想起了妈妈
您是否依然孤独地坐在灯下？ 留下那寂寞的泪花 B：
鸟有反哺之情 羊有跪乳之恩
有一个词语最亲切， 有一声呼唤最动听 有一个人最要感谢 有一种人最应感恩 她就是——“母亲” 他就是——“父亲” A：
妈妈的手粗了，她把温柔的抚触给了我 爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我 妈妈的双眼花了，她把明亮的双眸给了我 爸爸的皱纹深了，他把美丽的青春给了我 B：
聆听妈妈殷切的话语 面对爸爸深沉的目光
我们早已习惯了这种关爱，并且认为是理所当然。渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。
A： 是啊
父母的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。 如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟； 那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。 如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望； 那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。 B：
你教我如何不想念？ 望着天上的星星
眼前沉浮了您两鬓的白发
在平静的海也有泛起波澜的时刻 也许我真的想您了 也许我真的想回家 用眼泪诉说对您的牵挂 让我再次喊您一声“妈妈！” A：
所有的恩情我们铭记于心。 让我们一起说声——“谢谢” 是啊，在我们的成长道路上，要感谢的人太多太多， 因为他们让我们过上幸福的生活， 因为他们让我们没有忧虑地成长， B：
谢谢我的父母，因为他们给了我宝贵的生命 谢谢我的老师，因为他们给了我无穷的知识 谢谢我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量 谢谢我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间
队员们，让我们学会感恩，用感恩之心去生活吧。
合：
父母没有给我们荣华富贵， 但赐予了生命和土壤。 父母没有让我们坐享其成， 但给予了勇气和信仰。 无论你们多么的贫穷， 在我们的眼里，却最富康； 无论你们多么的平凡，
在我们的心里，却胜过世上任何的偶像！
诗朗诵《感恩父母的爱》
我的分享，让知识的力量传递的更远。
内蒙古工业大学
诗朗诵:感恩父母的爱
有一个词语最亲切
有一声呼唤最动听
有一个人最要感谢
她就是——妈妈 他就是——爸爸 是您，将我带到人间，领我认识世界 是您，教我学会走路，陪我走过春夏 如果我是风筝，您就是拉动风筝的线 如果我是小船，您就是灯塔和港湾
您用爱心浇灌 ，您用精心磨砺 您的眼睛注满了殷殷嘱托 这就是妈妈的爱，她柔柔如水，轻轻如烟 这就是爸爸的情，他深沉如海，恩重如山 鲜花可以枯萎，沧海可变桑田 但父母的爱，将永远留在我们的心间
亲爱的爸爸妈妈，你们是幸福的源泉，你们是日月的光辉。 1
