导读： 2014暑期师德师风自我剖析材料 2014暑期师德师风自我剖析材料 友谊实验 蒋云芳 通过暑期这段时间多种形式的政治学习，听取了先进人物典...
2014暑期师德师风自我剖析材料
2014暑期师德师风自我剖析材料
友谊实验 蒋云芳
通过暑期这段时间多种形式的政治学习，听取了先进人物典型材料（军转干部林强的事迹）和成都七中陈刚校长的专题报告《新形式下教育者的坚守与出新》，观看了《感动中国》2013年度人物颁奖典礼，对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规及教育局教职工“七查”的要求，结合自己十六年来的教育工作实践，自我剖析如下：
一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题：
1、在依法执教方面，自从确定了终身从事教育事业以来，我认真学习教育法律法规，贯彻党的教育方针，自觉实施素质教育，模范遵守法律法规，严守学校各项规章制度，依法执教从不懈怠。
2、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业与自身人格塑造之间关系，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派
3、在爱岗敬业方面，我能做到恪尽职守、全身心投入教育事业，自觉提升专业素养，创新进取，不断提升工作质量；我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康的思想，做人民满意的教师。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理个人与教育事业之间关系的准则，是每一位教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改作业等方面，偶尔有简、拖现象。
4在规范施教方面：我关心爱护学生，尊重其人格发展；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。能平等、公正对待学生，对待优差生一视同仁，从不侮辱、谩骂、歧视、体罚或变相体罚学生，从不冷淡、训斥家长，能与家长和谐相处。但在辅导后进生方面，还
个人师德师风学习自我剖析材料
个人师德师风学习自我剖析材料
通过这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有了新的认识，对中学教师职业道德规范内容也更明确了。针对《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求等学习，结合自己十几年来的教育工作经历，自我剖析如下：
一、我在职业道德规范方面存在的问题：
1.在教学中，尽管我能够一贯按国家教育方针，依法执教，能够自觉遵守教育法，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。我有时候放松了或不注意这个准则；
2.在爱岗敬业方面，我虽然能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。但有时候我对待工作还不够尽职尽责。在备课、上课、批改作业等方面，有时有得过且过,敷衍心理；
3.在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格，耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。对后进生的辅导缺乏耐心。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力；
4.在严谨治学方面，我注意树立优良学风，但钻研业务不够刻苦，学习新知识缺乏主动性。探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快,总是沿用传统教育方法.没有创新意识；
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师德师风学习自我剖析材料
师德师风学习自我剖析材料
王家沟小学 杜润存
通过两天师德师风的学习教育，我想起鲁迅先生有一句名言:“我的确时时解剖别人,然而更多的是更无情面地解剖我自己”。这种更无情面地解剖自己的勇气和态度,正是这次活动自我剖析阶段所提倡的不怕丑,不护短,不怕痛的精神。在此之时我认真对照自己平时的实际工作及思想动态,进行了认真的反思,深深感到自己在学习,工作方面还存在不少问题,为了改正自身的不足之处,以利我在今后的平时工作中改正。对照了教师法和中小学教师职业道德规范的要求，认真地剖析了自身存在的问题，分析如下：
一、存在问题:
1．爱岗敬业上做得不够突出,时常放松了对专业知识的学习。
2．工作主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度,不愿深入,存在求稳怕乱思想,不愿接受新的思想,新的方法,遇事不愿多想,心想反正上有领导,领导咋说我咋办,肯定错不了。
3．平时不注意自身形象,不拘小节。
4．要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒,还认为是对学生的关爱。
5.关心帮助他人做得不够,与他人的谈心、交流、沟通较少。
二、产生问题的根源:
