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2015年个人剖析材料及整改措施

2015-07-29 09:44:17 其他文档 来源:http://fw.bbjkw.net 浏览:

导读: 个人剖析材料及整改措施 个人剖析材料及整改措施 一、存在的问题和不足 1、系统知识学习有待进一步加强。不能较好处理学与干的关系,...

个人剖析材料及整改措施

个人剖析材料及整改措施

一、存在的问题和不足

1、系统知识学习有待进一步加强。不能较好处理学与干的关系,总感觉事务繁杂,难以抽出充足的时间来进行全面系统的学习。学习图简单,重应付,对各种新原理、新理论和新知识了解不透、学习不精、掌握不深,不能游刃有余运用到实际工作中来。

2、工作方法艺术有待进一步创新。办公室工作是一门精深的学问,只有不断探索,不断提高领导艺术和工作水平,才能适应新形势发展的需要。在处理某些问题的时候,总感觉到方法不够多,视野不够宽,思维不够活,工作艺术和工作水平需要不断提高。

3、工作的经验还不够丰富,这需要我平时多向有丰富经验的同志请教,同时也要注意这方面的积累。

4、工作上胆子不够大,有瞻前顾后思想,惟恐事情做得不到位。而实际上思想包袱越重,工作反而越难开展。这需要我解放思想,放下包袱,本着要立足点站稳,基本点站牢的原则,大胆细致地开展工作。

二、整改措施

1、加强学习,打好知识功底。从具体事务中走出来,

个人剖析材料及整改措施

个人剖析材料及整改措施

对照组织的重托和人民群众的期望,本人在工作、学习等方面还存在一些不足,还有一些值得提高和改进的地方,有待在今后的工作中不断加强和改进。

一、存在的问题和不足

1、系统知识学习有待进一步加强。不能较好处理学与干的关系,总感觉工作辛苦,事务繁杂,难以抽出充足的时间来进行全面系统的学习。学习图简单,重应付,对各种新原理、新理论和新知识,特别是市场经济方面的知识了解不透、学习不精、掌握不深,不能游刃有余运用到实际工作中来。

2、工作方法艺术有待进一步创新。农村工作是一门精深的学问,只有不断探索,不断提高领导艺术和工作水平,才能适应新形势发展的需要。我所分管的工作,点多面广线长,新问题、新情况层出不穷,许多都是在我县无先例可查,无经验可循。在处理这些问题的时候,我总感觉到方法不够多,视野不够宽,思维不够活,工作艺术和工作水平需要不断提高。

3、下基层调查研究有待进一步增强。经常忙于会议和应酬,忙于应付分管工作和各项中心工作,下乡镇、科局就某一项工作深入地调查研究,解剖麻雀,提升思路还不够,这实际上也制约了工作水平的提升和工作能力的提高。

二、整改措施

1、加强学习,打好知识功底。从具体事务中走出来,科学安排工作,有效利用时间,全面深入学习贯彻党的十六大、十六届四中全会精神、“三个代表”重要思想,切实加强理论学习、党性修养,刻苦学习经济管理、现代金融、法律、科技等多方面的知识,不断充实、丰富和武装头脑。坚持在学习中思考,在思考中实践,在实践中提高,积极把先进的理论、知识和经验运用到实际工作中,用科学的发展观和正确的政绩观来认识和处理问题,用市场经济原理来谋划和指导工作,在实践中吸收新知识,接受新观点,总结新经验。

2、与时俱进,创新工作方法。善于与时俱进,大胆创新,放开视野,开阔思维,不断创新工作方法,提升工作思路,创造性开展工作。善于把握宏观形势,结合我县实际,把握部门特点,多作深层次探讨,多出创造性举措,在突破性思维中谋求工作最大突破。善于原则性和灵活性相结合,既坚持原则、敢于碰硬、勇于负责,又讲求策略、注重方法、讲求实效。善于激发干群热情,创造宽松环境,形成上下齐心协力推进工作的强大合力。

3、全面锻炼,提高综合素质。作为一名县级领导,不能仅仅满足于对分管工作驾轻就熟。在县域经济实践中,要注重强化实践锻炼,全面提高解决实际问题的能力。要采取有效

县政府办公室纪律作风整顿个人剖析材料及整改措施

纪律作风整顿个人剖析材料

张光中

开展机关纪律作风整顿,是贯彻“三个代表”重要思

想、落实科学发展观、提高机关执政为民效能的重要保证。这次教育活动规模大、范围广、层次深,是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇。自活动开展以来,我通过学习对这次教育活动的内容、要求、方式方法和要达到的目的有了深刻的认识,更加明确了作为一名机关干部的权利和义务,为进一步做好自己的本职工作打下了更加坚实的基础。

以下是我对照办公室纪律作风整顿活动要求,结合岗

位职责,进行深刻地自我反思,查摆出的问题及产生根源:

一、存在的问题

1、理论学习不够。虽然自己对邓小平理论、“三个

代表”重要思想和科学发展观进行了学习,但学习不够深入,理解不够透彻,一般通读多,重点精读少,没有完全真正掌握理论的精髓和实质。同时理论联系实际不够,运用理论指导实践的意识不强,对业务知识的学习存在实用主义,要用什么才去学什么,与工作关系密切的才学,与工作关系不大的少学。在实际工作中表现为文字功底不足 —1—

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