导读： 鹰和云雀 ｉｌｌ‘读‘芳・ｉｉｉ・地—一 一头鹰和一只云雀在一座高山的一块岩石上相遇。云雀说：“祝您早安，先生。”鹰鄙夷地瞧着云雀，...
鹰和云雀
ｉｌｌ‘读‘芳・ｉｉｉ・地—一
一头鹰和一只云雀在一座高山的一块岩石上相遇。云雀说：“祝您早安，先生。”鹰鄙夷地瞧着云雀，有气无力地说道：“早晨好。’
云雀说：“我祝福您万事大吉，先生。”“是啊，”盥说，“我们是万事大吉大利。可
景象哈哈大笑，她繁得前仰后合，几乎要翻身摔倒。
鹰瞧不起小乌龟，说道：“你这慢慢爬行的东西，你这永远爬在土地上的东西，你笑什
幺’
你要知道，我们是众鸟之王．我们还役有开口，
你就不应该先招呼我们。”
石雀说：。我以为咱ⅣＪ是属于同一个家族的呢。”
鹰以鄙夷的神色瞧着云雀．说道：“谁说过你ＩｎＩ我属于Ⅻ一个家族呢？”
云雀答道：“不过，我倒要提醒你这一点，我能飞翔得同你一样高，我还能唱歌，给大地
于是乌龟答道：“哎，我看见你变成了一匹马．让一只小鸟骑在你的身上．不过那小鸟倒是只比你高明的鸟。”
鹰对乌龟说道：“你少管闲事，忙你自己的事情去吧。选是我和我的兄弟云雀之间的家务事儿。”
ｌ左思右强ｌ
这个故事与老鼠和大象’的故事有异曲同工之如你发现了呜＇小云雀用自己的聪慧让高傲自大的鹰折服在现买生活中，强壮的身体远不如智慧的力量强大，
上其他动物以乐趣。而你既不给人愉快．又不
给人乐趣。”
这话触怒了鹰，他说：“愉快和乐趣！你
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宁德市中考语文试题及答案
福建宁德市2005年中考语文试题
（考试时间120分钟；试卷总分150分）
一、语言积累与运用（30分）
1、填空（14分）
⑴别离后，乡愁是____________________________，永不老去。（席慕容《乡愁》）
⑵山重水复疑无路，____________________________。（陆游《游山西村》）
⑶大漠孤烟直，____________________________。（王维《使至塞上》）
⑷谈笑有鸿儒，____________________________。（刘禹锡《陋室铭》）
⑸____________________________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
⑹无可奈何花落去____________________________。（晏殊《浣溪沙》）
⑺《论语》中告诉我们正确对待别人优缺点的句子是________________________，
____________________________。
⑻ 风、花、雪、月是诗人笔下的常客。
我们从“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”中，读出了风的凌厉和杜甫的无奈；从
“_______________________，_____________”中，感受到花的美丽和诗人的喜悦；从
“_______________________，_____________”中，品味到雪带给诗人的独特感受；从
“______________________，_____________”中,看到了月引发了诗人的无限诗情。
2、右图是某出版社新近出版的《水浒》一书中的插图。请你根据画面内容，回答问题。（5分） ⑴图中有两位水浒好汉，其中，挥舞着兵器的人物是
_____________，被绑在树上的人物是_____________。
⑵除上述两位人物外，请再写一位你喜欢的水浒英雄， 图
并说出他（她）的主要性格或有关情节。
人物：____________；主要性格或有关情节：_______
_______________________________________________
3、认真阅读下面一句话，按要求作答。（5分）
2004年岁末，产生在印尼苏门答腊岛海域的大地震引发了一场空前绝后的大海(xiào)___________，罹难者不计其数，全世界为之震惊、（chàn）___________抖、哀号 ），世界第三大洋成为全球灾难的中心。 ⑴在原句上根据注音写出汉字，并给加点字注音。（3分）
⑵原文中加波浪线的词语使用不当，请予修改。（2分）
“产生”改为：_____________ “空前绝后”改为：_____________
4、口语交际（6分）
⑴初中毕业了，你即将与同窗多年的好朋友告别。临别之际，你想对他（她）说些什么呢？请你把想说的话写在下面的方格内。不超过30字。（2分）
⑵用手机短信交流信息，既便捷又时尚。短信的编写，要求语言简练、精美。如下面这条教师节短信：“你是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程。衷心祝福您，我永远敬爱的老师！”不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生的心意。请你仿用这条短信的修辞手法(比喻)，给你敬爱的老师拟写一条教师节短信。(4分)
第九课：园园和方方
第九课：圆圆和方方
第一课时
教学目标：
1、掌握词语的读音、词义。
2、熟练掌握“紧密、垂头丧气、翻来覆去”等动词的意思与用法。
3、掌握句型“就连...也...”“的用法。
4、在教师的指导下完成话题交际。
教学重点：要求学生熟练的掌握词语的意思，并能熟练的写出词语。
教学重点： 能够用词语进行简单的造句。
教学方法： 讲解法
教具：字典、课本、黑板
教学过程：
一、掌握词语的读音与词义，并用词语造句。
象棋：棋类运动的一种。双方各有棋子十六个，一将（帅）、两士（仕）、两象（相）、两车、两马、两炮、五卒（兵）。两人对下，各按规则移动棋子。将死对方的将（帅）的为胜。
军棋：棋类游艺的一种。陆军棋和陆海空军棋。棋子按照军职和军械定名。两人对下，另一人作裁判。双方按照规则走棋，最后以夺得对方军旗者为胜。
毛巾：擦脸和擦身体用的针织品，织成后经纱拳曲，露在表面，质地松软而不光滑。 炼油：①分馏石油。
②用加热的方法从含油的物质中把油分离出来。
③把动物油或植物油加热使适于食用。
汽油：轻质石油产品的一类，从石油中经分馏而得。易挥发，容易燃烧，用做内燃机燃料、溶剂等。
仪器：科学技术上用于实验、计算、观测、检验、绘图等的比较精密的器具或装置。 油罐：装油的圆柱形的大型容器。
见闻：见到和听到的事。
人造卫星：用火箭发射到天空，按一定轨道绕地球或其他行星运行的物体。
二、词语例释。
1、紧密
密切，不可分。
紧密团结、紧密联系、紧密结合、围得紧密
例：（1）通过这次活动，同学们团结得更紧密了。
（2）门关得十分紧密，连一点光也不透。
2、垂头丧气
形容不高兴，情绪低落。
例：（1）听了这话，大家都不说话，垂头丧气地坐着。
（2）这次没做好，下次做好就是了，别垂头丧气的。
3、翻来覆去
睡觉时来回翻身，睡不好觉。
例：（1）他在床上翻来覆去，老乡着那件事。
（2）这一夜，他翻来覆去，怎么也睡不着。
三、句子学习提示。
1、 脸盆、饭碗、茶杯是圆的，就连地球、太阳、月亮也都是圆的。
例：
（1）小时候，就连县城我也没去过。
（2）这个道理就连三岁的小孩也知道。
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