导读： 小猫钓鱼 小猫钓鱼 教案示例 教学目标 1．使学生初步知道0的三个含义，通过直尺认识0在数中的顺序，会读写0． 2．指导学生规范写0，培养学...
小猫钓鱼
小猫钓鱼
教案示例
教学目标
1．使学生初步知道0的三个含义，通过直尺认识0在数中的顺序，会读写0．
2．指导学生规范写0，培养学生书写能力．
3．引导学生观察图，感悟数学知识的魅力．
教学重点
1．初步知道0的含义，0在数中的顺序，会读写0．
2．指导学生规范书写，养成良好的书写习惯．
教学难点
理解0的三个含义
教学过程
一、创设情景，激发兴趣．
教师：大家喜欢听故事吗？你们听过《小猫钓鱼》的故事吗？
（放录音，听故事．）
（点评：“借助小猫钓鱼”的有趣情境，呈现一组连环画，使学生直观形象地看到变化过程．教师在这里注意联系学生的儿童心理特点，通过学生喜欢的讲故事的形式，丰富学生的感性积累，发展学生的数感．）
二、观察画面，引入新课
（一）出示主题图．
教师：你猜猜故事里的小猫是哪一只？你是怎么知道的呢？
别的小猫钓了多少条，你们知道吗？你们能把这些数写在下面的田格里吗？
1．出示图片
儿童连环画--《小猫钓鱼》
小猫钓鱼看图列式
对？用加法，一数写左 边,一数写右边，
左边+右边，答案写在=后。
10条
对数用减法，大数写左边， 小数写右边，
左边-右边，答案写在=后
？条
10条
11
7+5=12
7-2=5 12-5=7 12-7=5
脑筋转转：
？个
7个
10
+ 5 = 15 15 - 5 = 10 5 + 10 = 15 15 - 10 = 5
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一图四式最简单，加法减 法各两个。 先算加法就好办，其他三 个数不变。
看图写算式：
6 4
+ 4 = 10 10 - 6 = 4 + 6 = 10 10 - 4 = 6
返回
说一说图中告诉了我们 有时解决问题可以从 什么，要解决的问题是 不同的角度寻找信息。 什么，再解答。
？个
6+1=7 4+3=7 5+2=7
我从左右两部 分看的。
我从物体颜色看的。
5
我从物体 形状看的。
还可以怎样列算式？ 怎样观察这幅图？
有3个卡通梨， 7个普通梨。
4 ＋ 6 ＝ 10 （个） 6 ＋ 4 ＝ 10 （个） 10 － 4 ＝ 6 （个） 10 － 6 ＝ 4 （个）
我是分左右两部分 有1个大梨，9个 观察的。 小梨。
