导读： 寓言故事之谦虚过度 寓言故事之谦虚过度 水牛爷爷是森林世界公认的谦虚人，很受大家的尊重。小白兔夸它：“水牛爷爷的劲最大了！”“唉...
寓言故事之谦虚过度
寓言故事之谦虚过度
水牛爷爷是森林世界公认的谦虚人，很受大家的尊重。小白兔夸它：“水牛爷爷的劲最大了！”“唉，过奖了，犀牛、野牛劲儿都比我大”；小山羊夸它：“水牛爷爷贡献最多了！”它就说：“唉，不能这样讲了，奶牛吃下的是草，挤出来的是奶，它的贡献比我多。”
狐狸艾克很羡慕水牛爷爷谦虚的美名。它想：“我也来学习一下谦虚吧，这谦虚太好学了。”它想：“水牛爷爷的谦虚不就是这两点吗？一是把自己的什么都说小点儿；一是把自己的什么都说少点。嗯，对！就是这样。”
一天，艾克遇到一只小老鼠。小老鼠看到艾克有一条火红蓬松的大尾巴，不禁发出了由衷的赞美：“哎呀，艾克大叔，您的尾巴真大呀！”艾克学这水牛爷爷的口气，歪歪嘴说：“唉，过奖了，你们老鼠的尾巴比我大多了。”“啊，什么？”小老鼠大吃一惊：“你长那么长的四条腿，却拖根比我还小的尾巴？”艾克谦虚地说：“哎，不能这么讲了，我哪有四条腿，三条了，三条了。”小老鼠以为艾克得了精神病吓跑了。
艾克的谦虚没有换来美名，倒换来一大堆谣言。大家说：“唉，森林世界出了一条妖怪狐狸，只有三条腿，还拖一根比老鼠还小的尾巴„„”
寓言故事
寓言故事《谦虚过度》
水牛爷爷是森林世界公认的谦虚人，很受大家的尊重。小白兔夸它：“水牛爷爷的劲最大了！”“唉，过奖了，犀牛、野牛劲儿都比我大”；小山羊夸它：“水牛爷爷贡献最多了！”它就说：“唉，不能这样讲了，奶牛吃下的是草，挤出来的是奶，它的贡献比我多。”
狐狸艾克很羡慕水牛爷爷谦虚的美名。它想：“我也来学习一下谦虚吧，这谦虚太好学了。”它想：“水牛爷爷的谦虚不就是这两点吗？一是把自己的什么都说小点儿；一是把自己的什么都说少点。嗯，对！就是这样。”
一天，艾克遇到一只小老鼠。小老鼠看到艾克有一条火红蓬松的大尾巴，不禁发出了由衷的赞美：“哎呀，艾克大叔，您的尾巴真大呀！”艾克学这水牛爷爷的口气，歪歪嘴说：“唉，过奖了，你们老鼠的尾巴比我大多了。”“啊，什么？”小老鼠大吃一惊：“你长那么长的四条腿，却拖根比我还小的尾巴？”艾克谦虚地说：“哎，不能这么讲了，我哪有四条腿，三条了，三条了。”小老鼠以为艾克得了精神病吓跑了。
艾克的谦虚没有换来美名，倒换来一大堆谣言。大家说：“唉，森林世界出了一条妖怪狐狸，只有三条腿，还拖一根比老鼠还小的尾巴„„”
大班绘本阅读
大班绘本阅读《谦虚过度》
活动目标：
1、 能自主阅读绘本《过度谦虚》，并能看懂其中的画面和理解其内容，激发孩子阅读的兴趣。
2、
3、 了解故事的发展变化过程和原因，感受故事散发出来的情感。 认识“谦虚”二字，并理解其含义。
活动准备：
动物头饰、动物图画、带有谦虚二字的卡片和活泼的律动音乐 活动过程：
一、 导入
教师拿着带有“谦虚”字样的卡片，认识“谦虚”二字，为加深印象和进一步了解其含义引入故事，并引起幼儿的思考。
二、 展开
1、 引导幼儿看展示出的图画，说出上面都是有哪些动物，并猜测它们在干什么。
2﹑展示第一二张图画。
⑴通过听图画故事引导幼儿认真思考并讨论：水牛爷爷的形象特点并说出他是一个怎样的人，为什么?
⑵鼓励幼儿大胆模仿第一部分中动物的声音和动作，并鼓励他们到上台表演。
3﹑展示第三张图画：艾克学谦虚
⑴狐狸艾克谦虚时说的话符合事实吗？（让幼儿想象一下故事的发展
