导读： 小兔子与小松鼠,续讲故事 寻找快乐岛历险记 寻找快乐岛历险记 城关小学四年级四班 吴涵 小兔、小松鼠和小狗是最要好的朋...
小兔子与小松鼠,续讲故事
寻找快乐岛历险记
寻找快乐岛历险记
城关小学四年级四班 吴涵 小兔、小松鼠和小狗是最要好的朋友。它们听说在很遥远的地方有个岛叫快乐岛，那里有无数的快乐！它们三个就决定去寻找快乐岛。于是，它们就踏上了寻找快乐岛的旅程。 它们走啊走啊，走到一片树林时，累的实在走不动了，就决定休息几天。于是，它们迅速在树林里搭好一间小屋，住了下来。在离树林不远的山涧里，住着一只凶残的老狼和一只狡猾的狐狸，三个好朋友的一举一动全被它们看到了。 一天，凶残的老狼对狐狸说：“狐狸，你不是很聪明吗？你去给我把小兔子抓来让我吃，我饿了”。狐狸非常爽快的说：“好的，你等着”。于是，狐狸来到三个好朋友的小屋轻轻的敲门，并轻声细语的说：“我是山羊阿姨，给你们带好吃的来了，快把门打开”。小狗正要去开门，被小兔挡住了，小兔小声的说，山羊早就搬到山里面去了，不可能到树林里来，小狗从门缝隙向外一看，原来是狐狸这个大坏蛋。这时去树林采果子的松鼠也从后门进到了屋里，知道发生的事情后，灵机一动说有了，咱们一定要教训一下这个狡猾的东西，三个小朋友商量好对策，故意大声的说，小狗去开门吧，别让山羊阿姨等久了。狐狸听得美滋滋的。门刚一打开，狐狸就往里钻，三个小朋友拿起棍子一顿猛打，把狡猾的狐狸打得头破血流，跑回去找老狼告状去了。三个好朋友赶紧在一
找刺猬教案
找刺猬》教学设计
教学目标：
1． 知识与技能目标：（1）分角色正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）认识9个生字。
2． 过程与方法目标：小组合作学习，培养学生的善于思考的能力。
3、情感态度与价值观目标：通过小松鼠找刺猬的故事，认识到观察要仔细，看问题要全面，做事情要细心。
教学难、重点：
1. 分角色有感情地朗读课文，体会 角色特点，明白文章所讲的道理。
2. 认识9 个生字。
教学准备：
教学挂图、小刺猬、毛栗子、仙人球图片，课件
教学流程：
一 、谜语引入，激发情趣
师：大家喜欢猜谜语吗？今天，老师给大家带来一个谜语，（课件出示）谁给大家读一读。
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