导读： 暑期思修社会实践心得与体会 暑期思修社会实践心得与体会 根据教育规定，为了大学生的能力发展及更好地了解社会，学习毛泽东思想和中国...
暑期思修社会实践心得与体会
暑期思修社会实践心得与体会
根据教育规定，为了大学生的能力发展及更好地了解社会，学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，秉承百年老校—温州大学的莘莘学子前辈的优良传统，那学而知不足的美好学习动力与求知欲。我们学生自行组织进行了一个社会实践。
这样的实践，对于我们的新生代来说，无疑的确系一次很好的将生铁锻造成好钢的机会。我们都应该好好把握这么难得的大学中的机会，将自己好好升华。表面上，这个实践的确是无什么难度的，只要大家在暑假去实地访问与调查就可以很轻松地收集到想要的资料。实际上，却遇到了不少的问题，但经过组员的商讨与协调，不断的修正与发掘，再难的困难也被跨过了。最终在组长的引导下完成了这次实践，收获很大。
7月10日低碳温州行暑期社会实践队在生活区C区进行暑期实践的启动仪式，并在仪式上进行宣誓。以宣传低碳为目的，以保护地球为主要目标的低碳温州行的暑期社会实践正式开始！
在7月10日，低碳温州行的队员们就早早的在C区的凉亭等候了。即使天下着大雨，但是这样也不能打击同学们的热情。在启动仪式上队长带领了队员们进行了以保护环境，低碳生活的味主题的宣誓。宣誓后，领队郭老师进行了发言，郭老师鼓励同学们要积极参与活动但与此同时也要注意人身安全。暑期社会是一个能够锻炼自己使自己适应社会，融入社会，并对社会做出一些贡献的活动。在此希望，低碳温州行暑期社会实践队能够使更多的人了解并积极投入到保护环境爱护自然的队伍中去，让低碳成为一种习惯！
7月11日我们对环保局的汪主任进行了采访，询问1.有关温州市环保中心任务，2.对于温州市环保问题的措施，3.向公众发出倡议。汪主任一一为我们做出了解答。
对于温州市环保中心任务主要分两块一是节能减排。二是生态市建设，在正在做国家环保城市创建工作。对于向工众提出的建议，汪主任是这么说的“低碳节能是工作重心，例如我们在夏天的时候可以将空调调高一度，在冬天的时候可以将空调调低一度等”对于温州市的环保问题的应对措施，他强调要加强基础设施的建设，尤其要大力推进污水处理厂的建设。
低碳的道路任重而道远，我们希望能够凭借自己所学的知识为社会的环保事业出一份力！让低碳之行能够让更多的人注重环保，注重节能！
7月12日下午3点，低碳温州行暑期社会实践的队员们在茶山小镇的镇门口集合。今天他们的活动内容是向行人倡议低碳生活，绿色消费，并附赠写有环保小建议的书签。
下午3时的天气时阴时晴，就向孩儿脸令人琢磨不透，可是天气并不能打击同学们的宣传热情，他们态度诚恳，热情的向每个路过的行人宣传低碳，倡议环保！他们的脸上满是热切的期望，希望他们的建议能够被人采纳。有些路人听的兴起，还与队员们合影留念！更多的路人在我们的低碳横幅上签上了自己的名字，以此表示对低碳的支持。
今天的宣传活动充分展示了地碳温州行暑期社会实践队员们的口才，并且通过队员们的努力，我们的环保倡议被很多人了解与接受，在今后的工作中我们希望能够有让更多的人了解，认可，并为绿色环保出份力！
7月13日低碳温州行暑期社会实践的队员们在金石小区进行低碳宣传。今
思修社会实践
思想道德修养与法律基础课
社会实践调查结题报告
课题名称：大学生生命意义感的社会调查
课题小组负责人：牛瑞星
课题小组成员：（按姓氏笔画）
李洋 张宇 张丽辉 陈宇飞
杨岳峰 姜姿 钱培玉 彭光北
专业、年级、班级：工商管理类2011级3班
所在院系：商学院
小组负责人联系电话：18251828167
指导教师：黄晓晔
二零一一年十二月二十八日
思修 社会实践活动
社 会 实 践 活动
社会实践活动
一.目的（四目的） 二.地位（1学分、16学时、必写必交、存档） 三.安排（四个内容、分阶段进行） 四.要求 五.存在的问题及解决 六.答疑
注意：
1.性质：实践教学，由课程性质所决定。 2.目标：知识目标、能力目标、素质目标
知识目标：通过实践，感受和验证教材知识，加 深和巩固课堂教学。 能力目标：组织、创新能力；观察、分析能力； 写作、表达能力；道德法律行为能力 素质目标：提升思想道德素质和法律素质
3.实践方式类型：感受型、体验型、践行型
感受型：参观访问、阅读著作、观看电影 体验型：调查研究、制定规划 践行型：从我做起，从小事做起，从现在做起。
4.主要内容：
适应教育：去适应大学新生活、人生新阶段 爱国教育：去爱国（爱党爱民爱家乡）。 感恩教育：去爱成长中所有爱我和我爱的人 法制教育：去知法、传法、用法
5.具体要求： （1）四个项目都必须做，必须交，在17周上 课时间由班长统一交纳。 （2）每一个项目都由两方面内容构成：社会 实践的时间、地点和过程；由实践所产生的 心得体会或思想认识。 （3）每一个项目都是本学期本人所经历的一 个实践，每一个项目字数不少于300字。 （4）其他
适应教育（参考选题） 1.时空适应：我爱上了南京 2.角色适应：我的大学，我的梦想起航 3.心理适应：我恢复了自信 3.学习适应：大学，要这样学习 4.交往适应：我的室友；我加入了社团 5.财务适应：小小理财家
适应教育（参考选题）
（1）走进名师、参观校史馆、阅读校刊校网 （2）计算大学学习成本 （3）交流“大学生活规划” （4）“第一次竞选” （5）大学岁月应该如何度过——读 有感 （6）调研：大学生怎么了？
写作方式： 1.社会调研报告 2.数据分析、图表介绍 3.诗歌、散文等 4.读后感、时评 5.游记、图画
爱 国 教 育
1.参观爱国名人故居、陈列馆、纪念馆、博 物馆；爱国纪念日。“难忘…”“…之行” 2.阅读爱国人士著作、传记，“我理解了 他…”“什么是中华的脊梁” 3.关注时事，献计献策。“如何破解南海之 困？”“农民工的状况调查及其建议” 4.我爱我的家乡；寻访制造业的“中国品牌”
具体方式： （1）参观访问 （2）阅读著作、观看电影 (3) 收集、整理南京大屠杀史料、电影 (4)数据分析：家乡的变化；国家的发展 (5)参加爱国纪念活动。 （6）关爱行动：留守儿童、孤寡老人等。
感恩实践
1.难忘的“感恩节” 2.制作“感恩”贺卡，给要感恩的人 3.书写“感恩家书” 4.我为母亲（父亲…）做… 5.难忘恩师 6.义工经历、敬老院、福利
