导读： 微型党课 微型党课之弘扬高尚师德，建设和谐校园 教学目的：1 正确认识新时期师德内涵，和谐校园 2 提高认识，促进教师师德师风，建设...
微型党课
微型党课之弘扬高尚师德，建设和谐校园
教学目的：1. 正确认识新时期师德内涵，和谐校园
2. 提高认识，促进教师师德师风，建设和谐校园
教学重点：1. 明确新时期师德师风，弘扬崇高师德
2. 了解和谐校园，创建和谐学校
教学难点：提高认识，优化师德师风，共建和谐校园
教学方法：多媒体教学、讲授法、讨论法
教学过程：
一、导入
陶行知老先生曾经说过“学高为师，身正为范。”教师只有德才兼备，才能赢得学生的尊重，家长的信任，同事的认可和肯定。学生才更乐意亲近你，爱戴你，接受你的教育。
二、新时期师德的内涵
1. 清楚理解师德的内涵，对新时期的师德建设有着十分重要的意义。
1）. 新时期的师德应表现为对社会强烈的使命感和责任感，体现时代赋予教师的时代特征。
2）. 新时期的师德虽加入了新的内涵，但也要传承文化传统和道德传统，教师的形象有历史赋予的光环，认识到教师本身在时代的社会价值，不能妄自菲薄。 2.师德修养和师德师范
一个忠诚：忠诚党的教育事业；
两个服从：服从大局，服从领导；
三个热爱：热爱学校，热爱班级，热爱学生；
四个关系：家务与工作的关系，份内工作与份外工作的关系，吃亏与便宜的 关系，提出意见和尊重人格的关系；
五个自觉：自觉学习、自觉守纪、自觉清廉、自觉共事、自觉创新；
六个意识：师表为范--师表意识；德育为首--育人意识；容人为怀--胸襟意 识；教学为主--课堂意识；质量为上--质量意识；自省为本--自 省意识。
话题讨论1.如何从自身角度努力，在教育教学工作中更好地弘扬师德？ 本话题可能涉及的内容：
1、爱岗敬业是师德的基石
爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要途径，是教师职业道德建设的基石。对于教师来说，最基本的道德准则就是忠诚自己所从事的教育事业。
2、热爱学生是师德的核心
教师要真正实意关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。
3、为人师表是师德的灵魂
除了父母，教师是学生相处时间最多，对学生影响最大的人。教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以老师做为模仿效法的对象，老师的思想、品德、行
2013学年教师微型党课
弘扬高尚师德、争做优秀党员
——发挥党员教师的表率作用
机电党支部
何琦
二0一四年六月
一、 教师应正确认识和对待党员标准
二、教师应正确认识教育发展观
三、教师应如何更好的弘扬师德
教师应正确认识和对待党员标准
党章第一、二、三、四条对党员标准作出了明 确的规定。申请入党的同志争取入党，不仅需 要全面了解和掌握党章规定的党员标准，而且 应该明确，党员标准既不能降低，也不是高不 可攀，只要自己认真对照党员标准找出差距， 并尽快缩小这些差距，就能达到合格党员的要 求。
(一)教师要明确共产党员的标准不能降低。
党员标准是根据党的性质、宗旨和任 务来确定的，而我国目前还处于社会主义 初级阶段，是由我国走上社会主义道路的 历史背景和我国社会发展的实际状况确定 的。明确我国正处于社会主义初级阶段， 是为了正确认识我国的基本国情，以制定 正确的路线、方针和政策，决不能作为降 低党员标准的理由。
(二)教师要全面理解党章规定的党员标准。 党对要求入党的积极分子，必须对其政治觉悟、政治 倾向、思想品质等方面有严格的要求。党章对党员标 准作了明确全面的规定，要求入党的同志应该认真学 习，正确理解。
做为党员教师的工作重心是学生的发展， 因把以教师为中心向以学生为中心转变，由 教师高高在上向与学生平等对话转变，由教 书向育人转变，由完成教学任务向促进学生 的发展转变。
(三)教师应自觉接受党组织的培养、教育和考察。 1、党员教师要主动向党组织汇报自己的思想、学习、 工作和有关情况。 2、党员要积极参加党的活动。申请入党的教师参加 党的哪些活动，要由党组织决定。 3、党员教师要认真接受党开展的各种培训，正确对 待党组织的考察。
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教师应正确认识教育发展观
作为党员教育工作者，为了使教育更好的发展， 必须将科学发展观用好用活，形成自己的理念， 形成有教育特色的‚科学发展观‛
教育科学发展观是科学发展观在教育上的具 体体现，它有三个基本内涵：一是以人为本； 二是全面、协调、可持续发展；三是教育创新。
(一)教育科学发展观的核心——以学生为本
百年大计，教育为本；教育大计，学生为本。‚人本 身就是人的目的，是社会发展的目的；教育的对象是人， 人是整个教育过程的本体，所以教学应该以人为本，应以 培养人、发展人为目的。‛教育是与人最为密不可分的职 业，教育是传播火种的事业，学校是培育火种的地方。今 天的学生，就是明天的建设者；今天的火种，就是明天的 燎原大火。 我们现在
2013学年教师微型党课
弘扬高尚师德、争做优秀党员
——发挥党员教师的表率作用
主讲人：谭淑玲
2015年4月
一、教师应正确认识教育发展观
二、教师应如何更好的弘扬师德
教师应正确认识教育发展观
作为党员教育工作者，为了使教育更好的发展， 必须将科学发展观用好用活，形成自己的理念， 形成有教育特色的‚科学发展观‛
教育科学发展观是科学发展观在教育上的具 体体现，它有三个基本内涵：一是以人为本； 二是全面、协调、可持续发展；三是教育创新。
(一)教育科学发展观的核心——以学生为本
百年大计，教育为本；教育大计，学生为本。‚人本 身就是人的目的，是社会发展的目的；教育的对象是人， 人是整个教育过程的本体，所以教学应该以人为本，应以 培养人、发展人为目的。‛教育是与人最为密不可分的职 业，教育是传播火种的事业，学校是培育火种的地方。今 天的学生，就是明天的建设者；今天的火种，就是明天的 燎原大火。 我们现在的教师，尤其是党员教师要继承建校精神发扬 实验精神，必须以自己的实际行动践行科学发展观，坚持 做到‚情为‘生’所系、利为‘生’所谋‛。
(二)教育科学发展观的基本要求——立足学生长远发展
‚以学生为本，就是要切实树立为学生终身发展奠基的 理念，把学生的生存和发展作为学校工作的最高价值目标。‛ 教师要关心一切学生，一切为了学生，一切服务于学生。 ‚以现代人的精神培养现代人，以现代人的视野培养全面发 展的人；以学生为本，就应全面实施素质教育，按照新课程 改革的要求，培养全面发展的学生，为学生的全面、协调、 可持续发展打下坚实的基础。作为教师，一定要做到目中有 人，心中有爱；作为学校，要努力营造有利于青少年健康成 长的良好环境。‛
(三)教育科学发展观的根本方法——教育创新
坚持科学教育发展观，必须坚持教育创新。我们在教育教学 中的各种方式方法，必须以学生需要为出发点，以学生的发展 为落脚点。 第一：党员教师要确立‘以学生发展为本，为学生终身负责’的 办学理念，把‘人本理念’、‘社会理念’、‘未来理念’作为 现代教育价值的依据。 第二：要推动教师能力创新。要建立相关机制，出台相关政策， 促进教师由‘教书匠’努力向有创新能力、业务精湛、师德高尚、 适应未来发展的‚学者型‛、‚专家型‛教师转变 第三：要进行教学方法、教学手段创新。要充分利用现代信息技 术，促进信息技术与课程的整合。‛ ←
教师应如何更好的弘扬师德
师德主要从教师的人格特征中显示出来，历代的教 育家提出的
