导读： 数学社会实践报告 数学社会实践报告 蛟川书院初二（6）班 陈泽栩、陈雪雯、施奇豪、胡方舟 ——我们的数学社会实践怎么办？ ——凉拌呗...
数学社会实践报告
数学社会实践报告
蛟川书院初二（6）班 陈泽栩、陈雪雯、施奇豪、胡方舟
——我们的数学社会实践怎么办？
——凉拌呗！
——额。。。
——要不我们去街上记录车牌号，然后计算数字出现的频率吧？ ——我赞成。
——那就这么办吧。
——好吧。
于是，在一个风和日丽，阳光灿烂，烈日炎炎，令人心旷神怡的日子里，我们一行四个人，顶着正午一点的太阳，才刚刚走了三分钟，施奇豪的T恤就已经被汗水浸透了，他的印堂略略有点发黑，有一点中暑的迹象，我们马上给他喝了藿香正气水，虽然很难喝，但是为了这次的实践，施奇豪同学还是咬咬牙喝了下去。我们挑定了一个车流量较多的地方，那边的地表温度有五十一度，但是为了更好更快，更加精准的表现最佳地段最佳时间，我们不怕这令人情何以堪的天气，只为了交给老师一份完美的答卷。
终于，我们经过统计，画出表格：
数学建模社会实践报告
数学建模社会实践报告
----暑期的心得
摘要
本文通过描写大学生参加数学建模培训的亲身经历，讲诉大学生社会实践酸甜苦辣，表达了大学生参加社会实践的重要性、必要性和重大意义。通过这学期的数学建模训练，使我感触良多，它所教给我的不单是一些数学方面的知识，更多的其实是综合能力的培养、锻炼与提高。它培养了我全面、多角度考虑问题的能力，使我的逻辑推理能力和量化分析能力得到很好的锻炼和提高。它还让我了解了多种数学软件，以及运用数学软件对模型进行求解。 数学建模属于一门应用数学，学习这门课要求我们学会如何将实际问题经过分析、简化转化为一个数学问题，然后用适当的数学方法去解决。数学建模是一种数学的思考方法，是运用数学的语言和方法，通过抽象、简化建立能近似刻画并"解决"实际问题的一种强有力的数学手段。为了使描述更具科学性，逻辑性，客观性和可重复性，人们采用一种普遍认为比较严格的语言来描述各种现象，这种语言就是数学。使用数学语言描述的事物就称为数学模型。 数学建模竞赛是本科生接触实际科学问题的第一步，是利用所学书本知识、广泛涉猎课外知识、利用数学和计算机工具、为某一具体问题建立抽象模型、给出求解方法并解决问题、最后撰写论文并给出客观评价的一个系统工程。数学建模就是利用数学知识对一些实际问题建立模型，但又不是纯数学的。它不仅要数学思维，还要计算机编程能力，论文写作能力，其实更重要的是团队协作能力，这是对以后工作有非常大的帮助的，更甚是人生。 总之，通过这次数学建模培训，我学了很多的知识，我也用了很多我们平时没有学到和听说过的知识，真是让我的眼界大开。
数学社会实践
平原五中八年级数学社会实践报告
课题
（1）关于银行存钱方式的分析和选择
