导读： 两只鸟打印稿 《两只鸟蛋》教学反思 第五周 《两只鸟蛋》是一首儿童叙事诗，讲述了一个小朋友从树上取下两只鸟蛋到送还鸟蛋的事。在这首...
两只鸟打印稿
《两只鸟蛋》教学反思
第五周
《两只鸟蛋》是一首儿童叙事诗，讲述了一个小朋友从树上取下两只鸟蛋到送还鸟蛋的事。在这首小诗里，我们能看到孩子在母亲的启发下，幼小的心灵里萌生出对生命的珍爱，对小鸟的关爱，对大自然的热爱。
为了总结教学经验，改进语文课堂教学，提高课堂教学效率，现将本次授课进行反思如下：
1. 创设学习情境，激发了学生的求知欲。
一年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点。为此，我首先播放歌曲——《小燕子》把学生带进无限美好的学习情境
提高了学生的学习兴趣，激起了学生学习本课的欲望。
2. 注意培养学生良好的自主学习习惯和学习能力。
在教学本课之前，我首先布置了三道预习题：
（1）借助汉语拼音自由朗读课文。要求：把字音读准确，句子读通顺。
（2）标出自然段。
（3）画出课文中的生字，并做生字卡片。
让学生按要求提前进行预习，这样能充分调动学生的学习热情，引导学生自主学习，用自己喜欢的读书方式读课文，用自己喜欢的识字方法识记生字。通过布置学生课前预习，使学生养成了自主学习的习惯和能力，大大提高了课堂教学的速度和效率。
3、利用课件进行识字教学，大大提高了识字效率。
在本节课中，我通过小组合作学习生字，不仅提高了认读生字的效率，交流了识记生字的方法，而且培养了合作交流的意识和能力。我又利用课件进行识字教学，通过带拼音读词、去拼音读词、再读单字等多种形式来认读生字，大大提高了识字效率和识字兴趣。
4、加强了朗读的指导和训练。
在本节课中，我加强了对学生朗读的指导，每一小节我都进行了细致的指导，让学生结合自己的感受来朗读课文，并让学生在读的过程中感悟内容，理解内容，受到爱鸟护鸟的教育。此外，我还让学生齐读，指名读，分节读等形式，加强了朗读训练的频率，提高了朗读能力和兴趣。
5、对学生进行了思想品德教育。
《两只鸟蛋》这一课，来源于生活，贴近生活，极大地唤起了学生的学习兴趣，通过教学使学生懂得了鸟类是我们人类的朋友，培养了学生爱鸟的意识和情感，激发了学生对大自然的热爱和保护之情，培养了学生的环境保护意识。
但是，这次授课也存在一定的不足之处，例如我没有强调识字的方法等，我希望在今后的教学中一定要发扬优点，克服缺点，力争创建良好的语文课堂教学模式，提高语文课堂教学的效率。
童话故事作文200字：蒲公英和骄傲的鸟
童话故事作文200字：蒲公英和骄傲的鸟
童话故事作文200字：蒲公英和骄傲的鸟
一棵蒲公英长在山谷里。一天，从山外飞来了一只小鸟，住在了他的旁边。小鸟每天都唱着优美的旋律，自由自在地在天空中飞翔着，他显得十分骄傲，感觉自己是十全十美的，许多小动物都嫉妒它。
有一天，那只骄傲的鸟发现了这棵优雅的蒲公英，蒲公英很受大家的喜欢，身边常常围绕着许多朋友。它知道了那棵蒲公英是大家崇拜的偶像，心里非常不是滋味，又羡慕又嫉妒，又恨他。小鸟眼珠子骨碌一转，计上心头，它想到了一个十分邪恶的主意哼，只要让蒲公英当众出丑，大家就不会崇拜他了，于是他便对着蒲公英喊了起来：老兄好久不见啦！蒲公英朝那只骄傲的鸟望了过去，只见他的嘴角上有一抹邪恶的微笑。骄傲的鸟对蒲公英大声说道:你会什么啊？肯定会唱首歌吧？我们来比比怎么样？蒲公英说道：亲爱的鸟先生，我什么都不会，我只想做自己喜欢的事！听到这句话，骄傲的鸟非常惊讶，张大了嘴巴，他以为蒲公英一定也和他一样地骄傲。
果然，蒲公英自己不断地生长着，到了秋天，一阵风吹过，蒲公英变成了一把把降落伞，它们向小鸟挥手告别，开始了自己的征程。小鸟孤零零的一个人，在秋风中。
童话故事表演唱两只小山羊
童话故事表演唱《两只小山羊》
一、 人物角色：
表演领唱：小白羊（男或女）
小黑羊（男或女）
集体演唱：小喜鹊（女）及其他小动物（男或女）共8人
二、 服装道具：
小山羊头饰、小喜鹊头饰、其他小动物头饰、黑白披风、简易小木桥（可用课桌椅简单搭建，也可在地上用粉笔画出小桥）
三、 排练提示：
教师在学生表演前，要充分发挥学生的想象，引导他们揣测两只小山羊的心理及表情的变化，自主设计人物的舞台动作和内心旁白，以利于学生表演得更加生动有趣。
四、 剧本内容：
序幕：
（场景：野外的草地上，一条小河上架着一座小木桥）
（背景音乐为《皮尔金组曲》第一组曲—《清晨》，在音乐中小喜鹊做着飞的动作上场）
小喜鹊：晨风吹，阳光照，野外的空气真正好，小动物们快快来，唱歌跳舞真热闹！（小动物们上场，简单的舞蹈后在小桥的后边游戏）
第一幕：小桥相遇
小白羊：（大摇大摆的从舞台左侧走上场）森林学校今天放假，
小白羊我急忙赶回家，只为好好的吃一顿，见见我亲爱的羊妈妈。
小黑羊：（双手提着披风，神气的从舞台右侧走上场）春眠不
觉晓，处处蚊子咬，今天回山岗，美美睡一觉。
（音乐起，小喜鹊和小动物们演唱第一段歌曲）
歌曲从书上复印贴好
（小白羊和小黑羊在歌声中走到桥的中央，面对面站好） 1
